數(shù)學(xué)教學(xué)文化研究

內(nèi)容概要

　　數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)可以缺少靈氣，但不能有文化的匱乏。數(shù)學(xué)的教學(xué)要有數(shù)學(xué)的昧，既要突出數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)，也要彰顯數(shù)學(xué)思維的活力，更要展現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化魅力?！　]有文化味的數(shù)學(xué)教學(xué)是干癟的，沒有數(shù)學(xué)味的課堂實踐是蒼白的。　　數(shù)學(xué)、教學(xué)、文化的有機融合將貓繪出一幅數(shù)學(xué)課堂生活的新秩序。

書籍目錄

前言第一章　教學(xué)文化概述第一節(jié)　熟視無睹的教學(xué)文化第二節(jié)　學(xué)者視野中的教學(xué)文化第三節(jié)　透視教學(xué)文化的一面鏡子第二章　教學(xué)文化的規(guī)定性第一節(jié)　文化的內(nèi)涵第二節(jié)　教學(xué)文化的意蘊第三章　 數(shù)學(xué)教學(xué)文化：觀念層面的解構(gòu)第一節(jié)　教師做數(shù)學(xué)的觀念第二節(jié)　學(xué)生做數(shù)學(xué)的觀念第四章　數(shù)學(xué)教學(xué)文化：行為層面的剖析第一節(jié)　促成有效教學(xué)的行為第二節(jié)　數(shù)學(xué)教學(xué)的行為規(guī)范第五章　數(shù)學(xué)教學(xué)的文化品位第一節(jié)　傳數(shù)學(xué)精神之大道第二節(jié)　授數(shù)學(xué)內(nèi)涵之本業(yè)第三節(jié)　解數(shù)學(xué)思維之困惑第六章　數(shù)學(xué)教學(xué)文化的生態(tài)分析第一節(jié)　儒家道德教育的傳統(tǒng)第二節(jié)　數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)第三節(jié)　社會心理傳統(tǒng)參考文獻后記

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