藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)概論與職業(yè)導(dǎo)論

前言

　　教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）出臺以來，我院一絲不茍、“原汁原味”地貫徹落實文件精神，積極推行校企合作的辦學(xué)模式，全面創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，切實把工作重心落在內(nèi)涵建設(shè)上，進行了為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的有效探索。尤其是2007年9月，我院安排8個專業(yè)419名學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，邁開了探索“2+1”人才培養(yǎng)模式的堅實步伐；與此同時，染整技術(shù)、模具設(shè)計與制造、應(yīng)用化工技術(shù)等專業(yè)又在一、二年級開始了“工學(xué)交替”（半工半讀）的大膽嘗試?！　∵z憾的是，部分專業(yè)在安排學(xué)生下企業(yè)時遭遇了學(xué)生及其家長的種種困惑。這不禁令人反思：我們在制定人才培養(yǎng)方案時，是否忽略了教學(xué)的另一個主體——學(xué)生？我們的學(xué)生是否真正了解高職教育不同于傳統(tǒng)高等教育的特殊規(guī)律？是否在認(rèn)真思考自身所學(xué)專業(yè)和畢業(yè)后從事職業(yè)之間的關(guān)系？我們的學(xué)生走進高職院校的大門時，我們是否就應(yīng)該讓他們盡快明白——　　我來這兒學(xué)習(xí)什么？　　我應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？　　為什么我要這樣學(xué)習(xí)？　　我所學(xué)習(xí)的專業(yè)和我以后將要從事的職業(yè)有怎樣的聯(lián)系？　　正因為如此，我和我的同事們產(chǎn)生了編寫“高等職業(yè)教育專業(yè)概論與職業(yè)導(dǎo)論系列教材”的想法，讓我們的學(xué)生一入學(xué)就學(xué)習(xí)這門課程，從而，對自己所學(xué)的專業(yè)得以宏觀鳥瞰，對自己未來將從事的職業(yè)得以超前認(rèn)識，對自己適應(yīng)未來職業(yè)、崗位需要所必須學(xué)習(xí)的課程、應(yīng)該掌握的技能、必須遵循的行動導(dǎo)向下的學(xué)習(xí)原則等，得以提前了解，進而，在三年的學(xué)習(xí)與實踐過程中，逐漸培養(yǎng)自己工學(xué)結(jié)合的自覺意識，逐漸形成自己的職業(yè)意識、技術(shù)意識、勞動意識乃至服從意識。

內(nèi)容概要

本書主要介紹美術(shù)教育專業(yè)、動漫專業(yè)、珠寶專業(yè)、廣告設(shè)計專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)和產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的基本情況，以及高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。本書可作為高職院校相關(guān)專業(yè)新生的入學(xué)教育和職業(yè)教育教材。

書籍目錄

第一卷　美術(shù)教育專業(yè)　第一章　美術(shù)教育專業(yè)概述    第一節(jié)　美術(shù)教育專業(yè)發(fā)展的背景與沿革    第二節(jié)　美術(shù)教育專業(yè)內(nèi)涵概述    第三節(jié)　師范美術(shù)教育與專業(yè)美術(shù)教育的關(guān)系    第四節(jié)　美術(shù)教育專業(yè)發(fā)展的趨勢與研究領(lǐng)域　第二章　美術(shù)教育專業(yè)教學(xué)的基本內(nèi)容    第一節(jié)　美術(shù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求    第二節(jié)　美術(shù)教育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程介紹    第三節(jié)　美術(shù)教育專業(yè)的實訓(xùn)、實習(xí)的主要內(nèi)容與考證要求　第三章　美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)概況    第一節(jié)　珠三角與廣東其他地區(qū)相關(guān)行業(yè)的基本狀況    第二節(jié)　美術(shù)教育專業(yè)主要崗位群    第三節(jié)　美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的基本要求與注意事項　第四章　美術(shù)教育專業(yè)主要參考書目與相關(guān)網(wǎng)站    第一節(jié)　美術(shù)教育專業(yè)主要參考書目    第二節(jié)　美術(shù)教育專業(yè)主要參考網(wǎng)站　參考文獻第二卷　動漫專業(yè)　導(dǎo)言　創(chuàng)意是發(fā)展的根本　第一章　動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展與動漫專業(yè)的定位    第一節(jié)　國內(nèi)外動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況    第二節(jié)　動漫專業(yè)的定位與就業(yè)前景　第二章　動漫專業(yè)概述  　第一節(jié)　動漫概述  　第二節(jié)　動漫中的創(chuàng)新原則  　第三節(jié)　動漫發(fā)展簡史  　第四節(jié)　中國動畫的發(fā)展  　第五節(jié)　美國動畫的發(fā)展  　第六節(jié)　日本動畫的發(fā)展　　第三章　商業(yè)動漫設(shè)計與制作專業(yè)的教學(xué)安排    第一節(jié)　高等職業(yè)教育體系下動漫專業(yè)的教育特點    第二節(jié)　動漫專業(yè)人員必須具備的素質(zhì)與能力    第三節(jié)　動漫專業(yè)核心技術(shù)與課程設(shè)置    第四節(jié)　動漫專業(yè)的實踐教學(xué)要求與考核方式第三卷　珠寶專業(yè)　導(dǎo)言　第一章　珠寶專業(yè)定位與就業(yè)前景　第二章　珠寶專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才素質(zhì)要求　第三章　珠寶專業(yè)人才應(yīng)掌握的知識  　第一節(jié)　首飾設(shè)計相關(guān)知識  　第二節(jié)　貴金屬鑒定相關(guān)知識  　第三節(jié)　珠寶玉石的鑒別　參考文獻第四卷　廣告設(shè)計專業(yè)　第一章　廣告設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才素質(zhì)要求  　第一節(jié)　廣告設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)  　第二節(jié)　廣告設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的素質(zhì)與能力要求　第二章　廣告設(shè)計專業(yè)概述    第一節(jié)　廣告設(shè)計專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展簡史    第二節(jié)　廣告策劃　第三章　廣告設(shè)計專業(yè)展望（含就業(yè)前景）　第四章　廣告設(shè)計專業(yè)的教學(xué)安排　　……第五卷　室內(nèi)設(shè)計專業(yè)第六卷　產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)第七卷　高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)后記

章節(jié)摘錄

　　第一卷美術(shù)教育專業(yè)　　第一章美術(shù)教育專業(yè)概述　　第一節(jié)美術(shù)教育專業(yè)發(fā)展的背景與沿革　　美術(shù)教育歷史悠久，幾乎與人類藝術(shù)發(fā)展的歷史同步，但直到19世紀(jì)，我們今天所熟悉的一些美術(shù)教育專業(yè)術(shù)語才起源于德國。所謂“六藝”、“書博士”、“粉本師授”、“宮廷畫院”等中國古代美術(shù)教育，只見其實，未見其名。也就是說，古人的行為包含了美術(shù)教育的實際內(nèi)容，但那時并沒有“美術(shù)教育”這個稱謂?！　≈袊鴮W(xué)校美術(shù)教育或者說現(xiàn)代美術(shù)教育興起于清朝末年廢科舉、興學(xué)堂、辦新學(xué)的洋務(wù)運動時期?；诎l(fā)展我國工商業(yè)的目的，洋務(wù)派官員向清政府建議，在公辦的中小學(xué)堂中應(yīng)仿照西方學(xué)制，開設(shè)圖畫、音樂、手工等課程，側(cè)重學(xué)生動手能力、實干才能和審美意識的培養(yǎng)。于是，美術(shù)（圖畫）課作為實用制圖的輔助課程進入工業(yè)學(xué)校。　　由于新式學(xué)堂的迅速發(fā)展，美術(shù)師資缺乏的問題隨即出現(xiàn)，所以一些師范院校和專門美術(shù)院校相繼開設(shè)了相關(guān)專業(yè)，實施新式美術(shù)教育，以培養(yǎng)美術(shù)師資為目標(biāo)?！　?906年，南京兩江師范學(xué)堂的學(xué)督（校長）李瑞清創(chuàng)辦了我國第一個美術(shù)師范?？啤獔D畫手工科。該科所設(shè)課程全面而完備，并注意突出美術(shù)師范教育的特點，從而使中國圖畫教學(xué)由過去的師徒制轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代學(xué)校制教學(xué)，培養(yǎng)了中國第一代美術(shù)教師?！　?jù)該科的學(xué)生姜丹書先生回憶，該校美術(shù)師范本科’階段所開設(shè)的課程主要有：　?。?）教育（總主科）：包括教育史、教育學(xué)、訓(xùn)育論、心理學(xué)、倫理學(xué)、各科教授（學(xué)）法、教育行政及小學(xué)設(shè)置等。每周時數(shù)約四五小時?！　。?）圖畫（主科）：包括自在畫（素描）、速寫、水彩畫、油畫、圖案畫、毛筆畫（國畫）、用器畫（平面幾何畫、透視畫等）。每周圖畫時數(shù)有十余小時，國畫時數(shù)另加。

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