大家精要·馬斯洛

內(nèi)容概要

馬斯洛（1908～1970），美國心理學(xué)家，紐約曼哈頓一個俄國猶太移民家庭的長子，曾任美國心理學(xué)會主席。馬斯洛的一生懷揣對人性美好、樂觀的態(tài)度，他對人類的潛能、創(chuàng)造力和意志的信念為世人所深知。作為人本主義心理學(xué)最主要的奠基人，他打破了長期以來心理學(xué)只研究人性陰暗、病態(tài)一面的模式，積極關(guān)注健康人格，自我實現(xiàn)理論更是對“最佳人類”的剖析，這股思想逐漸發(fā)展為心理學(xué)的第三思潮，與神經(jīng)分析、行為主義鼎足而立。馬斯洛的學(xué)說就像是一場悄悄進(jìn)行的意識革命，有人這樣說道——正是由于馬斯洛的存在，做人才被看成是一件有希望的好事情。

作者簡介

李強(qiáng)，1963年生于天津市，畢業(yè)于南開大學(xué)，先后獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位?，F(xiàn)為南開大學(xué)社會心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，兼任中國心理學(xué)會醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)委員會副主任委員、中國社會心理學(xué)會理事兼副秘書長，主要研究方向為社會心理學(xué)和健康心理學(xué)。曾出版專著和教材（包括獨立撰寫和與他人合著）近二十部。汪洋，1986年生于天津市。南開大學(xué)社會學(xué)系本科畢業(yè)，被保送攻讀南開大學(xué)碩士學(xué)位研究生，主要研究方向為理論心理學(xué)與心理學(xué)史，發(fā)表相關(guān)論文多篇。

書籍目錄

第1章　馬斯洛的早年生活　一、新大陸的移民　二、與母親的關(guān)系　三、早期的知識探索　四、貝莎--從表妹到戀人第2章　　成長于威斯康辛　一、“領(lǐng)路人”--行為主義心理學(xué)　二、文化相對主義的人類學(xué)者　三、畢業(yè)成果　四、開創(chuàng)性的靈長目動物性行為理論　五、舍棄醫(yī)學(xué)第3章　重返紐約　一、成為桑代克的助手　二、人類性行為和支配行為的探索者　三、鐘靈毓秀的紐約　四、與印第安人共度的夏天第4章　變革與轉(zhuǎn)折　一、快樂的教書生活　二、開明而又傳統(tǒng)的性觀念　三、生物本源的傾向　四、使命感的激發(fā)第5章　自我實現(xiàn)理論的問世　一、自我實現(xiàn)理論的緣由　二、需求動機(jī)理論　三、自我實現(xiàn)的前期探索　四、自我實現(xiàn)者的特征　五、為什么不是每個人都能自我實現(xiàn)呢　六、自我實現(xiàn)的途徑第6章　布蘭代斯的新啟程　一、創(chuàng)立心-理學(xué)系　二、《動機(jī)與人格》的出版　三、困難重重的師生關(guān)系第7章　高峰體驗的提出　一、高峰體驗的調(diào)查研究　二、高峰體驗的特征　三、高峰體驗的意義第8章　自我實現(xiàn)理論的拓展第9章　墨西哥的休假與醞釀第10章　高峰體驗的深化與超個人心理學(xué)的建立第11章　企事管理中的一面旗幟第12章　晚年生活第13章　隕落于陽光普照的加利福尼亞附

章節(jié)摘錄

馬斯洛在讀高中期間，遇到了他的表妹貝莎·古德曼。她小馬斯洛一歲，是1922年從俄國移居到紐約的。馬斯洛幾乎是初次見到貝莎就被她的美貌吸引了。在青少年時期馬斯洛從來不和其他同齡的女孩交往，貝莎是唯一的例外。盡管馬斯洛十分聰明，并且喜歡讀書，但他仍保留著羞怯靦腆的性格，尤其是在女孩子面前。馬斯洛在大學(xué)期間申請轉(zhuǎn)學(xué)到康奈爾大學(xué)，其中一個原因也是因為貝莎。當(dāng)時馬斯洛發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分迷戀貝莎，甚至已經(jīng)愛上了她。但此時他的父母已經(jīng)開始阻止這段“兄妹戀”了，理由是貝莎是新移民，社會地位比馬斯洛要低，而且還要冒著出現(xiàn)遺傳缺陷的危險?！拔蚁腚x開貝莎，因為我們太年輕，無論如何，我不能與她太親密，這樣的關(guān)系帶給我們的一半是快樂，一半是痛苦?！钡娇的螤柎髮W(xué)可以在地緣上和感情上與貝莎拉開一段距離。但在康奈爾大學(xué)期間，馬斯洛不僅在學(xué)業(yè)上感到失望，而且在感情上愈加思念貝莎。在那里，馬斯洛沒有與任何一位異性有過約會。有時在深夜里，他甚至點燃蠟燭，久久地凝視貝莎的照片。1927年6月，馬斯洛懷著低落的情緒回到了紐約，他決定與貝莎進(jìn)一步發(fā)展感情。但羞澀的馬斯洛不敢邀請貝莎出來單獨約會，只是經(jīng)常到她的家中拜訪，爭取多一點與貝莎相處的時間。有一次，馬斯洛像往常一樣到貝莎的家中串門。

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《大家精要·馬斯洛》由云南教育出版社出版。

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