課程與教學(xué)論

內(nèi)容概要

　　《高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材：課程與教學(xué)論（第2版）》共分13章，以課程論和教學(xué)論的基本概念和原理為主線，同時(shí)注意聯(lián)系基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，具有較強(qiáng)的知識(shí)性、時(shí)代性和一定的實(shí)用性?！陡叩仍盒ＰW(xué)教育專業(yè)教材：課程與教學(xué)論（第2版）》強(qiáng)化了從學(xué)生需求出發(fā)安排教材結(jié)構(gòu)的編寫理念，進(jìn)一步突出情境性，增強(qiáng)操作性，強(qiáng)化對(duì)話交流的特色，增加了圖片、圖表等直觀性較強(qiáng)的表現(xiàn)方式，配有輔教光盤，并正在探索建設(shè)學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站?！　　陡叩仍盒ＰW(xué)教育專業(yè)教材：課程與教學(xué)論（第2版）》可作為小學(xué)教育專業(yè)本?？平炭茣?，也可作小學(xué)教師繼續(xù)教育教材使用，此外，對(duì)課程與教學(xué)問題感興趣的廣大讀者均可閱讀

書籍目錄

第一章　概論問題情境：一篇論文引發(fā)的思考第一節(jié)　什么是課程與教學(xué)論一、課程與教學(xué)論的研究對(duì)象和任務(wù)二、課程與教學(xué)論的歷史演進(jìn)三、我國(guó)課程與教學(xué)論學(xué)科的發(fā)展四、課程論與教學(xué)論的關(guān)系第二節(jié)　學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的意義和方法一、學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的意義二、學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的方法第二章　課程的基本理論第三章　課程目標(biāo)與課程內(nèi)容第四章　課程開發(fā)與校本課程第五章　教學(xué)的基本理論第六章　教學(xué)目標(biāo)第七章　教學(xué)模式第八章　教學(xué)方法第九章　教學(xué)手段第十章　教學(xué)組織形式第十一章　教學(xué)評(píng)價(jià)第十二章　課堂教學(xué)管理

編輯推薦

　　《高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材：課程與教學(xué)論（第2版）》作為小學(xué)教育專業(yè)本?？仆ㄓ玫慕滩?，本書主要是為就讀小學(xué)教育專業(yè)的同學(xué)們寫的；同時(shí)，可以作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的教材或參考書以及作為一般讀者亍解課程與教學(xué)的原理和技術(shù)的讀物來使用。全書共分13章，以課程論和教學(xué)論的基本概念和原理為主線，同時(shí)注意聯(lián)系基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，具有較強(qiáng)的知識(shí)性、時(shí)代性和一定的實(shí)用性。

圖書封面

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