CorelDRAW成衣設計表現(xiàn)

內(nèi)容概要

　　《高職高專服裝專業(yè)·紡織服裝教育學會“十二五”規(guī)劃教材：CoreIDRAW成衣設計表現(xiàn)》根據(jù)現(xiàn)代服裝職業(yè)教育的特點，選取了由淺至深的若干設計案例，結合由簡單到復雜的CorelDRAW軟件應用方法，形成方便教學的學習領域，適應邊學邊用的職業(yè)教學特點?！陡呗毟邔７b專業(yè)·紡織服裝教育學會“十二五”規(guī)劃教材：CoreIDRAW成衣設計表現(xiàn)》同時結合適量的成衣設計知識，提倡以設計帶動表現(xiàn)，以表現(xiàn)體現(xiàn)設計，將設計意識和設計知識根據(jù)學習需求有側重地體現(xiàn)在各個章節(jié)，形成相互連貫、逐步深入的教學層次，適用于高職院校教學需求以及廣大的服裝設計愛好者。

書籍目錄

第一章成衣設計與CorelDRAW 第一節(jié)成衣設計概述 一、成衣設計 二、成衣設計表現(xiàn)形式 三、數(shù)碼成衣設計 第二節(jié)CorelDRAWX5操作簡介 一、認識CorelDRAW 二、CorelDRAWX5 第二章成衣款式設計 第一節(jié)款式設計原則 一、廓形設計 二、細節(jié)設計 三、案例——口袋設計 四、習題 第二節(jié)裙裝設計 一、裙裝設計分類 二、裙裝設計案例——A型裙 三、裙裝設計案例——O型裙 四、裙裝應用圖例 五、習題 第三節(jié)褲裝設計 一、褲裝設計分類 二、褲裝設計案例——工裝休閑褲 三、褲裝設計案例——低胯七分褲 四、褲裝應用圖例 五、習題 第四節(jié)上裝類設計 一、上裝類設計分類 二、案例——工作服設計 三、案例——襯衫設計 四、案例——連衣裙設計 五、案例——女西裝設計 六、上裝類應用圖例 七、習題 第三章色彩與材質設計 第一節(jié)成衣色彩設計 一、色彩設計原則 二、案例——色彩搭配 三、案例——色彩與質感 四、習題 第二節(jié)圖案設計 一、圖案設計原則 二、案例——連續(xù)式圖案 三、案例——幾何形圖案 四、案例——混搭圖案 五、圖案應用案例 六、習題 第三節(jié)材質設計 一、材質設計原則 二、案例——牛仔材質 三、案例——針織材質 四、習題 第四章著裝效果設計 第一節(jié)人體動態(tài)設計 一、衣用人體比例與結構 二、人體動態(tài) 三、人體與服裝 四、基礎人體案例 五、彩色人體動態(tài)繪制案例 六、習題 第二節(jié)整體著裝效果設計 一、寫實效果設計 二、平涂勾線效果設計 三、習題 第三節(jié)系列著裝效果設計 一、系列設計圖例 二、操作步驟 三、習題 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：    第一節(jié)成衣設計概述 一、成衣設計 （一）成衣 成衣是近代服裝行業(yè)中的專業(yè)術語，起源于工業(yè)化大生產(chǎn)的加工方式，指服裝企業(yè)按照標準號型批量化生產(chǎn)的成品服裝?？梢哉f，人們?nèi)粘４┲拇蠖鄶?shù)服裝都屬于成衣，但“成衣”一詞的使用，一般是用于強調和區(qū)別于非工業(yè)化生產(chǎn)的服裝，是較為專門化的表述形式。 成衣作為工業(yè)產(chǎn)品，符合批量生產(chǎn)的經(jīng)濟原則，生產(chǎn)機械化，產(chǎn)品規(guī)模系列化，質量標準化，包裝統(tǒng)一化，并附有品牌、面料成分、號型、洗滌保養(yǎng)說明等標識。 （二）設計 “設計”一詞，其語義非常廣，人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷娑寂c設計有關。設計（design）一詞來自于拉丁語designare，意大利語disegno，法語dessin的融合。所謂設計，指的是一種計劃、規(guī)劃、設想、解決問題的方法，是通過視覺方式傳達出來的活動過程。設計即合理應用視覺美的基本原則，安排好線條、形體、色調、色彩、肌理、光線、空間等各視覺元素?，F(xiàn)在，設計不光指視覺上可以感知的形和色，像使用方法、思維方式等看不見的部分也被包括在設計的范疇之中。 （三）成衣設計 成衣設計指以批量生產(chǎn)的成衣為設計對象的設計活動。成衣設計沒有單一具體的顧客對象，而是以某個顧客群體為設計目標，根據(jù)市場需求和生產(chǎn)技術手段的要求來進行設計，有商業(yè)品牌，并在長期的經(jīng)營過程中形成一定的品牌形象和品牌文化。目前，一般商店出售的品牌服裝都可稱為成衣。它具有能夠被批量化生產(chǎn)和復制的制造可能，其風格是可被某些消費群體接受的、具有市場價值的服裝產(chǎn)品。 二、成衣設計表現(xiàn)形式 一個完整的成衣設計過程包括兩個步驟：一是計劃和構思，二是將設想進行可視性的實現(xiàn)。也就是說，設計必須通過思維和物化表現(xiàn)這兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)，兩者缺一不可。僅有思維，設計只能存在于自己的頭腦中，別人無法了解，即便通過口述來表達，也仍然會產(chǎn)生誤解，尤其在設計方案比較復雜時就更是如此，因此必須通過一定的形式將設計思維表達出來，即將抽象的思維轉化為具象的形式。成衣設計過程中，表現(xiàn)形式有兩種：繪制設計效果圖和用服裝材料制作成衣來直接表達設計構思。由于設計效果圖相對經(jīng)濟實惠、快捷便利，因而往往成為闡述設計構思的首選，即首先通過設計效果圖的展現(xiàn)，指導進行服裝的實物制作過程、修正設計效果。 （一）設計草圖 設計草圖是以記錄、捕捉靈感為目的的，在表現(xiàn)形式上往往寥寥數(shù)筆，粗略夸張，強調設計者的想象力、突出思維重點，表現(xiàn)方法是否深入到位并不十分重要。 （二）設計款式圖 設計款式圖具有“工程圖”的作用，為服裝的裁剪制作過程以及公司技術部門之間的有效溝通提供了依據(jù)，是成衣設計的重要表現(xiàn)方式。這需要首先對服裝結構有充分的了解，服裝結構的細節(jié)均應交代清楚，如：是褶皺還是省道、是結構線還是裝飾線等，均不能含糊。本書的前半部分基本講述的就是設計款式圖。 （三）設計效果圖 設計效果圖注重的是設計的表現(xiàn)能力，通過對服裝、人體以及背景的造型和技法進行綜合體現(xiàn)。根據(jù)設計效果圖的服務目的不同，所采取的表現(xiàn)方式也有所不同。

編輯推薦

《高職高專服裝專業(yè)紡織服裝教育學會"十二五"規(guī)劃教材:CorelDRAW成衣設計表現(xiàn)》筆者提倡以設計帶動表現(xiàn)，以表現(xiàn)體現(xiàn)設計，設計意識和設計知識根據(jù)學習需求有側重地體現(xiàn)在每個章節(jié)，形成相互連貫、逐步深入的教學層次。在案例選取上，也結合近年成衣市場的流行特點，因為流行一向是成衣設計的風向標，沒有流行也就沒有設計。

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