中國(guó)農(nóng)村研究

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)農(nóng)村研究（2007卷）》為研究三農(nóng)問(wèn)題的綜合性、系列性社會(huì)科學(xué)研究文集。主要內(nèi)容涉及農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等各方面的學(xué)術(shù)論文，調(diào)查研究報(bào)告、政策研究、學(xué)術(shù)評(píng)論等，是研究農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)問(wèn)題的參考資料。

書籍目錄

農(nóng)村義務(wù)教育改革農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)狀況與化債對(duì)策——基于湖北的調(diào)查與分析——項(xiàng)繼權(quán)農(nóng)村義務(wù)教育均等化進(jìn)程中的體制障礙與機(jī)制重構(gòu)——王敬堯、陶振我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的進(jìn)展、問(wèn)題與對(duì)策——中部蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告——袁方成農(nóng)村公共服務(wù)體制的域外經(jīng)驗(yàn)農(nóng)民協(xié)會(huì)的功能與限度——對(duì)日本農(nóng)協(xié)組織的考察與分析——蔡楊三種價(jià)值取向下的外國(guó)農(nóng)村社會(huì)保障制度比較及對(duì)中國(guó)的建議——韋紅農(nóng)村金融服務(wù)體系的國(guó)際比較及對(duì)中國(guó)的借鑒——趙長(zhǎng)峰韓國(guó)和印度農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)的比較研究——宋秀琚農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域公共服務(wù)供給的日本經(jīng)驗(yàn)與啟示——樂(lè)波農(nóng)村組織與管理農(nóng)村公路建設(shè)的經(jīng)濟(jì)績(jī)效與社會(huì)影響——對(duì)河南省農(nóng)村公路建設(shè)的實(shí)證分析——?jiǎng)④侨A、丁烈云村干部交叉任職制度的博弈分析——兼論制度創(chuàng)新的條件——寧澤逵

章節(jié)摘錄

　　農(nóng)村義務(wù)教育改革　　◆農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)狀況與化債對(duì)策　　在國(guó)家財(cái)力不足的情況下，合理舉債是緩解義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)不足的重要途徑，也是發(fā)展義務(wù)教育的重要措施，關(guān)鍵在于債務(wù)的管理及財(cái)政償還能力。從目前來(lái)看，在地方及學(xué)校教育財(cái)政管理體制不腱全，監(jiān)控手段軟弱的情形下，舉債具有相當(dāng)?shù)奈：π院臀ｋU(xiǎn)性，必須嚴(yán)格控制。但是，隨著國(guó)家、地方及教育財(cái)政體制的完善，適當(dāng)舉債仍將是義務(wù)教育資金籌措的一種選擇?！　　艮r(nóng)村義務(wù)教育均等化進(jìn)程中的體制障礙與機(jī)制重構(gòu)　　現(xiàn)行以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育投入體制總體上看仍然沒(méi)有擺脫“分級(jí)辦學(xué)”制度下城鄉(xiāng)教育二元分治的格局，仍然只是在農(nóng)村內(nèi)部調(diào)整教育資金的汲取和再分配，體制內(nèi)可調(diào)控資源空間有限，對(duì)改變一個(gè)市或地區(qū)內(nèi)部，一個(gè)省區(qū)內(nèi)部以及全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)展非均等化的局面難以奏效。加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家財(cái)政由經(jīng)濟(jì)建設(shè)型向公共財(cái)政型轉(zhuǎn)變、明確政府間事權(quán)劃分，上升農(nóng)村義務(wù)教育的投資重心、建立分地區(qū)分級(jí)負(fù)擔(dān)的農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政投入體制，提升中央、省級(jí)財(cái)政投入的比例、制定農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展最低基準(zhǔn)保障制度，以及逐步推行義務(wù)教育全免費(fèi)制度將是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育　　均等化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑選擇。　　◆我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的進(jìn)展，問(wèn)題與對(duì)策我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育的非均等化特別突出地表現(xiàn)在農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)缺乏有效的保障機(jī)制：各級(jí)政府投入責(zé)任不明確、經(jīng)費(fèi)供需矛盾比較突出、教育資源配置不盡合理、農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)較重等突出問(wèn)題。這在一定程度上影響了“普九”成果的鞏固，不利于農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)健康發(fā)展，必須深化改革。本報(bào)告力求把握改革的整體進(jìn)展，詳細(xì)觀察改革過(guò)程中出現(xiàn)的新情況和新同題，并積極思考提出推進(jìn)改革的政策建議。

編輯推薦

　　《中國(guó)農(nóng)村研究（2007卷）》可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

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