閱讀在左 寫作在右·五年級上

內(nèi)容概要

　　許多同學談作文就色變，懼作文如虎蛇，一到作文課就啃鋼筆、揪頭發(fā)，抓耳撓腮的全沒了一點兒生氣。筆咬禿了，頭發(fā)也揪下來不少，寫出來的作文卻索然無味，讀之如同嚼蠟。勉強讀完，備受煎熬；作文能反映出一個學生的語言整合、表達能力，是一個人內(nèi)心思想的真實再現(xiàn)，學生在作文中不能表達清楚，又怎么能讓人通過文字知道他所要表達的意思呢？　　寫好作文從寫好課本的作文開始。該套叢書彌補了小學課本中只有作文要求，而缺少作文訓(xùn)練和指導(dǎo)的不足，結(jié)合課本中每單元的文進行閱讀與寫作的訓(xùn)練和講解，從真實的案例中教你學寫作文，寫好作文，愛寫作文?！　≡搮矔孕抡n程標準為依據(jù)，以人教課標版教科書為藍本，以培養(yǎng)學生閱讀興趣與寫作能力為宗旨，并輔以閱讀練習、學以致用、思路拓展、作文課堂、積累背誦等環(huán)節(jié)，條例清晰，循序漸進地拓寬學生閱讀視野和提升學生寫作能力?！　∵@套叢書凝聚了全國眾多優(yōu)秀一線教師的汗水和智慧。本套叢書的編委大多是全國或省市的特級、高級教師，省市級作家協(xié)會會員，他們長期工作在教育第一戰(zhàn)線，活躍在國內(nèi)語文教育教學報刊雜志上，既有著豐富的寫作教學經(jīng)驗，熟悉小學生作文中存在的弊端和改進措施，又有著深厚的文字功底，他們的加盟是本套叢書高質(zhì)量、高效能的保障?！　”緟矔淮罅咙c是每個主題單元都有清晰而簡約的導(dǎo)讀和能力點，能讓學生從中獲悉本單元訓(xùn)練的重點。針對學生的閱讀心理特點，每個單元選取美文2篇。所選美文文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息，適合進行配套教學，有利于開拓學生視野，怡情勵志，激發(fā)學生閱讀興趣。每篇美文后欄目設(shè)有“超級鏈接”、“閱讀練習”、“學以致用”、景、字詞釋義等知識點，除了開拓學生閱讀視野外，偏重閱讀理解和閱讀能力的培養(yǎng)，啟發(fā)思維，促成學生的欣賞、積累和達成訓(xùn)練，并通過訓(xùn)練和講解，讓學生循序漸進地從閱讀中獲取寫作的方法。　　“學以致用”這一環(huán)節(jié)讓學生結(jié)合范文中的句子模仿運用。“妙筆生花”給出了寫作要求，對作文的寫作范圍進行了詮釋、拓展和延伸，解決了學生寫什么的難題?！白魑恼n堂”這個板塊既是教學設(shè)計，又是學生的學案，同時也是課堂實錄的整理。編委老師精心設(shè)計本環(huán)節(jié)，旨在通過白描似的語言，引導(dǎo)學生如何確定寫作范圍，如何寫好作文?！　￠喿x能擴大學生的知識面，開闊學生視野，拓寬學生的思想。閱讀是一個吸收內(nèi)化的過程，而寫作是外化吐納的過程。閱讀能學到寫作的技巧，是寫作水平提高的前提；寫作水平的提高反過來又能促進閱讀水平的提升。所以說，只有把閱讀與寫作結(jié)合起來，才能促進閱讀與寫作的雙提升，《閱讀在左·寫作在右（5年級上）》恰恰做到了這一點，這正是我向你推薦這本書的理由。

作者簡介

　　胡文杰，現(xiàn)供職于浙江省寧?？h實驗小學教育集團。童聲文學社指導(dǎo)老師。獲省、市榮譽多項，當?shù)卣谟琛懊處煛狈Q號?！巴曌魑摹薄ⅰ皟和姟钡茸魑南嚓P(guān)課題分別獲寧波市政府基礎(chǔ)教育成果獎、浙江省政府基礎(chǔ)教育成果獎、全國特等獎等獎項?！　【幹霭媪恕缎∧_印校園成長故事》等40多本圖書，參與編寫30多本圖書?！　∷o導(dǎo)的學生習作3000多篇發(fā)表在各類報刊，《中國少年報》等50多家報刊作過專題專版介紹，日本等地區(qū)的兒童文學雜志曾作過專版介紹?！　∷o導(dǎo)的學生出版了5本詩集，其中4本為個人作品集；出版了8本長篇校園小說，13本短篇校園小說集?！　∷o導(dǎo)的社員有200多人次在高規(guī)格賽事中獲獎，其中有20多人次獲得“冰心作文獎”?！　≈醒腚娨暸_、浙江電視臺、《中國教育報》、《浙江日報》、《寧波日報》等新聞媒體100多次介紹了“童聲作文”教學事跡?！　≈袊⑽膶W會會員、浙江省書法家協(xié)會會員、寧波市作家協(xié)會會員、寧?？h作家協(xié)會理事。為多家少報刊特約編輯。

書籍目錄

第一周　我愛讀書第二周　生活與書第三周　記憶深處第四周　濃濃鄉(xiāng)情第五周　動物博覽第六周　大千世界第七周　聆聽物語第八周　漢字大觀第九周　親情點滴第十周　不忘國恥第十一周　偉人風采第十二周　凡人情懷第十三周　學會學習第十四周　矢志不渝第十五周　大愛無痕第十六周　感恩的心

章節(jié)摘錄

　　第一周　我愛讀書　?。ǘ吩谄渲小　≈袊芯涔旁挘眨骸皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！薄　∥易x書，既不為“黃金屋”，也不為“顏如玉”，而是“樂在書中”。即使是本地理書，也可從中讀出樂趣來。一本《徐霞客游記》，可使人周游名山大川，幽巖僻地，而且這不是困頓的行旅，而是在行旅中能見到山山水水。司馬遷的《游俠列傳》曾經(jīng)煽起我多少兒時的白日夢，韓愈的《祭十二郎文》引出了我為之一掬的同情淚，而柳宗元的《鈷鉧潭西小丘記》又使人臥游三湘勝地?！包S金屋”與“顏如玉”又豈能比擬！但這些好處，大概只有愛書的人才能得到，如果是心浮氣躁的人，則是永遠“不聞其香”的，而生性恬淡的人，則如魚得水，鳥翔天空，可自得其樂?！　±掀拊谑乐?，我們每日清早對坐讀書，遇到好文章好語句，又相互擊節(jié)，其樂陶陶，非蠅營狗茍的塵世中人所可比擬。老妻謝世后，我還是緊守舊例，每晨黎明即起，隨手拿起一冊，不論古今中外。雖然有時會感到孑然一身，備覺凄涼，但一旦讀書讀出了味道，就覺得眼前一片繁錦，字字生花，使茫茫孤寂為各種生意所彌漫，孤凄也不得不退避三舍了?！　∥易x書有個又好又不好的習慣，那就是在漫不經(jīng)心時走入了角色。人物歡喜，我便歡喜，人物悲哀，我也悲哀。有時縱聲大笑，有時慟哭不禁。幼時，嬸母常常愛呵我為“癡”。至今這個“癡”字也沒有離開我，雖然我已到了耄耋之年，我不以愛讀書而癡為“恥”，覺得這個“癡”字，使我成了讀書人，正是我的高尚處?！　　?/pre>




編輯推薦
　　政府獎?wù)n題引領(lǐng)下的新人文閱讀，適用于各個版本教材單元主題訓(xùn)練。





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(63)
勉強可看(458)
一般般(782)
內(nèi)容豐富(3243)
強力推薦(265)


 


    閱讀在左 寫作在右·五年級上 PDF格式下載