海淀年度高考訓(xùn)練.2012.歷史

內(nèi)容概要

●北京海淀名校名師傾力打造　　北京海淀區(qū)以文化、教育、科技發(fā)達(dá)而聞名全國(guó)。這里名校薈萃，既有北大、清華和人大等一流的高等學(xué)府，也有北大附中、清華附中、人大附中、101中學(xué)、十一學(xué)校等全國(guó)知名的中學(xué)?！　”咎讌矔珊５斫處熯M(jìn)修學(xué)校各科教研員組織海淀名校高考把關(guān)教師，以及具有豐富高考實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的中青年骨干教師合力打造?！　　褚匀珖?guó)新課標(biāo)高考考試大綱為編寫依據(jù)本套叢書面向全國(guó)，以新課標(biāo)考試大綱為依據(jù)，體現(xiàn)新課程改革理念，把握新課標(biāo)高考命題特點(diǎn)和趨勢(shì)，研究新課標(biāo)高考卷的新題型新變化，使訓(xùn)練更有針對(duì)性?！　　褚詰?yīng)試得分為目標(biāo)重在提升高考解題能力按照海淀名校備考方案和進(jìn)度，由海淀名師引領(lǐng)你走一輪系統(tǒng)的、完整的、真實(shí)的高考實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。重在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試解題的思路、方法、技巧，幫助學(xué)生把握得分點(diǎn)、規(guī)避失分點(diǎn)及尋找解題切入點(diǎn)。針對(duì)文科科目還安排有高分策略、防丟分策略及典型錯(cuò)誤分析等應(yīng)考策略?！　　瘛爸苤芫?、月月考”凸顯海淀高考訓(xùn)練特色精解一道高質(zhì)量的經(jīng)典考題，勝過(guò)做十道普通題。本套叢書講(學(xué))、練、考有機(jī)統(tǒng)一，按進(jìn)度安排了一系列的“周試”、“月考”。除了精選全國(guó)及各地新課標(biāo)高考經(jīng)典題外，為了凸顯海淀的品牌特色，還展示了高質(zhì)量的海淀高考模擬題，以及正常渠道未公開(kāi)的海淀名校高考訓(xùn)練題。本套叢書許多作者為海淀高考模擬題的命題組成員。

書籍目錄

隨堂同步分析與測(cè)試  第一單元　先秦時(shí)期  第二單元  秦漢魏晉南北朝時(shí)期  第三單元  隋唐兩宋時(shí)期  第四單元　元明清時(shí)期  中國(guó)古代史綜合練習(xí)  第五單元  舊民主主義革命前期  第六單元  舊民主主義革命后期  第七單元新民主主義革命時(shí)期  第八單元  中華人民共和國(guó)時(shí)期  中國(guó)近現(xiàn)代史綜合練習(xí)  第九單元　古代希臘和羅馬  第十單元　工業(yè)革命前的世界  第十一單元　工業(yè)革命時(shí)期的世界  第十二單元  第二次世界大戰(zhàn)前的世界  第十三單元  第二次世界大戰(zhàn)后的世界  世界史綜合練習(xí)  第十四單元　歷史上重大改革回眸  第十五單元　近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐  第十六單元　20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平  第十七單元  中外歷史人物評(píng)說(shuō)  期末考試專題復(fù)習(xí)　第一單元　中國(guó)古代政治　第二單元　中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)　第三單元　中國(guó)古代文化　第四單元  中國(guó)近現(xiàn)代政治　第五單元  中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)　第六單元  中國(guó)近現(xiàn)代思想　第七單元　近代西方政治制度的沿革　第八單元　國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)　第九單元　世界近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)　第十單元　國(guó)際關(guān)系格局的演變　第十一單　元世界思想、科技和文學(xué)藝術(shù)模擬試卷  模擬卷一(2011年3月)  模擬卷二(2011年4月)  模擬卷三(2011年5月)參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：（1）依據(jù)材料一指出當(dāng)時(shí)清朝統(tǒng)治者的對(duì)外態(tài)度及其在對(duì)外關(guān)系方面的影響。（2）材料二反映出這時(shí)某些清朝官員的對(duì)外態(tài)度有了怎樣的變化？為何會(huì)發(fā)生這種變化？（3）概括材料一、二、三所反映的不同時(shí)期中國(guó)外交的基本特點(diǎn)及其形成的主要原因。解析：本題以自晚清至中華人民共和國(guó)時(shí)期的外交活動(dòng)為主題，考查根據(jù)材料的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。第（1）題的解答需要結(jié)合題目的要求“對(duì)外態(tài)度”對(duì)材料中的相關(guān)信息進(jìn)行理解、概括，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)形成答案?！霸趯?duì)外關(guān)系方面的影響”可根據(jù)前一問(wèn)的“對(duì)外態(tài)度”結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答。第（2）題第一問(wèn)要求對(duì)相關(guān)材料信息進(jìn)行比較，首先應(yīng)找到可形成比較的信息，然后對(duì)信息進(jìn)行概括、分析，得出結(jié)論。材料二中與此題相關(guān)的關(guān)鍵信息為“有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深與計(jì)較方能于事有濟(jì)者?！钡诙?wèn)應(yīng)結(jié)合材料中所提供的時(shí)間信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。另外，值得說(shuō)明的是，此時(shí)清朝的對(duì)外政策正處于從傳統(tǒng)的“朝貢外交”向近代外交的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，其對(duì)外態(tài)度的出發(fā)點(diǎn)仍未脫離傳統(tǒng)的“剿”與“撫”的范疇，對(duì)西方國(guó)家的認(rèn)識(shí)仍未脫傳統(tǒng)的“華夷之辨”，在對(duì)外交交往中也沒(méi)有以近代外交的思維方式來(lái)考慮問(wèn)題，故答案中提到的“畏懼西方列強(qiáng)，對(duì)外態(tài)度軟弱，不敢為維護(hù)民族利益而抗?fàn)??！?、“不惜放棄民族利益以維護(hù)清王朝統(tǒng)治”值得商榷。在答題中應(yīng)強(qiáng)調(diào)其對(duì)外態(tài)度從“以天朝上國(guó)自居、不愿與他國(guó)平等交往”轉(zhuǎn)為安撫、妥協(xié)。其變化原因應(yīng)強(qiáng)調(diào)清政府在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，處于不利地位。第（3）題需要對(duì)三段材料中所提供的外交現(xiàn)象進(jìn)行理解、分析，概括這一時(shí)期外交的特點(diǎn)。對(duì)不同時(shí)期原因的分析應(yīng)注意把握一個(gè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)，即一定時(shí)期的外交是國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)共同作用的結(jié)果和表現(xiàn)，由此結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行概括、分析。

編輯推薦

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