大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導

前言

　　隨著我國高等教育的發(fā)展，高等職業(yè)教育從無到有，從小到大，實現(xiàn)了跨越式飛躍。高等院校連年的擴招，使得全國普通高校畢業(yè)生數(shù)量激增，由2006年的400萬人增加到了2008年的559萬人，而且預計今后三年內(nèi)畢業(yè)生人數(shù)還將以每年50萬人的速度增長。因而，畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，同時，由于社會就業(yè)崗位的增幅很小，加之，基層就業(yè)市場渠道不夠暢通，導致每年約有半數(shù)的大學畢業(yè)生找不到工作或找不到合適的工作。　　近年來，國家和社會對高校畢業(yè)生的就業(yè)問題越來越重視，出臺了許多切實可行的方針政策，采取了一系列行之有效的措施。但由于就業(yè)形勢嚴峻和復雜多樣，畢業(yè)生能否順利就業(yè)還要看自身具備的條件，因而，加強對大學生職業(yè)規(guī)劃教育、創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)規(guī)劃指導是增強畢業(yè)生擇業(yè)能力、就業(yè)能力的重要舉措?！　”緯鴱母呗毟邔４髮W生的實際出發(fā)，從職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育等三個方面進行了全面的論述，以促進畢業(yè)生充分就業(yè)為目的，以國家有關法律、法規(guī)及相關政策為依據(jù)，闡述了目前我國高職高專畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢，以及與畢業(yè)生就業(yè)密切相關的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)心理準備、就業(yè)信息搜集和處理、面試技能技巧和創(chuàng)業(yè)相關知識等，內(nèi)容通俗易懂。

內(nèi)容概要

本書結合學生學習、生活實際，從職業(yè)與人生人手，有針對性地闡述了職業(yè)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，指導大學生正確認識自我、塑造自我，對大學生盡早明確學習目標、掌握制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的方法；結合個人情況選擇發(fā)展方向；實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)或深造具有十分重要的指導意義。    本書采用了大量的實例和統(tǒng)計資料，融理論闡釋與實踐操作于一體，內(nèi)容豐富?？勺鳛楦呗毟邔Ｔ盒W生的職業(yè)指導教材和就業(yè)指導人員的參考書，也可作為從業(yè)者職業(yè)規(guī)劃的學習材料。

書籍目錄

前言第一章  職業(yè)與人生  第一節(jié)  職業(yè)發(fā)展的動力  第二節(jié)  職業(yè)與人生的關系第二章  正確認識職業(yè)  第一節(jié)  職業(yè)內(nèi)涵與分類  第二節(jié)  職業(yè)聲望評價  第三節(jié)  影響職業(yè)發(fā)展的重要因素第三章  自我評估  第一節(jié)  正確認識自我  第二節(jié)  職業(yè)價值觀  第三節(jié)  自我能力分析第四章  職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃  第一節(jié)  職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃綜述  第二節(jié)  職業(yè)生涯輪廓  第三節(jié)  確立職業(yè)目標  做好職業(yè)規(guī)劃第五章  自我提升的發(fā)展計劃  第一節(jié)  綜合素質的提高  第二節(jié)  自我品牌的修煉第六章  創(chuàng)業(yè)設計  第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)的新視角  第二節(jié)  自主創(chuàng)業(yè)  第三節(jié)  崗位創(chuàng)業(yè)第七章  求職面試的設計  第一節(jié)  職業(yè)信息分析與職業(yè)選擇  第二節(jié)  個人素質及材料的整理  第三節(jié)  招聘測試與面試第八章  注重思想道德修養(yǎng)  增強依法維權意識  第一節(jié)  職業(yè)生涯中的道德規(guī)范  第二節(jié)  職業(yè)生涯中的法律規(guī)范  第三節(jié)  大學生職業(yè)道德素質與法律素質的培養(yǎng)第九章  角色轉換中的心理準備  第一節(jié)  職業(yè)心理分析  第二節(jié)  就業(yè)心理準備與調(diào)適  第三節(jié)  轉換角色  適應職業(yè)  完善自我第十章  就業(yè)政策與就業(yè)市場  第一節(jié)  大學生就業(yè)制度  第二節(jié)  我國目前的就業(yè)形勢  第三節(jié)  大學生就業(yè)政策  第四節(jié)  大學生就業(yè)市場主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　職業(yè)與人生　　第二節(jié)　職業(yè)與人生的關系　　一、人生需要一個適合于自己的職業(yè)　　在現(xiàn)實生活中，每個人都與職業(yè)息息相關。所謂職業(yè)就是一個人賴以生存和發(fā)展的社會勞動崗位，因此，它至少對從業(yè)者的人生具有三個方面的意義：　?。?）獲取合理的報酬，滿足相應的生活需求。　?。?）賦予從業(yè)者一定的社會角色，使其在履行義務和職責的過程中發(fā)展個性和發(fā)揮才能。　?。?）提供從業(yè)者體現(xiàn)個人價值的機會和自我實現(xiàn)的舞臺，使其在工作中贏得尊嚴、榮譽、聲望和影響力，達到自我實現(xiàn)的目的。因此，在現(xiàn)代社會的前提下，從事職業(yè)就意味著：其一是謀生手段，其二是社會角色，其三是自我實現(xiàn)之路?！　÷殬I(yè)首先是一種謀生手段，一種生活源泉，是人們?yōu)楂@取主要生活來源而從事的社會活動?！懊褚允碁樘臁薄０崖殬I(yè)作為謀生的手段，個人通過職業(yè)活動為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲得合理的物質報酬，實現(xiàn)個人和家庭的生存需要，獲得最基本的安全感，滿足正常社會交往的需要，是必需的，也是構建和諧社會的基礎。因此，職業(yè)在很大程度上決定了一個人的經(jīng)濟狀況、社會待遇、健康水平，影響著個人和家庭的生存質量。但如果僅僅把職業(yè)當作謀生的手段，就會過于看重或只追求職業(yè)的物質報酬，把職業(yè)變成了人追逐金錢和利益的場所，那將是很危險的，也很難構筑一個幸?？鞓返娜松Ｒ驗槿说男腋＝^不僅僅是能用金錢的多少和物質的滿足程度來衡量，金錢的增多和物質的不斷豐富只有在溫飽問題尚未得到解決時才能帶給人較多的幸福感，達到一定程度后，幸福感就會降低。因而在把職業(yè)作為一個人謀生需要的同時，更需要為社會多做貢獻，把職業(yè)看成是滿足人的高級需要和實現(xiàn)人生價值的舞臺，只有這樣，人才能獲得持久的幸福。　　其次，人是通過職業(yè)生活立足于社會的。職業(yè)作為一種社會現(xiàn)象，是與社會分工和生產(chǎn)內(nèi)部的勞動分工相聯(lián)系的。從事一定的職業(yè)就是扮演一定的社會角色，就必須承擔與這一社會角色相對應的社會職責，履行這一社會角色所賦予的社會義務，并在履行自己的義務和承擔社會責任中實現(xiàn)自己的人生理想。因而個人理想的實現(xiàn)和成就的取得一刻也離不開社會。我們正是通過職業(yè)實現(xiàn)著、完善著“人人為我，我為人人”的人生邏輯，并且憑借此立足于社會，獲得社會肯定，實現(xiàn)自我價值的?！　〉谌?，職業(yè)是自我實現(xiàn)之路。因為如果僅僅把職業(yè)看作承擔一定的社會角色而成為一種謀生的手段時，則職業(yè)就失去了人的主體活動的目的性。如在人身被占有或依附的奴隸社會中，勞動者的行為是被支配的，他們的勞作更多的是停留在謀生或履行義務的水平上。當社會確立了人格的獨立和精神的等值，人的地位和財產(chǎn)取決于競爭的成敗時，為在工作中做出成績，為社會做出更大貢獻，就會大大調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使人的聰明才智和創(chuàng)造潛能在工作中得到最大限度地發(fā)揮和挖掘，那么職業(yè)就被賦予了自我實現(xiàn)之路的含義。

編輯推薦

　　本書從高職高專大學生的實際出發(fā)，從職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育等三個方面進行了全面的論述，以促進畢業(yè)生充分就業(yè)為目的，以國家有關法律、法規(guī)及相關政策為依據(jù)，闡述了目前我國高職高專畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢，以及與畢業(yè)生就業(yè)密切相關的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)心理準備、就業(yè)信息搜集和處理、面試技能技巧和創(chuàng)業(yè)相關知識等，內(nèi)容通俗易懂。

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