商務(wù)英語視聽說

前言

　　隨著大學(xué)英語教學(xué)改革的不斷深入，提供多元的課程模式，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求，已成為大學(xué)英語基礎(chǔ)教學(xué)完成后或與基礎(chǔ)教學(xué)同步進(jìn)行的大學(xué)英語課程改革的關(guān)鍵。商務(wù)英語作為國際商務(wù)環(huán)境中應(yīng)用的語言，在涉外商務(wù)活動日益頻繁的今天，使用范圍越來越廣，應(yīng)用性也越來越強(qiáng)。在商務(wù)英語教學(xué)中，視聽說課程是培養(yǎng)聽說交際能力的直接載體。我國商務(wù)英語教學(xué)起步較晚，國內(nèi)目前與該課程相適應(yīng)的教材和配套音像材料比較少，而引進(jìn)教材在體系編排和練習(xí)設(shè)計上又往往“水土不服”，因此，很多開設(shè)商務(wù)英語課程的學(xué)校在講授視聽說課程時都是以國內(nèi)聽說教材為主，輔以引進(jìn)版的錄像材料，這實為權(quán)宜之策。為了滿足目前大學(xué)英語教學(xué)改革的需要，滿足大學(xué)英語教學(xué)對拓展性課程教材的需求，為非英語專業(yè)的大學(xué)生提供合適的商務(wù)英語視聽說課程教材，《商務(wù)英語視聽說》教材編寫組與相關(guān)院校的專家學(xué)者共同研討，進(jìn)行了大量的國內(nèi)、國際相關(guān)教材的比較研究，精心收集、梳理相關(guān)資料，認(rèn)真設(shè)計、編寫了《商務(wù)英語視聽說》。教材創(chuàng)新是課程改革的關(guān)鍵?！渡虅?wù)英語視聽說》在編寫上以“語境理論”和“圖式理論”等現(xiàn)代語言教學(xué)理論為指導(dǎo)，借鑒了“感覺和感知心理學(xué)理論”和“專門用途英語教學(xué)理論”以及“職業(yè)群集”等高等職業(yè)教育教學(xué)理論的最新研究成果。教材在教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、手段的設(shè)計上充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，以交際能力培養(yǎng)為目標(biāo)的教育思想和理念，并在匯集多年商務(wù)英語教學(xué)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，甄選素材，精心編撰，科學(xué)地將多媒體技術(shù)融入教材，改變傳統(tǒng)的以“聽”為主的聽說教學(xué)模式，構(gòu)建了多維度的“音”、“像”結(jié)合的互動式視聽說教學(xué)模式。教材體系完整、內(nèi)容豐富、題材廣泛、語言規(guī)范、手段先進(jìn)、形式多樣，體例嚴(yán)謹(jǐn)，以期使我國高等教育大學(xué)英語視聽說課程，特別是大學(xué)商務(wù)英語課程的教學(xué)建設(shè)有所突破。

內(nèi)容概要

《商務(wù)英語視聽說》主要面向大學(xué)本科非英語專業(yè)的學(xué)生，也可供其他商務(wù)英語學(xué)習(xí)者使用。教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到大學(xué)英語課程教學(xué)要求中對專業(yè)英語教學(xué)的要求，并達(dá)到BEC初級證書和中級證書的考試要求。本冊為學(xué)生用書。

書籍目錄

Unit1  Job InterviewsUnit2  Jobs and ResponsibilitiesUnit3  On the PhoneUnit4  Ata MeetingUnit5  TraveI and VisitsUnit6  Company PresentationsUnit7  ProductPresentationsUnit8  Company PerformanceUnit9  Trade FairsUnit10  Making InquiriesUnit11  Placing an OrderUnit12  Terms of PaymenlUnit13  DeliveryUnit14  Claims and SettlementsUnit15  MarketingUnit16  AdvertisingGlossary

圖書封面

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