學數(shù)學 長智慧（三年級下）

內容概要

學習數(shù)學的人并不是都要成為數(shù)學工作者?！皵?shù)學是思維的體操”，在長達12年的中小學教育中，之所以要開設數(shù)學這門課程，而且人人都要學習數(shù)學，這不僅僅是課程內容本身，還應該是通過數(shù)學知識的獲取、應用和數(shù)學問題的解決，使受教育者的智慧即思維和智力得到真正發(fā)展。　　智慧是人們獲取、應用、創(chuàng)造知識，以及創(chuàng)造性地解決問題的能力、方法、謀略和思維方式。在教育中，每個人都有智慧的潛質，通過知識的獲取，思維的訓練，解決問題能力的鍛煉，人人都能發(fā)展智慧?！　　秾W數(shù)學長智慧》共12冊，緊密配合小學數(shù)學各年級的知識點，從學生已有知識出發(fā)，圍繞一個項目，通過純數(shù)學結構性問題和實際應用性問題的解決，進行數(shù)學思維專項訓練。訓練的目的是在求出結果，引出結論的過程中，突出訓練的思維過程，即分析的過程、概括的過程、推理的過程和化歸的過程?！　×己玫臄?shù)學思維訓練能培養(yǎng)人良好的思維習慣，形成良好的思維策略，增強人的應變能力。受過良好的思維訓練后，學生走向社會能本質地看問題、能積極概括、努力探索、發(fā)現(xiàn)周圍世界的規(guī)律，成為工作中新方案、新思路、新建議的提出者，成為一個單位、一個地區(qū)創(chuàng)新體系的生力軍。

書籍目錄

一、植樹問題二、時間問題三、周長趣題　數(shù)學智慧園（一）四、長方形的周長和面積五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)六、兩位數(shù)乘兩位數(shù)速算七、形和數(shù)八、圖形的變換　數(shù)學智慧園（二）九、三步式題和應用問題（一）十、三步式題和應用問題（二）十一、組算式十二、雞兔同籠問題——列表嘗試與圖形分析　數(shù)學智慧園（三）十三、認識分數(shù)十四、圖形游戲十五、解題能力展示解答提示與參考答案

圖書封面

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