階梯圍棋教室

內(nèi)容概要

　　作者根據(jù)多年的圍棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)地將圍棋愛好者的學(xué)棋進(jìn)程分為四個(gè)階段。即入門到業(yè)余初段、業(yè)余初段到業(yè)余3段、業(yè)余3段到業(yè)余6段、業(yè)余6段到專業(yè)棋手。按各種不同的水平，有針對性地編排圍棋教學(xué)內(nèi)容。
　　本書將業(yè)余6段到專業(yè)棋手作為讀者對象。這個(gè)層面的讀者水平很高，基本掌握了圍棋的各種技戰(zhàn)術(shù)，但在收官上還有一定的差距。針對這個(gè)特點(diǎn)，本書主要介紹各種情況下的收官手段，盡快成為專業(yè)棋手。
　　《階梯圍棋教室》第2版應(yīng)讀者的要求，在第1版的基礎(chǔ)上做了必要的調(diào)整，增加了一些新的內(nèi)容，同時(shí)也刪掉了一些過時(shí)的東西。本套叢書更加實(shí)用，相信它會(huì)成為不同層次圍棋愛好者的良師益友。

作者簡介

　　黃希文，東北牡丹江人，1963年生。11歲開始學(xué)習(xí)圍棋，13歲跟隨恩師聶衛(wèi)平棋圣從牡丹江到北京，開始了30余年的圍棋生涯。14歲成為圍棋職業(yè)棋手，1979年進(jìn)入國家隊(duì)，1982年定為四段，1990年升為六段。20世紀(jì)80年代有“東北棋王”之稱。棋風(fēng)雄健有力，擅長“圍大空”、“殺大龍”。1988年開始投身圍棋產(chǎn)業(yè)，先后成立了京西圍棋會(huì)館、金伯樂棋類培訓(xùn)中心等圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在多年的圍棋教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了“586圍棋快速提高方案”，抓住了棋藝提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找到了迅速提高棋藝的最佳途徑。其獨(dú)特的教學(xué)方法被棋界稱為“5天長一段”。

書籍目錄

第一章 嘔心瀝血——實(shí)戰(zhàn)取勝戰(zhàn)略
第一講 一劍封喉的利器——實(shí)戰(zhàn)取勝的八種武器
第一節(jié)　八種武器之一　布局簡化
第二節(jié)種武器之二　序戰(zhàn)必勝
第三節(jié)八種武器之三　良機(jī)勿失
第四節(jié)八種武器之四　先發(fā)制人
第五節(jié)八種武器之五　攻則有利
第六節(jié)八種武器之六　強(qiáng)手制勝
第七節(jié)八種武器之七　勝不涉險(xiǎn)
第八節(jié)八種武器之八　官子不漏
第二講　胸有成竹好畫竹
第一節(jié)三階段到五階段
第二節(jié)序戰(zhàn)決定三分成敗
第三節(jié)終局戰(zhàn)決定七分勝負(fù)
第二章 獨(dú)樹一幟——中盤常用戰(zhàn)術(shù)
第三講　風(fēng)卷殘?jiān)啤怨橹鞯膽?zhàn)術(shù)
第一節(jié)　攻擊的基礎(chǔ)是以多勝少
　第二節(jié)　攻擊的原則是主動(dòng)進(jìn)攻
　第四講　忍耐是金——以守為主的戰(zhàn)術(shù)
　第一節(jié)　防守的要領(lǐng)是以柔克剛
　第二節(jié)　守不忘攻做到厚積薄發(fā)
第三章 理論創(chuàng)新——戰(zhàn)略方向理論
第五講　全新理論——戰(zhàn)略方向是中盤階段的重要課題
第一節(jié)靈活運(yùn)用是關(guān)鍵
第二節(jié)戰(zhàn)略方向選擇的十二條法則
第四章 指點(diǎn)江山——全局實(shí)戰(zhàn)指南
第六講　技術(shù)總動(dòng)員——融合全部戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
第一節(jié)序戰(zhàn)必勝完勝局
第二節(jié)波瀾壯闊劫爭局
第五章 三國鼎立——中日韓名家的圍棋觀
第七講　中國圍棋——博大精深
第一節(jié)聶衛(wèi)平的圍棋思想
第二節(jié)聶衛(wèi)平的圍棋精神
第三節(jié)馬曉春的圍棋秘密
第八講　日本圍棋——力與美的結(jié)合
第一節(jié)從吳清源到藤澤秀行
第二節(jié)從林海峰到王立誠
第九講　韓國圍棋——后來居上
第一節(jié)曹徐爭霸
第二節(jié)李劉橫行
附錄 弈海精華——古今中外百局選

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   但是，圍棋的進(jìn)程的確又是從布局一步一步地進(jìn)入中盤的?？偛荒苷f，都吃掉大龍了，我們還說在布局階段吧。其實(shí)仔細(xì)地想想，圍棋從布局進(jìn)入到中盤無外乎以下幾種方式： 1.布局堂堂正正，雙方一招一式地進(jìn)行，偶有子力接觸，也多以定式告一段落。最后，以某方打入對方陣營宣告布局結(jié)束； 2.無布局。雙方邊角上剛剛置下幾顆棋子，有時(shí)甚至還空著角，便在棋盤的某處開始了激烈的攻殺，局面迅速進(jìn)人到中盤； 3.雙方的布局進(jìn)行到某一階段，開始有了子力接觸，雙方的短兵相接很快又和平結(jié)束，雙方又開始新一輪的布局爭奪。而這樣的局面，往往又是最常見的。尤其現(xiàn)代圍棋進(jìn)入到今天，傳統(tǒng)的棋路在頂尖高手的對局中已無法占得先機(jī)，創(chuàng)新便成了頂尖高手們必須研究的課題。創(chuàng)新，當(dāng)然會(huì)有成功，也會(huì)有失敗，這就造成了棋局的變幻。 在總結(jié)了大量棋局的基礎(chǔ)之上，我們提出了一個(gè)全新的觀點(diǎn)：即在布局階段向中盤階段過渡的過程中，增加一個(gè)階段，叫序戰(zhàn)階段。序戰(zhàn)階段指的是棋盤上的首次子力接觸作戰(zhàn)。序戰(zhàn)的勝負(fù)，或者說序戰(zhàn)所導(dǎo)致的局面的優(yōu)劣，將對全局的勝負(fù)產(chǎn)生重要的影響。這點(diǎn)我們在后面詳細(xì)論述。 增加了序戰(zhàn)階段這樣一個(gè)概念之后，圍棋的實(shí)戰(zhàn)進(jìn)程被大大地清晰化了。一局棋進(jìn)入激烈的中盤階段往往會(huì)是以下四種形式，而且基本上可以斷言，會(huì)是這四種形式之一。 第一種：布局→序戰(zhàn)→中盤。 這是我們前面總結(jié)過的，圖1的例子就是這種情況。雙方一旦開始序戰(zhàn)，戰(zhàn)火波及全局直至中盤。 第二種：布局→序戰(zhàn)→布局→中盤。 這種情況最為常見。雙方布局伊始，便在某處開始激戰(zhàn)，沒多久，又回到布局階段，然后再次激戰(zhàn)，直到中盤。但是，由于看了前面的激戰(zhàn)，第二次布局階段子力的配置、大場的選擇、定式的運(yùn)用就和平時(shí)大大地不同了。下面我們看一個(gè)這方面的例子。 如圖3，大竹英雄執(zhí)黑對藤澤秀行。 白20打入宣告布局階段結(jié)束，雙方進(jìn)行序戰(zhàn)階段。但到白30，雙方戰(zhàn)斗告一段落，序戰(zhàn)結(jié)束，雙方再次進(jìn)行布局階段。此時(shí)，黑31的拆一的重要性竟然超過下邊的大場。白58打入，中盤大戰(zhàn)真正開始了。

編輯推薦

《階梯圍棋教室:從業(yè)余6段到專業(yè)棋手(第2版)》修訂增加了一些布局方面的新內(nèi)容，整合了定式的新變化，同時(shí)在死活當(dāng)中刪掉了一些晦澀難懂的部分，比如“金柜角”部分。原版書中只在前兩冊有“專家提示”，此次修訂將后兩冊也補(bǔ)充了相關(guān)的專家提示內(nèi)容。

圖書封面

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