現(xiàn)代心理學(xué)

內(nèi)容概要

公共心理學(xué)的教學(xué)目的和心理學(xué)專業(yè)中普通心理學(xué)的教學(xué)目的不同。它不是為學(xué)生以后學(xué)習(xí)心理學(xué)各分支學(xué)科打好基礎(chǔ)，而是要使學(xué)生在掌握一些必要的心理學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，能把這些理論知識(shí)運(yùn)用于自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，其中包括過去一直比較強(qiáng)調(diào)的運(yùn)用于今后的教師工作，和過去比較忽視的運(yùn)用于對(duì)自己和他人的了解以及運(yùn)用于自己心理素質(zhì)和心理健康水平的提高。《現(xiàn)代心理學(xué)》一書的框架、內(nèi)容及其形式等等都是根據(jù)這個(gè)目的而設(shè)計(jì)安排。編寫者并不刻意追求體系結(jié)構(gòu)的完整，章節(jié)和內(nèi)容都按實(shí)際需要取舍。它整合了普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和健康心理學(xué)許多心理學(xué)分支領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)。

書籍目錄

第一章　心理學(xué)流派　引言：心理學(xué)——一門引人入勝的學(xué)問　第一節(jié)　行為主義　第二節(jié)　精神分析　第三節(jié)　人本主義　第四節(jié)　格式塔學(xué)派與信息加工理論第二章　心理的神經(jīng)生理基礎(chǔ)　第一節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能　第二節(jié)　左右腦的功能　第三節(jié)　腦功能的開發(fā)第三章　意識(shí)狀態(tài)　第一節(jié)　概述　第二節(jié)　注意　第三節(jié)　非意識(shí)狀態(tài)第四章　感覺和知覺　第一節(jié)　概述　第二節(jié)　主要的感知覺現(xiàn)象　第三節(jié)　知覺加工傾向　第四節(jié)　知覺學(xué)習(xí)第五章　記憶　第一節(jié)　概述　第二節(jié)　記憶中的信息加工　第三節(jié)　長(zhǎng)時(shí)記憶的信息儲(chǔ)存　第四節(jié)　遺忘第六章　思維　第一節(jié)　概述　第二節(jié)　抽象思維　第三節(jié)　解決問題　第四節(jié)　創(chuàng)造性思維過程第七章　智力　第一節(jié)　概述　第二節(jié)　智力構(gòu)成　第三節(jié)　智力發(fā)展第八章　情緒與情感第九章　動(dòng)機(jī)第十章　人格第十一章　人際關(guān)系心理第十二章　壓力、應(yīng)對(duì)與適應(yīng)

章節(jié)摘錄

四、情感如何影響認(rèn)知知情關(guān)系表現(xiàn)在兩方面，認(rèn)知如何影響情感，情感如何影響認(rèn)知。關(guān)于情感影響認(rèn)知，現(xiàn)在已有許多研究成果，列舉如下。齊米勒斯等人總結(jié)了情感對(duì)認(rèn)知影響的六個(gè)方面：情感可能引發(fā)、終止、加速或中斷信息加工；情感可能導(dǎo)致選擇性加工：決定環(huán)境中的哪一部分，以及用哪一種形式加工；情感可以組織回憶：情感可能會(huì)對(duì)回憶的內(nèi)容加以組織并影響到有關(guān)類別是否容易提??；情感可能有助于形成帶有情緒色彩的圖式和類別；情感可能為社會(huì)認(rèn)知提供輸入信號(hào)；情感可能會(huì)影響決策和問題解決。①可以從情緒角度來認(rèn)識(shí)的異常的思維現(xiàn)象：夢(mèng)、幻覺、妄想、思維障礙、記憶喪失等。社會(huì)心理學(xué)對(duì)認(rèn)知一情感相互作用表現(xiàn)出持久的興趣。1935年，謝里夫（Sherif，M．）證明了群體壓力對(duì)判斷和信念的影響。阿希的從眾實(shí)驗(yàn)與阿多諾的權(quán)威人格研究都包含一個(gè)共同的觀點(diǎn)：表面上看來是理性的、客觀的思維過程，實(shí)際上是受主觀的、情感的因素影響的。布魯納區(qū)分了知覺的“內(nèi)生的”（或結(jié)構(gòu)的）決定因素與“行為的”（或動(dòng)機(jī)的）決定因素，說明了“知覺防御”的存在，說明人們可能停止加工某些刺激以避開痛苦的情緒體驗(yàn)。實(shí)際上證明了情緒需要與價(jià)值觀對(duì)知覺具有決定性的影響。認(rèn)知風(fēng)格與認(rèn)知傾向中有重要的情感成分，它們是由兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)塑造而成的，它們是認(rèn)知系統(tǒng)中的軟因素，是不那么機(jī)械和刻板地起作用的部分。②

圖書封面

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無

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