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出版時(shí)間：2007-1  出版社：二十一世紀(jì)  作者：曉玲叮當(dāng)  頁(yè)數(shù)：168  
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前言

寫在前面的話 親愛的小讀者，此刻，你正在讀我寫給你的文字，我在猜，你今年有多大呢？我也是從你現(xiàn)在的年齡走過(guò)來(lái)的，經(jīng)歷了所謂花季。也經(jīng)歷了許多笑和淚。時(shí)光如水流過(guò)，回首間才發(fā)現(xiàn)，少年的我是那么幼稚，不成熟、不懂事，耽誤了很多時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)。長(zhǎng)大了以后越發(fā)覺得，生命中有一個(gè)大遺憾，這就是： 有一些道理，當(dāng)我們最需要懂得的時(shí)候，因?yàn)樘《鵁o(wú)法懂得，而當(dāng)我們真正懂得的時(shí)候，歲月已逝，光陰不再，錯(cuò)了的已經(jīng)不能改正，過(guò)去的也無(wú)法回頭。這里我所要寫的，都是自己回首少年時(shí)光時(shí)發(fā)自心底的領(lǐng)悟和感觸，我用心把它們記錄下來(lái)，寫給你——我親愛的小讀者。我試圖，用比你們稍微年長(zhǎng)的心，稍微多走的路，來(lái)告訴一些你現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)明白的道理——在你們這個(gè)最要緊的黃金一般的季節(jié)。希望能通過(guò)這些，使年少的你不再走彎路，不再錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)從而把長(zhǎng)大后的遺憾降至最低，從而能更好地從少年時(shí)候就開始把握人生。我相信，如果能讀懂并明了這些道理，明天的你，一定是最出色的。好，現(xiàn)在，就讓我們開始吧。

內(nèi)容概要

每一個(gè)正在長(zhǎng)大的孩子，都經(jīng)歷過(guò)疼痛，成長(zhǎng)中各種各樣的難題，你層層疊疊的花瓣，包裹住少年小小的心，這些難題，實(shí)在需要魔法才能破解呢?！　‖F(xiàn)在，就跟隨曉玲叮姐姐的《叮當(dāng)?shù)哪Х?陽(yáng)光的味道》，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活細(xì)節(jié)中，去探尋生命中真正的魔法吧。

作者簡(jiǎn)介

曉玲叮當(dāng)，曾出版《寫給小讀者》、《叮當(dāng)?shù)幕仨憽贰ⅰ抖．?dāng)?shù)耐挕?，其中《寫給小讀者》一書榮獲第十一屆中國(guó)圖書獎(jiǎng)，在全國(guó)發(fā)行10余萬(wàn)冊(cè)。 最大的心愿：希望孩子們能像喜歡巧克力那樣喜歡她的作品。 出生時(shí)，父親給她取名李曉玲，但她的兒時(shí)伙伴愛喚她小鈴鐺，長(zhǎng)大工作了。

書籍目錄

叮當(dāng)?shù)幕仨懀ù颍┳约旱摹胺孔印奔拍敲利惖募偃鐩]有不如意“倒霉鬼”的一天甘之如飴點(diǎn)石成金境由心造幸福就在另一面阻擋你的痛流年暗中偷換生命不是玻璃杯真正的“后悔藥”不要當(dāng)“恐龍”有許多快樂無(wú)須付費(fèi)豌豆公主快走開不想長(zhǎng)大的心不完美的木車輪沒有理由關(guān)鍵的關(guān)鍵最聰明又最好小燕子的目的地天下沒有免費(fèi)午餐羅馬不是一天建成的一點(diǎn)點(diǎn)。許許多神奇的開關(guān)野鴨的“天堂”把它扔到爪哇島下一次做只警醒的青蛙傾聽錯(cuò)誤缺點(diǎn)也可愛含羞草的遺憾關(guān)掉魔盒肥皂泡泡里的偶像“罵”出好孩子嘮叨如音符打破的碎片番茄還是蘋果化解上天的饋贈(zèng)愛上學(xué)習(xí)找呀找呀找呀找羨慕別人嗎變形眼鏡無(wú)價(jià)的石頭管他說(shuō)什么喜歡不等于愛“甜蜜”的代價(jià)好想好想叮當(dāng)答小讀者：為了夢(mèng)想后記

編輯推薦

充滿魔力的點(diǎn)金術(shù)，改變命運(yùn)的勵(lì)志書。《叮當(dāng)?shù)哪Хā吩@得了第11屆中國(guó)圖書獎(jiǎng)。 有一些道理，當(dāng)我們最需要懂得的時(shí)候，因?yàn)樘《鵁o(wú)法懂得，而當(dāng)我們真正懂得的時(shí)候，歲月已逝，光陰不再，錯(cuò)了的已經(jīng)不能改正，過(guò)去的也無(wú)法回頭。本書是作者回首少年時(shí)光時(shí)發(fā)自心底的領(lǐng)悟和感觸，文字樸實(shí)，插畫精美，旨在使年少的讀者不再走彎路，不再錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，盡量減少一點(diǎn)人生的遺憾。相信有夢(mèng)想的青少年們?cè)谧x了本書后，能擁有更多的奇妙的魔力，也能開創(chuàng)屬于自己的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的未來(lái)！

圖書封面

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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