國(guó)家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的理論與實(shí)踐研究

內(nèi)容概要

　　由天津市教育委員會(huì)主持承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)《十一五》規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)課題《國(guó)家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》完成在即，即將由南開(kāi)大學(xué)出版社結(jié)集出版，為職業(yè)教育改革發(fā)展創(chuàng)新提供新的借鑒，這是一件很有意義的事情?！　÷殬I(yè)教育是教育事業(yè)的重要組成部分，是面向人人、面向社會(huì)的教育。加快發(fā)展職業(yè)教育，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決《三民》問(wèn)題以及緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾等，都具有重要意義。?和國(guó)家始終高度重視職業(yè)教育發(fā)展，今年7月，胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，《要大力發(fā)展職業(yè)教育，加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。》這為我們進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新指明了方向。

書(shū)籍目錄

序國(guó)家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的理論與實(shí)踐研究總報(bào)告對(duì)職業(yè)教育的再認(rèn)識(shí)職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施情況研究職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)體制機(jī)制研究中高職銜接問(wèn)題研究海河教育園區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)研究職業(yè)教育技能大賽若干問(wèn)題研究堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)職教集團(tuán)發(fā)展社區(qū)職業(yè)教育研究工學(xué)結(jié)合職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究國(guó)家職教改革試驗(yàn)區(qū)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的創(chuàng)新研究高水平、高技能“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究東部與中西部地區(qū)職業(yè)教育互助與合作的互惠性以及具體合作途徑研究天津職業(yè)院校實(shí)行“雙證書(shū)”制度研究職業(yè)院校開(kāi)展農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的對(duì)策研究充分發(fā)揮農(nóng)村成教三級(jí)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)作用研究天津職教改革試驗(yàn)區(qū)國(guó)際交流研究天津職業(yè)院校文化建設(shè)的積淀與拓展研究職業(yè)教育試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)與發(fā)展

圖書(shū)封面

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