永遠的布谷鳥-最佳兒童文學(xué)讀本（小學(xué)卷）

前言

　　2007年六一國際兒童節(jié)前夕，《中華讀書報》的一位編輯朋友來電要我向該報的讀者朋友們推薦一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。放下電話，我既高興又頗為躊躇。作為一位兒童文學(xué)研究者，有機會向讀者推薦、介紹自己喜愛的兒童文學(xué)作品，讓自己多年的閱讀積累和心得有機會成為一種公共閱讀服務(wù)資源，這當(dāng)然是一件令人開心的事情?？墒?，一部作品的推薦限制，還是令我猶豫再三，頗有魚與熊掌無法兼得的焦慮和遺憾。于是，在編輯朋友的要求和我的推薦愿望之間，衍生出了一場小小的數(shù)字和心理的博弈。我不顧編輯朋友的限制，一口氣推薦了四五部我喜愛的各類兒童文學(xué)作品，但是事情過后，我又想，這種配合節(jié)日氣氛的儀式性的推薦，終究只能如此。這樣的遺憾，只能通過另外的方式來彌補了?！　∈聦嵣?，自2001年我用整整一年的時間參與主編了《新語文讀本·小學(xué)卷》之后，就一直盼望著能夠有機會用新的理念和眼光為讀者朋友們編選一套兒童文學(xué)讀本。2007年秋天，明天出版社為我提供了這樣的機會。這次合作的初步成果，就是現(xiàn)在讀者朋友們看到的這一套《最佳兒童文學(xué)讀本（小學(xué)卷）》?！　￠L久以來，一些讀者朋友對兒童文學(xué)抱有一種也許并無惡意的誤解和偏見，對兒童文學(xué)的藝術(shù)性和美學(xué)內(nèi)涵缺乏相應(yīng)的體驗與信任。這實在是由于各種原因，他們還沒有機緣親近、認(rèn)識、享受兒童文學(xué)。我相信，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品構(gòu)成了人類審美歷史和文化的一個獨特而巨大的“文本”，這個文本以其獨特的文化積淀、人生內(nèi)涵、藝術(shù)魅力，成為人類共同擁有的精神財富。這套讀本以我個人二十多年來從事兒童文學(xué)教學(xué)、研究工作的專業(yè)積累為基礎(chǔ)，以我近年來的兒童文學(xué)閱讀和思考為基本支撐，收錄了中外歷史上一些優(yōu)秀的或我個人相當(dāng)珍愛的兒童文學(xué)作品。這些作品觸及到了關(guān)于童年、人生、人性、社會、命運等最基本的價值命題，因而具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃群颓楦辛Χ?。我也希望借助這些作品來展現(xiàn)兒童文學(xué)的純真和質(zhì)樸，幻想和幽默，玄思和深邃，豐富和大氣……我以為，從這些作品中，讀者朋友們既可以享受兒童文學(xué)的天真和趣味，也可以領(lǐng)略其中的人生智慧和生活哲學(xué)。　　書中那些對作品評析的文字，是想為讀者的閱讀提供一些思路和參考。這些文字不應(yīng)成為讀者朋友們閱讀時的羈絆和限制。很顯然，作品本身所呈現(xiàn)和提供的思想和藝術(shù)圖景，一定會比任何說明文字都要豐富和有趣得多。　　把最好的兒童文學(xué)作品獻給讀者，為小讀者的課外閱讀和大讀者的閑暇生活提供來自兒童文學(xué)領(lǐng)域的文學(xué)精品，是我選評這套書時的全部動機和激情所在。我盼望著，這些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，能夠滋潤、塑造我們童年的心靈和情感世界，陪伴、感動我們成年后的生命和歲月。

內(nèi)容概要

　　《永遠的布谷鳥》在2007年六一國際兒童節(jié)前夕，《中華讀書報》的一位編輯朋友來電要我向該報的讀者朋友們推薦一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。放下電話，我既高興又頗為躊躇。作為一位兒童文學(xué)研究者，有機會向讀者推薦、介紹自己喜愛的兒童文學(xué)作品，讓自己多年的閱讀積累和心得有機會成為一種公共閱讀服務(wù)資源，這當(dāng)然是一件令人開心的事情?？墒且徊總诘耐扑]限制，還是令我猶豫再三，頗有魚與熊掌無法兼得的焦慮和遺憾。

作者簡介

　　方衛(wèi)平教授，浙江師范大學(xué)兒童文化研究院副院長、兒童文學(xué)研究所所長、人文學(xué)兒童文學(xué)系主任、中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員、《中國兒童文化》主編、《另兒童文學(xué)》編委、意大利《教育史與兒童文學(xué)》雜志國際學(xué)術(shù)委員；著有《方衛(wèi)平兒童文學(xué)理論文集》共4卷等 ，與人合作主編有《新語文讀本·小學(xué)卷》；獲“浙江省勞動模范”稱號，享受國務(wù)院政府特殊津貼。

書籍目錄

難忘的老師難忘的八個字〔加拿大〕瑪麗·安·伯德著晚安，教員先生〔意大利〕菲爾南坦·瑪巧基著許文煥譯大作家改寫的故事聰明的牧童　〔德國〕格林兄弟改寫楊武能楊悅譯三只熊　〔俄國〕列夫·托爾斯泰改寫吳徘之譯童詩中的心靈和天空善良　〔比利時〕莫里克·卡列姆著閻穎譯一首詩的誕生 高洪波著別人誰都不曉得 路衛(wèi)著海帶 謝采筏著水城威尼斯〔意大利〕姜尼·羅大里著任溶溶譯與動物交朋友十二只小狗的命運 費正平編譯卡羅爾和她的小貓　〔美國〕梅布爾·瓦茨著陳蘇譯我的蜥蜴朋友 王世躍編譯口水龍　管家琪著快樂的獅子　〔美國〕路易絲·法蒂奧著王積和譯在同一個世界里共有名字 莫小米著孩子與乞丐 魏劍美著爸爸的看護者　〔意大利〕亞米契斯著　夏丐尊譯別人的媽媽　〔英國〕瑪麗·布里恩著　周易譯我的接線員朋友　〔美國〕保羅·維里厄德著汪強范進譯三個有關(guān)陌生人的故事　佚名魚兒在向我們說些什么這條小魚在乎佚名小魚兒〔英國〕莉·佩格著王志沖譯收獲　方素珍著小葉夫塞的奇遇　〔蘇聯(lián)〕高爾基著任溶溶譯古老的童謠風(fēng)來咯雨星月奶奶落葉小耗子小綿羊小黑驢兒阿狗阿貓老鼠嫁女顛倒歌東西街稀奇稀奇真稀奇一個老頭七十七你說好笑不好笑快樂的煩心事一塊兒水果糖　〔蘇聯(lián)〕尼古拉·諾索夫著　陳祖莫武立峰 譯丁一小寫字 任溶溶著老篷的故事 任霞苓著不見不散 楊紅櫻著若奇的煩心事　〔法國〕勒內(nèi)·戈西尼著戴捷譯快樂的老提 謝華著洛貝爾的童話故事信　〔美國〕阿諾德·洛貝爾著　樓飛甫譯驚喜　〔美國〕阿諾德·洛貝爾著黨英臺譯花園　〔美國〕阿諾德·洛貝爾著　匙河譯講故事　〔美國〕阿諾德·洛貝爾著　黨英臺譯臺灣兒童詩選插秧詹冰著蘑菇林良著小貓走路沒有聲音林煥彰著手套謝武彰著了不起的爺爺爺爺一定有辦法　〔加拿大〕菲比·吉爾曼著宋佩譯爺爺?shù)臍盅ァ　蔡K聯(lián)〕普里什文著惠樹成尤建初譯薩姆和外公　〔美國〕安·胡德著禹漢玲編譯老祖父和孫子　〔德國〕格林兄弟改寫　魏以新譯兒子和爸爸大頭兒子和小頭爸爸鄭春華著重逢　〔蘇聯(lián)〕康斯坦丁·梅利罕著圣誕節(jié)禮物　〔美國〕賽珍珠著毛榮貴譯成績單　〔法國〕勒內(nèi)·戈西尼著戴捷譯變幻的時間時間坐標(biāo) 陳建民著猴子變?nèi)?邱惠瑛著放慢生活的舞步佚名永遠的布谷烏　 謝立文著小說里的幽默和懸念曹迪民先生的故事 梅子涵著留守父女 張嬰音著表哥駕到　秦文君著暗號 張之路著報告文學(xué)的力量夏令營中的較量 孫云曉著

章節(jié)摘錄

　　難忘的八個字　　[加拿大]　瑪麗·安·伯德著　　隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨，我怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說，我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著兩片畸（ji）形的、難看的嘴唇，一個彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說起話來還結(jié)巴?！　⊥瑢W(xué)們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說我小時候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。　　二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，很可愛。她有著一頭金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她，但是，沒有一個人比我更愛她，因為這里有個很不一般的故事。　　我們低年級同學(xué)每年都有耳語測驗。孩子們依次走到教室的門口，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來?？晌业淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。　　不過我有辦法對付這種耳語測驗。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對，所以每次我都假裝用手捂緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的耳語測驗做得挺好。我心里猜測著，老師究竟會說些什么。以前，老師們一般總是說“天是藍色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等?！　〗K于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳，然后，稍稍把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了?！　∥业却缓?，倫納德老師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。　　這位很胖、很美、很可愛的老師輕輕說道：　　“我希望你是我女兒！”　　牽手閱讀　　如果我們能夠設(shè)身處地地感受故事中這位小女孩因為生理上的缺陷而承受著的沉重的自卑的話，我們就多少能夠體會到故事最后這位老師簡短的一句話所具有的不平凡的力量。故事寫到這句話就戛然而止，不再繼續(xù)添加“我”的感受，但恰恰是這樣的處理，讓我們強烈地體會到了這句話對“我”所產(chǎn)生的難以言傳的影響。只是在生活中，我們是否也能夠用足以說出這句話的愛與耐性，來對待每一位普通和不普通的孩子呢？

編輯推薦

　　讓最美好的文字，陪伴孩子們度過生命中一個完整的春天。　　展現(xiàn)兒童文學(xué)的純真和質(zhì)樸、幻想和幽默、玄思和深邃、豐富和大氣、滋潤童年的心靈，塑造情感的世界，陪伴我們成長的歲月……　　近年來，兒童閱讀選本的出版成為出版界的一大熱點。盡管此類選本數(shù)量不少，卻往往缺乏獨特而有個性的編選理念和編選眼光。該讀本的選文，旨在將人文精神的陶養(yǎng)、文學(xué)感覺的打磨、語言文字的礪煉整合在兒童文學(xué)這一特殊的文類樣式中，讓讀者在經(jīng)典兒童文學(xué)的閱讀中，體味兒童文學(xué)所能夠包蘊的思想的光華、情感的厚度和語言的妙趣。

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