職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展

前言

　　我們正處在一個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)中占有非常重要的地位。適逢改革開(kāi)放30周年，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令世界矚目的成就。而我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)仍處于不斷完善的過(guò)程中，各種形式的經(jīng)濟(jì)實(shí)體包括國(guó)有企業(yè)、國(guó)有控股公司、民營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)等百花齊放；國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的改革也正逐步深化。在這種變革的環(huán)境中，尤其是在金融危機(jī)的背景下，高等教育以及即將踏入職場(chǎng)的青年們將如何應(yīng)對(duì)呢？　　目前，社會(huì)上存在這樣的現(xiàn)象：用人者感嘆面對(duì)眾多求職者卻找不到所需要的人。大學(xué)生從拿到大學(xué)錄取通知書(shū)起就以為已經(jīng)完成了人生目標(biāo)，對(duì)自己未來(lái)的生涯比較茫然——不知道自己“想干什么”、“能干什么”以及“國(guó)家和社會(huì)是否需要”?！　≡趪?guó)外，職業(yè)輔導(dǎo)和教育工作甚至從小學(xué)就開(kāi)始了，而我國(guó)只是近幾年才開(kāi)始重視大學(xué)生的職業(yè)教育。為了解決這樣的困境，高等教育應(yīng)該適時(shí)地引入針對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容，以更好地實(shí)踐高等教育服務(wù)于社會(huì)的目的?！　”緯?shū)的編寫(xiě)試圖實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：引導(dǎo)大學(xué)生從走進(jìn)大學(xué)校園的第一天起，就開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，了解自己，樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，掌握基本的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)和技能，為成功的大學(xué)生活奠定良好的基礎(chǔ)?！　∪珪?shū)共分為八章。第一章，認(rèn)識(shí)職業(yè)，了解我國(guó)有哪些職業(yè)以及一些與職業(yè)有關(guān)的制度，認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯及其與人生的關(guān)系，明確職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。第二、三、四章幫助大學(xué)生進(jìn)行自我探索——知己。第五章，對(duì)環(huán)境的認(rèn)知，即環(huán)境可以給大學(xué)生提供哪些資源——知彼，包括對(duì)外部環(huán)境及校園環(huán)境的了解、環(huán)境可以給大學(xué)生提供哪些助力。第六章，職業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展，在知己知彼的基礎(chǔ)上，采用合適的決策方法選擇自己的職業(yè)，明確職業(yè)生涯各個(gè)階段的特點(diǎn)及其管理的原則與方法。第七章，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助大學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及問(wèn)題，重點(diǎn)說(shuō)明如何制作“職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)”，明確提出大學(xué)生在制作職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)時(shí)經(jīng)常遇到的問(wèn)題及解決方法等。第八章，大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的開(kāi)發(fā)，步入職場(chǎng)，首先要了解什么是職場(chǎng)需要的素質(zhì)。

內(nèi)容概要

本書(shū)的主要宗旨就是為大學(xué)生構(gòu)建通往社會(huì)職場(chǎng)的通道：認(rèn)識(shí)職業(yè)—認(rèn)識(shí)社會(huì)—認(rèn)識(shí)自我—管理自我，從而使大學(xué)生順利步人職業(yè)生涯的旅程。全書(shū)共分為八章。    本書(shū)最大的特點(diǎn)是理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，案例豐富，實(shí)用性強(qiáng)，既便于教師授課，也便于學(xué)生自學(xué)，尤其適合大學(xué)新生使用。本書(shū)也可供其他對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感興趣的人士閱讀和參考。

書(shū)籍目錄

前言第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述  第一節(jié) 職業(yè)  第二節(jié) 職業(yè)生涯  第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃  第四節(jié) 本書(shū)的計(jì)劃第二章 自我探索  第一節(jié) 什么是自我探索  第二節(jié) 自我探索的方法第三章 個(gè)性的自我探索  第一節(jié) 個(gè)性概述  第二節(jié) 興趣識(shí)別  第三節(jié) 價(jià)值觀澄清  第四節(jié) 性格與職業(yè)第四章 能力與職業(yè)  第一節(jié) 能力及其影響因素  第二節(jié) 職業(yè)能力第五章 環(huán)境認(rèn)知  第一節(jié) 外部環(huán)境分析  第二節(jié) 學(xué)校環(huán)境分析  第三節(jié) 各類(lèi)專(zhuān)業(yè)及其對(duì)應(yīng)的初級(jí)崗位第六章 職業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展  第一節(jié) 職業(yè)選擇  第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展第七章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃  第一節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原理  第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀分析  第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的制作  第四節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃容易出現(xiàn)的問(wèn)題第八章 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的開(kāi)發(fā)  第一節(jié) 素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)釋義  第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成分析  第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)途徑附錄  附錄1 國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)  附錄2 我國(guó)第八、九、十、十一次發(fā)布的新職業(yè)

章節(jié)摘錄

　　第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述　　第一節(jié) 職業(yè)　　一、職業(yè)概念　?。ㄒ唬┞殬I(yè)的定義　　從詞義學(xué)的角度分析，職業(yè)一詞由“職”與“業(yè)”二字構(gòu)成。所謂“職”，包含著社會(huì)職責(zé)、天職、權(quán)利和義務(wù)的意思；所謂“業(yè)”，包含著從事業(yè)務(wù)、事業(yè)、事情、獨(dú)特性工作的意思?？梢哉f(shuō)，“職業(yè)”反映著個(gè)人與社會(huì)兩個(gè)方面的內(nèi)容，是一個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的范疇?！　∷^職業(yè)，從其科學(xué)含義上看，是指人們從事的相對(duì)穩(wěn)定的、有收入的、專(zhuān)門(mén)類(lèi)別的工作。它是對(duì)人們的生活方式、經(jīng)濟(jì)收入、文化水平、行為模式、思想情操的綜合性反映；也是一個(gè)人的權(quán)利、義務(wù)、權(quán)力、職責(zé)，從而是一個(gè)人社會(huì)地位的一般性表征。由此，也可以說(shuō)，職業(yè)是人的社會(huì)角色的一個(gè)極為重要的方面。　　不僅如此，職業(yè)還往往成為一個(gè)人最基本的符號(hào)、最主要的特征。人們說(shuō)，某人是個(gè)“什么”人，最重要的特征之一就是職業(yè)。因?yàn)椋殬I(yè)能反映一個(gè)人的社會(huì)身份、社會(huì)地位階層與自身的文化、能力、素質(zhì)水平等?！　÷殬I(yè)與就業(yè)這兩個(gè)詞，含義上比較接近。二者的不同之處在于，職業(yè)一詞偏重于社會(huì)意義，偏重于個(gè)人和人生；就業(yè)一詞則更偏重于經(jīng)濟(jì)意義，偏重于體制和制度。

圖書(shū)封面

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