動人兩行字

內(nèi)容概要

　　理論探討由淺入深：文學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)雖然有許多人企圖以深奧的理論來論證，其實說來很簡單，就是作品讀來能夠打動人心。 即以創(chuàng)作者的心靈去打動讀者的心靈。 引起共鳴?！秳尤藘尚凶帧匪欣碚摱加芯唧w作品印證。每一章都以感性動人的小引開始，達到引人入勝的效果。藝術(shù)本質(zhì)系統(tǒng)研究：對聯(lián)雖然有悠長的歷史，前人和當代人也在理論上加以總結(jié)，但其理論的重點仍然只停留在兩方面：（1）對聯(lián)的文字形式上。 即對仗與平仄。 （2）對具體作品的解說評賞。真正系統(tǒng)地探討其文學(xué)藝術(shù)本質(zhì)。 即其打動人心，引起共鳴的本質(zhì)的著作還沒出現(xiàn)。沒有系統(tǒng)的理論的支持。 對聯(lián)在文學(xué)藝術(shù)上的地位也就難以建立。《動人兩行字》填補了這個空白。交叉理論融會貫通：《動人兩行字》除了大量引用作者精心挑選的對聯(lián)作品來支持理論論述外，還特別著眼于對聯(lián)以外，但與文學(xué)藝術(shù)密切相關(guān)的詩學(xué)。 心理學(xué)。 藝術(shù)美學(xué)等學(xué)科的前沿理論，有時也深入其他還沒有被文學(xué)藝術(shù)所普遍采用的最新研究成果，加以梳理。 建立一套自成體系的適用于對聯(lián)的理論。

作者簡介

蔡維忠，筆名無窮江月，理科博士，哈佛大學(xué)博士后，新藥研發(fā)專家，現(xiàn)任美國某生物醫(yī)藥公司副總裁。作者活動于中國楹聯(lián)論壇等對聯(lián)論壇，并曾為論壇主持評聯(lián)活動。聯(lián)友稱其對聯(lián)作品渾厚奇崛，情感充沛，從簡單中挖掘出不平凡，讀來回味悠長。

書籍目錄

自序第一章 人生一、時空二、行程三、際遇四、歸宿五、人生主題六、人生底蘊第二章 心靈一、親情二、鄉(xiāng)情三、友情四、愛情五、感懷六、情感七、悲喜八、意愿九、胸懷十、見解十一、心靈第三章 語言一、議論抒情二、描述三、造境四、比興五、比襯六、夸張七、精練八、詩眼九、外在表現(xiàn)十、內(nèi)在語言第四章 意象一、意象二、構(gòu)象三、用典四、動作五、社會意象六、自然意象七、寓意意象八、氛圍九、意境十、立象第五章 藝術(shù)一、距離二、移情三、共鳴四、動人五、同構(gòu)六、張力七、驚奇八、藝術(shù)第六章 風(fēng)格一、剛健二、沉郁三、大力量四、舒展五、柔婉六、朦朧七、清澈八、風(fēng)格第七章 人物聯(lián)一、人物評價二、人物意象三、由物及人四、發(fā)揮引伸五、人物聯(lián)第八章 景物聯(lián)一、景物二、人文三、景物聯(lián)第九章 詠物聯(lián)一、意象重疊二、意象獨立三、詠物聯(lián)第十章 性情聯(lián)一、平和二、張揚三、敏感四、格言五、性情聯(lián)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：橋本給人提供了捷徑，讓人跨越本來難渡的河海。有所得也有所失吧，短短一程，讓人走過后有意猶未盡之感。這聯(lián)道出那種未明就里就成了過來人的體驗，恐怕許多人深有同感且深感遺憾吧。從以上所引關(guān)于橋的對聯(lián)可以看出，除了給人方便的感覺，橋的形象還能與不同的情感融合在一起。當時在創(chuàng)作這副對聯(lián)的時候，我沒想到人生底蘊如何影響創(chuàng)作，現(xiàn)在回想，覺得對聯(lián)中有這樣的情感，是取決于心理底蘊。這種物與情相結(jié)合的過程，應(yīng)當是自然流暢，而不是勉強造作。物引發(fā)什么樣的情感，情感融入什么樣的物，完全由沉積在心靈深處的底蘊來決定，不必由意志強行給予規(guī)定。由不同的人創(chuàng)作的對聯(lián)中有不同的情景交融的結(jié)果，是正常的；如果所有的人看到同一物都融入同樣的情，反而不正常了，因為我們自然會懷疑是互相模仿的結(jié)果，而不是真實情感的流露。上面說過，好的對聯(lián)的主題既有獨特性又有普遍性，既有時代性又有永恒性。沒有獨特性很難談得上普遍性，沒有時代性很難談得上永恒性。具有獨特性和時代性是創(chuàng)作和模仿的基本區(qū)別，是藝術(shù)和非藝術(shù)的基本區(qū)別，是動人還是無關(guān)痛癢的基本區(qū)別。心理底蘊決定著作品的獨特性和時代性。其中，個性與人生經(jīng)歷的結(jié)合對獨特性影響最大。不同的人有不同的氣質(zhì)性格、教育熏陶、人生經(jīng)歷，即使其中某部分相似，其他方面也不同。這三方面相結(jié)合會產(chǎn)生無數(shù)的組合，因而決定個人的獨特性。個人的獨特性是客觀存在的，因而對聯(lián)作品應(yīng)當反映獨特性。反過來說，倘若在對聯(lián)作品中看不到獨特性，那大多是有意或無意模仿的結(jié)果。上面談到教育熏陶的重要性。但教育熏陶是雙刃劍，往往導(dǎo)致模仿，即使不是有意模仿，也會是有無意模仿。書讀多了，有時候分不清哪些是自己的，哪些是別人的，應(yīng)當有所戒備。人生經(jīng)歷本身具有時代性，是心理底蘊中時代性的先決條件?？纯磳β?lián)中有沒有過時的味道，便能知道是不是創(chuàng)作的結(jié)果。中國2000年的封建時代中，社會結(jié)構(gòu)相對簡單，主要是由官僚和農(nóng)耕階層組成。讀書人的身份常常是兼而有之，未發(fā)跡之前先當當農(nóng)民或地主，其他的職業(yè)選擇基本不可能。清代王士稹曾記錄祖上傳下的對聯(lián)，懸于各房正廳：“紹祖宗一脈真?zhèn)?，克勤克儉；教子孫兩行正路，惟讀惟耕。”

媒體關(guān)注與評論

江月的文字中總有一種對人生和歷史的思索，對生活和大自然的感恩，對生命的體察和包容，非尋常人所能企及?！窝越碌穆?lián)極有個人風(fēng)格，凝重渾厚，字里行間若有龍象之力，閱遍網(wǎng)壇能幾人哉，讀罷《動人兩行字》，方知此風(fēng)格的來源，乃是建立在讀萬卷書，行萬里路之上?！　　x青堂文字，能打動人的，唯有真情。《動人兩行字》一路讀來，感觸最多的也是真情這兩個字。作者甄選入文的對聯(lián)，也多是以情真取勝，這也能代表作者所持的一種行文的態(tài)度。這在當今，浮文橫行的今日，作者的審美情趣和行文態(tài)度，應(yīng)該是一面旗幟?！　　噭Α秳尤藘尚凶帧纷掷镄虚g滲出的那種至情至樸的氣息以及彌漫出的真、淳、厚，令人受益復(fù)又感動莫名?！　　獞驯Ю龊寐?lián)動人，深刻的思考更動人。江月挖掘出了優(yōu)秀的兩行字間蘊含的人文關(guān)懷與社會哲思。這是肯定，更是期待，這讓寫聯(lián)之人意識到短短的目兩行字對于社會對于歷史，其實可以承載和釋發(fā)更多東西，從而在抒發(fā)情感的同時，更會自覺肩負起向真、向善、向美的深沉責任?！　　本?2度江月的文字，是一種濃縮的美，有雍容，有蘊藉，有深邃，有淵博。這是人生的詩，用真情去冥想，用智慧去回味?！　　h萍浪子

編輯推薦

《動人兩行字》是由北京教育出版社出版的。

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