傳染病護(hù)理

內(nèi)容概要

　　《高等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育“十二五”重點(diǎn)教材：傳染病護(hù)理》共分4章。第一章為傳染病護(hù)理總論，除了介紹傳染病的基本知識(shí)外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的傳染病整體護(hù)理理念和實(shí)際預(yù)防能力。第二至第四章分別敘述了病毒性傳染病、細(xì)菌性傳染病及其他病原體感染性傳染病患者的護(hù)理，均按照護(hù)理程序進(jìn)行編寫，還提供了一些病例分析題或小結(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用護(hù)理程序的思維方式，學(xué)習(xí)傳染病防治理論，提高傳染病的專業(yè)護(hù)理技能?！　　陡叩柔t(yī)學(xué)職業(yè)教育“十二五”重點(diǎn)教材：傳染病護(hù)理》在系統(tǒng)性與實(shí)用性并重的前提下，更加注重了傳染病教材的?？菩院蛣?chuàng)新性，適合醫(yī)學(xué)高職、高專的護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用，也可供臨床醫(yī)生、護(hù)理人員工作學(xué)習(xí)時(shí)參考。

書籍目錄

第一章 總論第一節(jié) 感染與免疫第二節(jié) 傳染病的流行過程及其影響因素第三節(jié) 傳染病的基本特征和臨床特點(diǎn)第四節(jié) 傳染病的診斷原則與治療要點(diǎn)第五節(jié) 傳染病的護(hù)理第六節(jié) 傳染病的預(yù)防第二章 病毒性傳染病患者的護(hù)理第一節(jié) 病毒性肝炎第二節(jié) 艾滋病第三節(jié) 流行性出血熱第四節(jié) 流行性乙型腦炎第五節(jié) 狂犬病第六節(jié) 流行性腮腺炎第七節(jié) 脊髓灰質(zhì)炎第八節(jié) 麻疹第九節(jié) 流行性感冒第十節(jié) 嚴(yán)重急性呼吸綜合征第十一節(jié) 人禽流感第十二節(jié) 甲型H1N1流感第十三節(jié) 手足口病第三章 細(xì)菌性傳染病患者的護(hù)理第一節(jié) 傷寒與副傷寒第二節(jié) 霍亂第三節(jié) 細(xì)菌性食物中毒第四節(jié) 細(xì)菌性痢疾第五節(jié) 流行性腦脊髓膜炎第六節(jié) 細(xì)菌感染性腹瀉第七節(jié) 鼠疫第八節(jié) 炭疽第九節(jié) 百日咳第十節(jié) 白喉第十一節(jié) 猩紅熱第十二節(jié) 布氏菌病第四章 其他病原體感染性傳染病患者的護(hù)理第一節(jié) 鉤端螺旋體病第二節(jié) 日本血吸蟲病第三節(jié) 瘧疾第四節(jié) 阿米巴病第五節(jié) 流行性斑疹傷寒第六節(jié) 鉤蟲病第七節(jié) 腸絳蟲病與囊蟲病第八節(jié) 蛔蟲病第九節(jié) 蟯蟲病參考文獻(xiàn)附錄中華人民共和國傳染病防治法突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理辦法衛(wèi)生部關(guān)于法定傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息發(fā)布方案各種傳染病的潛伏期、傳染期、隔離期、接觸者觀察期及管理辦法各種物品常用消毒方法一覽表兒童預(yù)防接種各種疫苗的使用及保存方法傳染病護(hù)理課程教學(xué)大綱傳染病護(hù)理課程實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）大綱

章節(jié)摘錄

　　第二十三條采供血機(jī)構(gòu)、生物制品生產(chǎn)單位必須嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定，保證血液、血液制品的質(zhì)量。禁止非法采集血液或者組織他人出賣血液。　　疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用血液和血液制品，必須遵守國家有關(guān)規(guī)定，防止因輸入血液、使用血液制品引起經(jīng)血液傳播疾病的發(fā)生。　　第二十四條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)艾滋病的防治工作，采取預(yù)防、控制措施，防止艾滋病的傳播。具體辦法由國務(wù)院制定?！　〉诙鍡l縣級(jí)以上人民政府農(nóng)業(yè)、林業(yè)行政部門以及其他有關(guān)部門，依據(jù)各自的職責(zé)負(fù)責(zé)與人畜共患傳染病有關(guān)的動(dòng)物傳染病的防治管理工作?！　∨c人畜共患傳染病有關(guān)的野生動(dòng)物、家畜家禽，經(jīng)檢疫合格后，方可出售、運(yùn)輸?！　〉诙鶙l國家建立傳染病菌種、毒種庫?！　?duì)傳染病菌種、毒種和傳染病檢測(cè)樣本的采集、保藏、攜帶、運(yùn)輸和使用實(shí)行分類管理，建立健全嚴(yán)格的管理制度?！　?duì)可能導(dǎo)致甲類傳染病傳播的以及國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的菌種、毒種和傳染病檢測(cè)樣本，確需采集、保藏、攜帶、運(yùn)輸和使用的，須經(jīng)省級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)。具體辦法由國務(wù)院制定?！　〉诙邨l對(duì)被傳染病病原體污染的污水、污物、場(chǎng)所和物品，有關(guān)單位和個(gè)人必須在疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下或者按照其提出的衛(wèi)生要求，進(jìn)行嚴(yán)格消毒處理；拒絕消毒處理的，由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門或者疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)制消毒處理?！　〉诙藯l在國家確認(rèn)的自然疫源地計(jì)劃興建水利、交通、旅游、能源等大型建設(shè)項(xiàng)目的，應(yīng)當(dāng)事先由省級(jí)以上疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)施工環(huán)境進(jìn)行衛(wèi)生調(diào)查。建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的意見，采取必要的傳染病預(yù)防、控制措施。施工期間，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)設(shè)專人負(fù)責(zé)工地上的衛(wèi)生防疫工作。工程竣工后，疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)可能發(fā)生的傳染病進(jìn)行監(jiān)測(cè)。　　第二十九條用于傳染病防治的消毒產(chǎn)品、飲用水供水單位供應(yīng)的飲用水和涉及飲用水衛(wèi)生安全的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生規(guī)范。　　飲用水供水單位從事生產(chǎn)或者供應(yīng)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)依法取得衛(wèi)生許可證?！　∩a(chǎn)用于傳染病防治的消毒產(chǎn)品的單位和生產(chǎn)用于傳染病防治的消毒產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)經(jīng)省級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門審批。具體辦法由國務(wù)院制定?！　〉谌?疫情報(bào)告、通報(bào)和公布　　第三十條疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和采供血機(jī)構(gòu)及其執(zhí)行職務(wù)的人員發(fā)現(xiàn)本法規(guī)定的傳染病疫情或者發(fā)現(xiàn)其他傳染病暴發(fā)、流行以及突發(fā)原因不明的傳染病時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循疫情報(bào)告屬地管理原則，按照國務(wù)院規(guī)定的或者國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的內(nèi)容、程序、方式和時(shí)限報(bào)告?！　≤婈?duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)向社會(huì)公眾提供醫(yī)療服務(wù)，發(fā)現(xiàn)前款規(guī)定的傳染病疫情時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定報(bào)告?！　〉谌粭l任何單位和個(gè)人發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向附近的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)告?！　〉谌l港口、機(jī)場(chǎng)、鐵路疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)以及國境衛(wèi)生檢疫機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)甲類傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定立即向國境口岸所在地的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者所在地縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門報(bào)告并互相通報(bào)。 　　……

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　　《高等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育“十二五”重點(diǎn)教材：傳染病護(hù)理》系統(tǒng)全面的介紹了傳染病護(hù)理知識(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用護(hù)理程序的思維方式，學(xué)習(xí)傳染病防治理論，提高傳染病的專業(yè)護(hù)理技能?！陡叩柔t(yī)學(xué)職業(yè)教育“十二五”重點(diǎn)教材：傳染病護(hù)理》適合醫(yī)學(xué)高職、高專的護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用，也可供臨床醫(yī)生、護(hù)理人員工作學(xué)習(xí)時(shí)參考?！　〉谝徽?為總論，除了介紹傳染病的基本知識(shí)外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的傳染病整體護(hù)理和預(yù)防能力，第二至第四章 分別敘述了病毒·性傳染病、細(xì)菌性傳染病及其他病原體感染性傳染病患者的護(hù)理。各章均按照護(hù)理程序進(jìn)行編寫，并提供了一些病例或小結(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用護(hù)理程序的思維方式，探討傳染病的理論，提高傳染病專業(yè)防治和護(hù)理技能。在系統(tǒng)性與實(shí)用性并重的前提下，更加注重了傳染病的?？菩院蛣?chuàng)新性。

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