優(yōu)秀速寫示范-沖刺篇

前言

藝術(shù)院校擴(kuò)大招生的政策已經(jīng)在全國(guó)掀起了一場(chǎng)高考熱，很多高中學(xué)生半路起家，從浩浩蕩蕩的高考大軍中轉(zhuǎn)而投入藝術(shù)的道路，從而實(shí)現(xiàn)他們的高考?jí)粝胍贿M(jìn)入高等學(xué)府深造。這些學(xué)生在學(xué)畫的道路上都存在著誤區(qū)，他們可能對(duì)繪畫的理解不夠深入，也可能找不到合適的訓(xùn)練方法。這些誤區(qū)成為了他們前進(jìn)道路的絆腳石。身為高校教師，我和羅俊老師和學(xué)生們朝夕相處，對(duì)他們的了解較多。我們覺得如果想在短時(shí)間里迅速提高自身繪畫水平，在眾多美術(shù)考生中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。其實(shí)方法有二：一是付出比常人更多的辛勞汗水；二是有一套行之有效的方式方法，這樣才可以做到事半功倍的效果。《美術(shù)考試高分秘笈·沖刺篇——優(yōu)秀速寫示范》該書收集的都是中國(guó)美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀在?；虍厴I(yè)生作品，定位于“規(guī)范、優(yōu)秀、實(shí)戰(zhàn)”因此我們對(duì)作品的篩選非常的嚴(yán)格，層層把關(guān)，征集作品長(zhǎng)達(dá)半年之久。我們的想法是要么不做，要做就做最好。我們?cè)谶x擇作品的時(shí)候首先考慮的是作品的“規(guī)范”。凡是那種故意做作與過分夸張、變形的作品，不論多么優(yōu)秀，皆不考慮。其次，我們考慮的是作品的“優(yōu)秀、實(shí)戰(zhàn)”，所謂“優(yōu)秀”、“實(shí)戰(zhàn)”就是能在高考中拿高分，適合各類院?？荚囷L(fēng)格的作品。本書所選的作品為中國(guó)美術(shù)學(xué)院歷屆優(yōu)秀學(xué)生的作品，他們都是在歷屆考試中的佼佼者，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這些習(xí)作風(fēng)格、技法多樣，或細(xì)膩或粗放，或內(nèi)斂或奔放，或精雕細(xì)刻或放筆直取，但不論何種風(fēng)格與技法，皆以扎實(shí)的造型為根基，符合我們的標(biāo)準(zhǔn)：“優(yōu)秀、實(shí)戰(zhàn)”，針對(duì)性很強(qiáng)、易懂，作品也很易臨摹。細(xì)品這些作品，我們可以感受到作者的思索、追求與自然的情緒流露。書中作品形象鮮明，神態(tài)生動(dòng)，無論是外型的刻畫，還是微妙神態(tài)的捕捉，內(nèi)心情緒的描繪，以及形體結(jié)構(gòu)的分析、塑造和人物不同部位不同質(zhì)感的區(qū)分等，都處理的十分準(zhǔn)確和到位。我們推出這套書的目的就在于讓那些仍在美術(shù)學(xué)習(xí)之路上苦苦求素的學(xué)子們?cè)趥淇贾畷r(shí)，能以其為鑒，明了自己的不足之處，給自己一個(gè)明確的定位，以利于自己不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，去提高繪畫的鑒賞能力，在眼高的同時(shí)迅速提高自己的手上功夫，并快速的運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)中去。

內(nèi)容概要

藝術(shù)院校擴(kuò)大招生的政策已經(jīng)在全國(guó)掀起了一場(chǎng)高考熱，很多高中學(xué)生半路起家，從浩浩蕩蕩的高考大軍中轉(zhuǎn)而投入藝術(shù)的道路，從而實(shí)現(xiàn)他們的高考?jí)粝胍贿M(jìn)入高等學(xué)府深造。這些學(xué)生在學(xué)畫的道路上都存在著誤區(qū)，他們可能對(duì)繪畫的理解不夠深入，也可能找不到合適的訓(xùn)練方法。這些誤區(qū)成為了他們前進(jìn)道路的絆腳石。身為高校教師，我和羅俊老師和學(xué)生們朝夕相處，對(duì)他們的了解較多。我們覺得如果想在短時(shí)間里迅速提高自身繪畫水平，在眾多美術(shù)考生中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。其實(shí)方法有二：一是付出比常人更多的辛勞汗水；二是有一套行之有效的方式方法，這樣才可以做到事半功倍的效果。《美術(shù)考試高分秘笈·沖刺篇——優(yōu)秀速寫示范》該書收集的都是中國(guó)美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀在?；虍厴I(yè)生作品，定位于“規(guī)范、優(yōu)秀、實(shí)戰(zhàn)”因此我們對(duì)作品的篩選非常的嚴(yán)格，層層把關(guān)，征集作品長(zhǎng)達(dá)半年之久。我們的想法是要么不做，要做就做最好。我們?cè)谶x擇作品的時(shí)候首先考慮的是作品的“規(guī)范”。

作者簡(jiǎn)介

吳俊之，1984年出生于湖南茶陵，2002年-2006年畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)創(chuàng)作《大紅時(shí)代》獲中國(guó)美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)獎(jiǎng)，創(chuàng)作《大神州》獲江西建軍八十周年銅獎(jiǎng)。
    現(xiàn)任教于江西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系，基礎(chǔ)教研組組長(zhǎng)。
    羅俊，1981年出生，湖北武漢人，東華大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，藝術(shù)碩士，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師。
    曾在《包裝工程》、《美術(shù)觀察》、《大視野》等國(guó)家核心期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)文章和多篇美術(shù)作品。

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《優(yōu)秀速寫示范(沖刺篇)》：國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)基礎(chǔ)教學(xué)方法簡(jiǎn)單、易學(xué)、易上手多步驟繪畫過程詳解內(nèi)附竅門小貼士便于學(xué)生快速理解基礎(chǔ)教學(xué)諸多疑點(diǎn)解決美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)常見疑難問題

圖書封面

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