網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用

前言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫瑹o論是政府、企業(yè)、公司、學(xué)?；騻€(gè)人都可以通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行信息收集、管理與利用。網(wǎng)上信息的組織、存儲(chǔ)、管理和應(yīng)用離不開動(dòng)態(tài)網(wǎng)站及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的支持。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)可以將網(wǎng)站中的各種數(shù)據(jù)有機(jī)地組織起來，根據(jù)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中的信息，動(dòng)態(tài)地生成Web頁面；也可以將相關(guān)的信息存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中，并根據(jù)自己的需要從數(shù)據(jù)庫中取出相應(yīng)的數(shù)據(jù)通過Web頁面顯示出來。本書是計(jì)算機(jī)網(wǎng)站建設(shè)專門化方向的一門專業(yè)核心課程教材，由搭建系統(tǒng)開發(fā)工作平臺(tái)、制作網(wǎng)絡(luò)通訊錄系統(tǒng)、制作網(wǎng)絡(luò)留言板系統(tǒng)、建設(shè)個(gè)人網(wǎng)站四個(gè)學(xué)習(xí)情境構(gòu)成，每個(gè)學(xué)習(xí)情境由多個(gè)任務(wù)組成，每個(gè)任務(wù)根據(jù)工作流程由資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、評(píng)價(jià)和反饋六個(gè)步驟建構(gòu)。本書最大的特點(diǎn)是：每個(gè)學(xué)習(xí)情境都是一個(gè)完整的工作過程，各學(xué)習(xí)情境之間是一個(gè)由簡單到復(fù)雜的遞進(jìn)關(guān)系。通過學(xué)習(xí)包含完整工作過程的學(xué)習(xí)情境，讀者能夠掌握和理解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用。通過本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉Web服務(wù)器的設(shè)置；能夠進(jìn)行SQLServer2000的安裝與配置；理解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的概念；能夠創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表和關(guān)系；能夠創(chuàng)建具有交互作用的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁；能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的信息進(jìn)行查詢和更新操作，為網(wǎng)站建設(shè)職業(yè)能力的提高奠定良好的基礎(chǔ)。本書由朱雄軍老師主編并編寫學(xué)習(xí)情境1、學(xué)習(xí)情境2和全部附錄，於曉蘭老師編寫學(xué)習(xí)情境3，張勇老師編寫學(xué)習(xí)情境4，全書由朱雄軍老師統(tǒng)稿。參與本書編寫的作者曾赴德國學(xué)習(xí)先進(jìn)的職教理念，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)實(shí)踐能力。本書適合作為高職高專計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)愛好者的參考手冊(cè)。

內(nèi)容概要

　　《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用》是高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)方向的專業(yè)核心課程教材。從基于工作過程的角度，系統(tǒng)地介紹了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)所需要的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，通過遞進(jìn)的學(xué)習(xí)情境的教學(xué)和實(shí)踐獲得職業(yè)行為能力，包括專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。　　《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用》由搭建系統(tǒng)開發(fā)工作平臺(tái)、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)通訊錄系統(tǒng)、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)留言板系統(tǒng)和個(gè)人網(wǎng)站系統(tǒng)四個(gè)學(xué)習(xí)情境構(gòu)成。通過三個(gè)遞進(jìn)的、較為完整的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的選取尊遵循以“職業(yè)崗位所需，必需夠用為度”的基本原則，采用基于生物學(xué)的基礎(chǔ)觀遞進(jìn)介紹學(xué)習(xí)情境中所包含的HTML VBScript、ASP、ADO和SQL Server 2000知識(shí)?！　　毒W(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用》改變了傳統(tǒng)的章節(jié)目錄體系，通過完整的系統(tǒng)開發(fā)，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，突出實(shí)踐能力，可作為高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教材，也可作為動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)的自學(xué)用書。

書籍目錄

學(xué)習(xí)情境1 搭建系統(tǒng)開發(fā)工作平臺(tái)1.1 教學(xué)流程設(shè)計(jì)1.2 搭建系統(tǒng)開發(fā)工作平臺(tái)1.2.1 任務(wù)1——了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)1.2.2 任務(wù)2——配置Web服務(wù)器1.2.3 任務(wù)3——安裝SQL Server 20001.3 課外拓展學(xué)習(xí)情境2 制作網(wǎng)絡(luò)通訊錄系統(tǒng)2.1 教學(xué)流程設(shè)計(jì)2.2 網(wǎng)絡(luò)通訊錄系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)2.2.1 系統(tǒng)開發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)2.2.2 任務(wù)1——需求分析與設(shè)計(jì)2.2.3 任務(wù)2——數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)2.2.4 任務(wù)3——頁面設(shè)計(jì)2.2.5 任務(wù)4——編碼調(diào)試2.2.6 任務(wù)5——實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問2.3 課外拓展學(xué)習(xí)情境3 制作網(wǎng)絡(luò)留言板系統(tǒng)3.1 教學(xué)流程設(shè)計(jì)3.2 網(wǎng)絡(luò)留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)3.2.1 系統(tǒng)開發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)3.2.2 任務(wù)1——需求分析與設(shè)計(jì)3.2.3 任務(wù)2——數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)3.2.4 任務(wù)3——頁面設(shè)計(jì)3.2.5 任務(wù)4——編碼調(diào)試3.2.6 任務(wù)5——實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問3.3 課外拓展學(xué)習(xí)情境4 制作個(gè)人網(wǎng)站4.1 教學(xué)流程設(shè)計(jì)4.2 個(gè)人網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)4.2.1 系統(tǒng)開發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)4.2.2 任務(wù)1——需求分析與設(shè)計(jì)4.2.3 任務(wù)2——數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)4.2.4 任務(wù)3——頁面設(shè)計(jì)4.2.5 任務(wù)4——編碼調(diào)試4.2.6 任務(wù)5——實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問4.3 課外拓展附錄A 《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用》學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)表附錄B 《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)B.1 課程性質(zhì)和任務(wù)B.2 職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域(典型工作任務(wù))描述B.3 課程目標(biāo)B.4 課程內(nèi)容和要求B.5 課程實(shí)施的說明B.5.1 角色的扮演B.5.2 工具、設(shè)備和材料B.5.3 勞動(dòng)組織B.6 相關(guān)說明B.6.1 教學(xué)的組織與方法B.6.2 教學(xué)材料的編寫與選擇B.6.3 教學(xué)評(píng)價(jià)B.6.4 相關(guān)課程資源的開發(fā)與利用附錄C 《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書C.1 實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)目的C.2 實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)要求C.3 實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容C.4 實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容及要求C.4.1 復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)C.4.2 x x x x x x系統(tǒng)需求分析C.4.3 系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)C.4.4 后臺(tái)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)0.4.5 前臺(tái)頁面設(shè)計(jì)與制作C.4.6 編寫代碼C.4.7 測試與調(diào)試C.4.8 編寫設(shè)計(jì)報(bào)告C.4.9 拓展思考題C.4.10 收獲和體會(huì)C.5 評(píng)分依據(jù)C.6 進(jìn)度計(jì)劃C.7 參考資料附錄D 教師工作頁附錄E 學(xué)生工作任務(wù)頁參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：JSP是Sun公司推出的新一代Web開發(fā)技術(shù)，幾乎可以執(zhí)行于所有平臺(tái)。作為Java平臺(tái)的一部分，JSP擁有Java程序設(shè)計(jì)語言“一次編寫，各處執(zhí)行”的特點(diǎn)。基于JSP的動(dòng)態(tài)信息發(fā)布技術(shù)是一個(gè)開放的、可擴(kuò)展的建立動(dòng)態(tài)Web頁面的標(biāo)準(zhǔn)。不論采用什么創(chuàng)建工具，開發(fā)人員都可以使用JSP頁面來創(chuàng)建可移植的Web應(yīng)用，在不同的Web應(yīng)用服務(wù)器上運(yùn)行。JSP使用JDBC訪問數(shù)據(jù)庫，目標(biāo)數(shù)據(jù)庫必須有一個(gè)JDBC的驅(qū)動(dòng)程序。PHP是Rasmus Lerdorf創(chuàng)建的一種開放源代碼的腳本編程語言。主要用于Web服務(wù)器的服務(wù)器端應(yīng)用程序，是一種嵌人HTML頁面中的腳本語言。其語法混合了C、Java、Ped及一些特殊的PHP風(fēng)格的語法，主要目的是能更快速地開發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁。PHP可以在Windows、UNLX、Linux等操作系統(tǒng)和IIS、Apache等Web服務(wù)器上運(yùn)行，用戶更換平臺(tái)時(shí)無須變換PHP代碼?？梢酝ㄟ^ODBC訪問各種數(shù)據(jù)庫，但主要是通過函數(shù)訪問數(shù)據(jù)庫，與My SQL數(shù)據(jù)庫互聯(lián)最佳。ASP.NET是Microsoft推出的新一代Active Server Pages腳本語言。ASE.NET是微軟發(fā)展的新型體系結(jié)構(gòu)，NET的一部分，采用了c#、VB.NET、JScript等高級(jí)語言編寫，在功能上更加強(qiáng)大，不僅是Web頁面的處理上，也深入到系統(tǒng)底層中（例如訪問Windows注冊(cè)表、緩存管理、事件日志等）。ASP.NET更接近windows應(yīng)用程序，是一種面向?qū)ο蟮木幾g型程序，所有執(zhí)行機(jī)理都是面向控制“對(duì)象”而作的。目前在國內(nèi)，ASP技術(shù)應(yīng)用廣泛，PHP技術(shù)也得到了一定的發(fā)展，JSP作為在歐美地區(qū)電子商務(wù)類網(wǎng)站開發(fā)的主要技術(shù)在國內(nèi)也開始了大量的應(yīng)用，在微軟推出.NET框架后，ASP.NET也迅速流行起來。

編輯推薦

《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用》為面向"十二五"高職高專規(guī)劃教材·計(jì)算機(jī)系列。

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