地球-我們輸不起的實(shí)驗(yàn)室

前言

　　自中西文明發(fā)生碰撞以來(lái)，百余年的中國(guó)現(xiàn)代文化建設(shè)即無(wú)可避免地?fù)?dān)負(fù)起雙重使命。梳理和探究西方文明的根源及脈絡(luò)，已成為我們理解并提升自身要義的借鏡，整理和傳承中國(guó)文明的傳統(tǒng)，更是我們實(shí)現(xiàn)并弘揚(yáng)自身價(jià)值的根本。此二者的交匯，乃是塑造現(xiàn)代中國(guó)之精神品格的必由進(jìn)路。世紀(jì)出版集團(tuán)傾力編輯世紀(jì)人文系列叢書(shū)之宗旨亦在于此?！　∈兰o(jì)人文系列叢書(shū)包涵“世紀(jì)文庫(kù)”、“世紀(jì)前沿”、“袖珍經(jīng)典”、“大學(xué)經(jīng)典”及“開(kāi)放人文”五個(gè)界面，各成系列，相得益彰?！　　袄迩逦鞣剿枷朊}絡(luò)，更新中國(guó)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)”，為“世紀(jì)文庫(kù)”之編輯指針。文庫(kù)分為中西兩大書(shū)系。中學(xué)書(shū)系由清末民初開(kāi)始，全面整理中國(guó)近現(xiàn)代以來(lái)的學(xué)術(shù)著作，以期為今人反思現(xiàn)代中國(guó)的社會(huì)和精神處境鋪建思考的進(jìn)階；西學(xué)書(shū)系旨在從西方文明的整體進(jìn)程出發(fā)，系統(tǒng)譯介自古希臘羅馬以降的經(jīng)典文獻(xiàn)，借此展現(xiàn)西方思想傳統(tǒng)的生發(fā)流變過(guò)程，從而為我們返回現(xiàn)代中國(guó)之核心問(wèn)題奠定堅(jiān)實(shí)的文本基礎(chǔ)。與之呼應(yīng)，“世紀(jì)前沿”著重關(guān)注二戰(zhàn)以來(lái)全球范圍內(nèi)學(xué)術(shù)思想的重要論題與最新進(jìn)展，展示各學(xué)科領(lǐng)域的新近成果和當(dāng)代文化思潮演化的各種向度?！靶湔浣?jīng)典”則以相對(duì)簡(jiǎn)約的形式，收錄名家大師們?cè)隗w裁和風(fēng)格上獨(dú)具特色的經(jīng)典作品，闡幽發(fā)微，意趣兼得?！　∽裱F(xiàn)代人文教育和公民教育的理念，秉承“通達(dá)民情，化育人心”的中國(guó)傳統(tǒng)教育精神，“大學(xué)經(jīng)典”依據(jù)中西文明傳統(tǒng)的知識(shí)譜系及其價(jià)值內(nèi)涵，將人類歷史上具有人文內(nèi)涵的經(jīng)典作品編輯成為大學(xué)教育的基礎(chǔ)讀本，應(yīng)時(shí)代所需，順時(shí)勢(shì)所趨，為塑造現(xiàn)代中國(guó)人的人文素養(yǎng)、公民意識(shí)和國(guó)家精神傾力盡心?！伴_(kāi)放人文”旨在提供全景式的人文閱讀平臺(tái)，從文學(xué)、歷史、藝術(shù)、科學(xué)等多個(gè)面向調(diào)動(dòng)讀者的閱讀愉悅，寓學(xué)于樂(lè)，寓樂(lè)于心，為廣大讀者陶冶心性，培植情操?！　　按髮W(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”(《大學(xué)》)。溫古知今，止于至善，是人類得以理解生命價(jià)值的人文情懷，亦是文明得以傳承和發(fā)展的精神契機(jī)。欲實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必先培育中華民族的文化精神；由此，我們深知現(xiàn)代中國(guó)出版人的職責(zé)所在，以我之不懈努力，做一代又一代中國(guó)人的文化脊梁。

內(nèi)容概要

本書(shū)針對(duì)地球環(huán)境與人類發(fā)展的熱門(mén)話題，融會(huì)了地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、大氣科學(xué)、生物學(xué)、能源技術(shù)、化學(xué)、農(nóng)學(xué)、海洋學(xué)、政治科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)乃至心理學(xué)等知識(shí)，從氣候與生命的進(jìn)化，到溫室效應(yīng)的情景，全面闡述了地球與人類的相互作用，以及人類系統(tǒng)解決全球環(huán)境危機(jī)問(wèn)題的各種對(duì)策。這是一本值得一讀的科普讀物。

作者簡(jiǎn)介

Stephen H. Schneider，博士為斯坦福大學(xué)多學(xué)科環(huán)境研究、生物科學(xué)系教授、美國(guó)科學(xué)院院士。研究領(lǐng)域涉及：氣候變化、全球增溫、人類促使的氣候變化的生態(tài)學(xué)和經(jīng)濟(jì)影響、氣候變化的綜合評(píng)估、古氣候和人類對(duì)氣候影響的氣候模擬、溫室效應(yīng)、不確定性、人類對(duì)氣候系統(tǒng)的危

書(shū)籍目錄

前言引言　這是一個(gè)尺度問(wèn)題第一章　有機(jī)的與非生命的地球：一種動(dòng)態(tài)的結(jié)合第二章　氣候和生命的共同進(jìn)化第三章　是什么引起氣候變化第四章　模擬人類引起的全球氣候變化第五章　生物多樣性和鳥(niǎo)類的斗爭(zhēng)第六章　對(duì)政策選擇的綜合評(píng)估

章節(jié)摘錄

　　第一章　有機(jī)的與非生命的地球：一種動(dòng)態(tài)的結(jié)合　　如果有機(jī)會(huì)乘坐時(shí)間機(jī)器作一次旅行，去對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代地球上自然發(fā)生的各種變化進(jìn)行測(cè)年和測(cè)量，我想，大概沒(méi)有一位活著的地球科學(xué)家會(huì)不馬上抓住這一機(jī)會(huì)的。地球科學(xué)家可以超越數(shù)千年時(shí)間，觀察地球表面大陸的漂移，這種移動(dòng)不僅改變了大陸的位置及大氣成分，而且使它們攜帶的生命也發(fā)生了變化。地球科學(xué)家還可以監(jiān)視影響生命進(jìn)化的空氣、陸地和水的變化。只要適當(dāng)注意，他們還能檢測(cè)到生命反過(guò)來(lái)是如何改變了空氣、陸地和水的性質(zhì)的。有機(jī)物與無(wú)機(jī)物是互相聯(lián)系的，具體表現(xiàn)在地球化學(xué)與生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)與氣候?qū)W的關(guān)系上。在時(shí)間機(jī)器中，一切都在運(yùn)動(dòng)著，在不停地變化著，就如一張由生命和無(wú)生命單元的動(dòng)態(tài)結(jié)合所構(gòu)成的巨大、錯(cuò)綜復(fù)雜并且變化著的網(wǎng)。如果沒(méi)有非凡的想象力，一般的觀察者是不會(huì)輕易理解這一圖案的，除非他或她是一種懷著對(duì)地球的好奇的群體的一員，這一群體的人們使用一些精致的方法，來(lái)揭示遠(yuǎn)古以來(lái)曾出現(xiàn)過(guò)的大量的各種圖案。這一群體以及他們所采用的方法，當(dāng)然就是我們今天所稱之地球系統(tǒng)科學(xué)的主要構(gòu)成部分?！　∵@種動(dòng)態(tài)過(guò)程發(fā)生在地質(zhì)時(shí)代。地質(zhì)時(shí)代是一種幾乎難以想象的時(shí)間跨度，在這里，1000年僅僅是一瞬間。威爾斯（H G.Wells）《時(shí)間機(jī)器》中的人物可以看到幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)文明的演變；在一個(gè)非常堅(jiān)固、可以回溯至十分久遠(yuǎn)時(shí)代的裝置里旅行的生物學(xué)家或地質(zhì)學(xué)家或氣候?qū)W家，可以觀察到有機(jī)體的進(jìn)化過(guò)程，以及它們與地球之間的相互關(guān)系?！　∫欢翁貏e值得一游的時(shí)期將是生命的萌芽時(shí)期，那就是大約35億年以前的所謂的太古代時(shí)期。在那里，我們或許會(huì)解決一個(gè)重要的科學(xué)謎案，這一謎案不僅包含了地球系統(tǒng)科學(xué)，而且處在圍繞全球變暖和我們針對(duì)地球的一些無(wú)意識(shí)實(shí)驗(yàn)的危害這一現(xiàn)代科學(xué)論爭(zhēng)的中心。我們會(huì)在那里看到什么？

編輯推薦

　　《地球：我們輸不起的實(shí)驗(yàn)室》為美國(guó)JohnBrockman公司組織世界著名科學(xué)家撰寫(xiě)，并由JohnBrockman公司組織全世界26家出版商分別推出的一套反映世紀(jì)之交科學(xué)前沿問(wèn)題的《科學(xué)大師佳作叢書(shū)》之一?！　?1世紀(jì)的環(huán)境問(wèn)題之所以是獨(dú)一無(wú)二的，是因?yàn)槠溆绊懛秶嬲侨蛐?，而不僅僅是局部性或區(qū)域性的。尤為嚴(yán)重的是，我們目前所面臨的環(huán)境問(wèn)題很有可能是持續(xù)不斷、甚至是不可逆轉(zhuǎn)的，因此僅僅在實(shí)踐中接受教訓(xùn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)?shù)厍虺蔀槲覀兊膶?shí)驗(yàn)室時(shí)，在我們進(jìn)行全球規(guī)模的實(shí)驗(yàn)以前，需要預(yù)見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

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