中考數(shù)學(xué)壓軸題和特色題解題方法全書

前言

　　初中畢業(yè)、升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的重要考試，進(jìn)行考試改革，將對(duì)推進(jìn)中、小學(xué)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育產(chǎn)生積極的導(dǎo)向作用。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮初中畢業(yè)、升學(xué)考試(以下簡(jiǎn)稱中考)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，更好地指導(dǎo)各地中考命題，教育部基礎(chǔ)教育司從1999年起每年組織專家對(duì)全國(guó)中考試卷進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。近年來，教育部又頒發(fā)了一系列-9考試評(píng)價(jià)相關(guān)的文件，如：《關(guān)于2000年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》和2004年教育部頒布的有關(guān)依據(jù)新的初中課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)新教材試點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行中考命題改革的指導(dǎo)意見。這些文件提出考試命題應(yīng)更好地實(shí)現(xiàn)“三個(gè)有利于”，即有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，有利于中、小學(xué)課程教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)，這為全國(guó)的中考改革指明了方向?！　〗陙?，我們一直從事中考的評(píng)價(jià)研究工作，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在各地命題與研究人員開拓努力下，各地中考試題的質(zhì)量逐年提高，對(duì)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)已經(jīng)起到了很好的導(dǎo)向作用。但是，由于我國(guó)地域遼闊，地區(qū)與地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平街，各地中考試題之間存在著一定的差異，廣大在一線從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)的教師和學(xué)生難以把握新的數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)理念、內(nèi)涵與方式，迫切希望有關(guān)專家與學(xué)者推出最新中考評(píng)價(jià)研究成果。　　正是基于這樣的考慮，我們結(jié)合多年的研究成果，將近年來各地優(yōu)秀試題加以點(diǎn)評(píng)，并分類匯編成冊(cè)，期望能引發(fā)廣大一線教師與學(xué)生的思考與創(chuàng)造。通過對(duì)試題的點(diǎn)評(píng)，我們力圖展現(xiàn)近年來中考改革的特點(diǎn)與趨勢(shì)，使中考改革的理念通過試題轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)際步驟或方法，所選的試題涵蓋了初中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容。本書在編寫中選擇了各地中考有代表性的試題，共分8個(gè)專題：圖表信息題、閱讀理解題、圖形運(yùn)動(dòng)題、坐標(biāo)幾何題、代數(shù)綜合題、幾何綜合題、應(yīng)用綜合題及探究綜合題。為了使讀者能更好地理解與運(yùn)用這些試題，本書對(duì)每個(gè)例題設(shè)置了解題思路、點(diǎn)撥與提醒等欄目，選編了一定數(shù)量的近年出現(xiàn)的以新素材為載體的試題，試題來自各地中考試卷及各實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)秀測(cè)試題。

內(nèi)容概要

　　初中畢業(yè)、升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的重要考試，進(jìn)行考試改革，將對(duì)推進(jìn)中、小學(xué)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育產(chǎn)生積極的導(dǎo)向作用。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮初中畢業(yè)、升學(xué)考試(以下簡(jiǎn)稱中考)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，更好地指導(dǎo)各地中考命題，教育部基礎(chǔ)教育司從1999年起每年組織專家對(duì)全國(guó)中考試卷進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。近年來，教育部又頒發(fā)了一系列-9考試評(píng)價(jià)相關(guān)的文件，如：《關(guān)于2000年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》和2004年教育部頒布的有關(guān)依據(jù)新的初中課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)新教材試點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行中考命題改革的指導(dǎo)意見。這些文件提出考試命題應(yīng)更好地實(shí)現(xiàn)“三個(gè)有利于”，即有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，有利于中、小學(xué)課程教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)，這為全國(guó)的中考改革指明了方向?！　〗陙恚覀円恢睆氖轮锌嫉脑u(píng)價(jià)研究工作，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在各地命題與研究人員開拓努力下，各地中考試題的質(zhì)量逐年提高，對(duì)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)已經(jīng)起到了很好的導(dǎo)向作用。但是，由于我國(guó)地域遼闊，地區(qū)與地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平街，各地中考試題之間存在著一定的差異，廣大在一線從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)的教師和學(xué)生難以把握新的數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)理念、內(nèi)涵與方式，迫切希望有關(guān)專家與學(xué)者推出最新中考評(píng)價(jià)研究成果?！　≌腔谶@樣的考慮，我們結(jié)合多年的研究成果，將近年來各地優(yōu)秀試題加以點(diǎn)評(píng)，并分類匯編成冊(cè)，期望能引發(fā)廣大一線教師與學(xué)生的思考與創(chuàng)造。通過對(duì)試題的點(diǎn)評(píng)，我們力圖展現(xiàn)近年來中考改革的特點(diǎn)與趨勢(shì)，使中考改革的理念通過試題轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)際步驟或方法，所選的試題涵蓋了初中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容。本書在編寫中選擇了各地中考有代表性的試題，共分8個(gè)專題：圖表信息題、閱讀理解題、圖形運(yùn)動(dòng)題、坐標(biāo)幾何題、代數(shù)綜合題、幾何綜合題、應(yīng)用綜合題及探究綜合題。為了使讀者能更好地理解與運(yùn)用這些試題，本書對(duì)每個(gè)例題設(shè)置了解題思路、點(diǎn)撥與提醒等欄目，選編了一定數(shù)量的近年出現(xiàn)的以新素材為載體的試題，試題來自各地中考試卷及各實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)秀測(cè)試題。

作者簡(jiǎn)介

　　李道洲，原上海市初中數(shù)學(xué)中心組負(fù)責(zé)人，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》（上海版）理科主編。曾參與了上海市一期課程教材改革數(shù)學(xué)教材專職編寫工作。主編有《高（初）中數(shù)理化公式應(yīng)用詞典》、《初中數(shù)學(xué)概念公式定理全書》、《試題與研究》等十余部著作。

書籍目錄

專題1 圖表信息題一、統(tǒng)計(jì)類圖表信息二、函數(shù)類圖像信息三、應(yīng)用類圖表信息練習(xí)實(shí)踐專題2 閱讀理解題一、理解新知二、尋找規(guī)律三、掌握方法四、歸納猜想五、提取信息練習(xí)實(shí)踐專題3 圖形運(yùn)動(dòng)題一、點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)二、線的運(yùn)動(dòng)三、面的運(yùn)動(dòng)練習(xí)實(shí)踐專題4 坐標(biāo)幾何題一、坐標(biāo)平面中的幾何問題二、坐標(biāo)平面中的函數(shù)問題三、坐標(biāo)平面中的圖形運(yùn)動(dòng)練習(xí)實(shí)踐專題5 代數(shù)綜合題一、式與方程二、函數(shù)綜合題練習(xí)實(shí)踐專題6 幾何綜合題一、直線型幾何綜合二、與圓有關(guān)的綜合練習(xí)實(shí)踐專題7 應(yīng)用綜合怒一、方程的應(yīng)用二、函數(shù)的應(yīng)用三、幾何的應(yīng)用四、統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用練習(xí)實(shí)踐專題8 探究綜合題一、條件探究綜合題二、結(jié)論探究綜合題練習(xí)實(shí)踐參考答案

圖書封面

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