名校教師專業(yè)發(fā)展的行動研究

內(nèi)容概要

　　江蘇省南菁高級中學(xué)一直致力于“為國家民族培養(yǎng)未來強(qiáng)者”，一貫以學(xué)生的終身發(fā)展為教育目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生的全面發(fā)展?！　　睹＝處煂I(yè)發(fā)展的行動研究》內(nèi)容包括善聯(lián)系，巧對比，拓展一片新天地——《紅樓夢》中人物形象比較閱讀談、向?qū)氂癜ご蛘f“不”——對《寶玉挨打》事件的多層次解讀、高中生到底應(yīng)該怎樣學(xué)語文——高分考生語文故事剪輯、積學(xué)以儲寶，酌理以富才——江蘇高考語文附加題研讀點(diǎn)滴、《直面苦難》的解讀及教學(xué)思考、文本細(xì)讀：讓語文更有語文味——《鳥啼》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思等。

書籍目錄

序教學(xué)研究篇（一）善聯(lián)系，巧對比，拓展一片新天地——《紅樓夢》中人物形象比較閱讀談向?qū)氂癜ご蛘f“不”——對《寶玉挨打》事件的多層次解讀高中生到底應(yīng)該怎樣學(xué)語文——高分考生語文故事剪輯積學(xué)以儲寶，酌理以富才——江蘇高考語文附加題研讀點(diǎn)滴《直面苦難》的解讀及教學(xué)思考文本細(xì)讀：讓語文更有語文味——《鳥啼》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思唯令自舉足，終酬放手愿——從一個教學(xué)實(shí)例淺談對研究性學(xué)習(xí)的理解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下關(guān)于高中英語Task課型的教學(xué)探索“任務(wù)型”語言教學(xué)模式在英語教學(xué)中的運(yùn)用——Building the future單元（Module 10 Unit 1）教學(xué)案例思想政治課開放式探究的實(shí)施策略《文化塑造人生》教學(xué)案例思考是行為的種子——“三思而后行”教學(xué)案例及反思新課程背景下如何開展歷史研究性教學(xué)——以“洋務(wù)運(yùn)動的評價”為例創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)歷史——“瓜分中國的狂潮”的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思匠心獨(dú)運(yùn)，優(yōu)化高中歷史課堂教學(xué)——淺談新課程背景下的歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)思與實(shí)踐《抗日戰(zhàn)爭》一課的教學(xué)及反思山西煤炭行業(yè)的華麗轉(zhuǎn)型——“能源資源的開發(fā)”問題探究教學(xué)設(shè)計(jì)地理課“常見天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)情景設(shè)計(jì)法在地理課堂中的運(yùn)用《山地的形成》一課教學(xué)案例及反思教學(xué)研究篇（二）等比數(shù)列概念的教學(xué)案例分析帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動教學(xué)案例設(shè)計(jì)與評析新課程教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析從一道題的錯解說彈簧振子——習(xí)題教學(xué)的思考倡導(dǎo)物理探究教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維——“探究彈性勢能的表達(dá)式”教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動，積極創(chuàng)新——帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)示波器教學(xué)案例“探究彈性勢能的表達(dá)式”教學(xué)設(shè)計(jì)把握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“意外現(xiàn)象”，啟迪學(xué)生的思維加強(qiáng)課堂實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)效率——蘇教版《離子反應(yīng)》教學(xué)案例《蛋白質(zhì)和氨基酸》教學(xué)案例創(chuàng)設(shè)探究實(shí)驗(yàn)，提升思維能力——《氯氣》教學(xué)案例分析寓教于樂，提高學(xué)生的環(huán)境意識——一堂環(huán)境化學(xué)課教學(xué)案例分析“ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸”課堂實(shí)錄與教學(xué)反思同課異構(gòu)，異彩紛呈細(xì)胞的癌變——一關(guān)注人類健康教學(xué)研究篇（三）高中音樂鑒賞《學(xué)堂樂歌》教學(xué)案例分析古樂讓當(dāng)代學(xué)生怦然心動——“高山流水志家國”教學(xué)案例分析體育課中獨(dú)立、合作學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)——“快速跑”教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新教育，尋求發(fā)展——足球戰(zhàn)術(shù)課的教學(xué)案例分析讓學(xué)生在玩中掌握排球——正面雙手墊球教學(xué)案例分析在體育教學(xué)中如何進(jìn)行設(shè)問引導(dǎo)管理研究篇有家的感覺才會有主人的意識校園中的學(xué)生導(dǎo)游團(tuán)南菁奇才黑森林上空的一顆閃亮星星——德國圣布拉辛中學(xué)考察記用“目標(biāo)自測法”，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的思考與實(shí)踐怎樣做一名幸福的音樂教師在專業(yè)發(fā)展的路上：守望生命的幸福遠(yuǎn)離“玄幻”，遠(yuǎn)離沉淪——談?wù)劙嘀魅蔚拈喿x指導(dǎo)工作個別學(xué)生問題行為的教育案例談?wù)勗趯W(xué)校教育中教師怎樣說服學(xué)生

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