全面領(lǐng)導(dǎo)力

前言

20世紀(jì)80年代中期，我正處于職業(yè)生涯的活躍期。那時(shí)，我已經(jīng)完成了組織心理學(xué)的研究生學(xué)業(yè)，開(kāi)始研究領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展問(wèn)題，并在沃頓商學(xué)院實(shí)現(xiàn)了我成為一名教師的夢(mèng)想。然而，我和妻子哈莉卻一直想要個(gè)孩子卻未能如愿。    最后，在一個(gè)美麗的秋天的早晨5：30，我們的第一個(gè)孩子加布里埃爾（Gabriel）降生了。在賓夕法尼亞醫(yī)院（PennsylVania Hospi-tal）一間溫暖的房間里，我怔怔地站在那里，第一次抱起這個(gè)近乎完美的小家伙。他被裹在一塊黃毛毯里，只露出一張平靜的小臉，他看著我，環(huán)顧著房間，觀察著周?chē)囊磺?。我在想，現(xiàn)在我要怎樣做才能為他提供一個(gè)安全的、有利于成長(zhǎng)的環(huán)境呢？    這個(gè)念頭在我的腦海中揮之不去。一周以后，我回到了沃頓商學(xué)院的組織行為學(xué)課堂上，將一個(gè)有關(guān)激勵(lì)和報(bào)酬體系的主題拋在一邊，在這之前我們一直在為其做準(zhǔn)備。取而代之的是，我給學(xué)員們講述了剛剛發(fā)生在我身上的故事。我盡最把我經(jīng)歷中的要點(diǎn)，講給這些天才的學(xué)生和早期的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人聽(tīng)。我問(wèn)他們：“你應(yīng)該擔(dān)負(fù)什么樣的責(zé)任來(lái)建立起一個(gè)有助于培養(yǎng)下一代的工作環(huán)境？作為一位商務(wù)人士，你需要怎樣做，才能夠?qū)⒛闵钪械墓ぷ?、家庭、社區(qū)和個(gè)人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)？”    我不大記得那堂課的細(xì)節(jié)，它們都隨著時(shí)間的推移變得模糊了，但是我還記得那堂課所引起的強(qiáng)烈反響。大約有一半的學(xué)員對(duì)我所講的故事不以為然，因?yàn)樗麄儾辉敢獍褌€(gè)人的生活當(dāng)作商學(xué)院課程的一個(gè)主題來(lái)對(duì)待。另外一半人則感謝我提出了這樣的問(wèn)題，愿與他們分享我生活中的得失。    當(dāng)時(shí)我并不知道，那堂課竟然在以后的時(shí)間里改變了我的職業(yè)生涯。通過(guò)思考我生命中最重要的事情，并且將它們與感興趣的人一起分享，我開(kāi)啟了一段新的人生旅程。我看到，我的業(yè)績(jī)因此而得到了提升，于是我重新定位我的研究，開(kāi)始關(guān)注一個(gè)人的整體形象對(duì)于工作的重要性。我更加清晰地看到，對(duì)于我個(gè)人而言，理解工作與生活之間的相互關(guān)系，不僅僅是我個(gè)人的事情，而是我的使命。    多年以后，大約是在20世紀(jì)90年代的早期，我在管理學(xué)協(xié)會(huì)（Academy of Management）組織的一次會(huì)議上就職業(yè)生涯做了主題發(fā)言。管理學(xué)協(xié)會(huì)是一個(gè)對(duì)商學(xué)院教職人員開(kāi)放的學(xué)術(shù)組織。在這次會(huì)上，我談到了父親的身份怎樣改變了我的職業(yè)生涯。我講到了我的一些決定，例如為了待在賓夕法尼亞照顧家人，我放棄了爭(zhēng)取終身教職的機(jī)會(huì)。我又一次發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我把自己的故事講給同事們聽(tīng)的時(shí)候，也使自己的工作更加真實(shí)。那天，我結(jié)識(shí)了一些朋友，他們很高興聽(tīng)到了在標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)職業(yè)生涯模型之外還有其他的選擇，而我則學(xué)習(xí)到了有關(guān)真實(shí)、完整和創(chuàng)造性的最直接的經(jīng)驗(yàn)。    那時(shí)，大規(guī)模的組織變革頻頻發(fā)生，我正處于這樣一個(gè)雜亂無(wú)章的世界之中。作為沃頓商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目的創(chuàng)始人，我正在盡力創(chuàng)造沃頓商學(xué)院商業(yè)教育的新模式——一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)員們對(duì)成功把握職業(yè)生涯的設(shè)想提出質(zhì)疑的新模式。學(xué)員們記下日記，并互相反饋信息。這是具有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)檫@樣做有時(shí)會(huì)令參與這個(gè)項(xiàng)目的人感到不舒服。我們領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目組的成員認(rèn)為這一項(xiàng)目極具創(chuàng)新精神，不僅僅因?yàn)樗切碌?，更主要是因?yàn)樗从沉祟I(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的真實(shí)需求，并嘗試將每個(gè)參與者的“親身經(jīng)歷”整合到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。    我們是運(yùn)用沃頓工作/生活整合項(xiàng)目（Wharton Work/Life In-tegration Project）收集來(lái)的數(shù)據(jù)，對(duì)工作和生活的交叉部分進(jìn)行探索分析。沃頓工作/生活整合項(xiàng)目系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來(lái)自于成百上千的學(xué)員和校友。我們?cè)噲D在領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)和個(gè)人生活挑戰(zhàn)之間建立聯(lián)系。這是一個(gè)激情碰撞、靈感進(jìn)發(fā)的領(lǐng)域。學(xué)員們必須思考那些真正與他們內(nèi)心深處的價(jià)值相匹配的職業(yè)發(fā)展途徑。在為職業(yè)商務(wù)人士舉辦的各種專(zhuān)題討論會(huì)上，我給人們講解如何整合工作和生活，如何找到既有利于個(gè)人，又有益于工作的方法。我發(fā)現(xiàn)大家，尤其是（但不僅僅是）女士們，十分渴望獲得這些有用的知識(shí)。    同時(shí)，我也給那些想要進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的公司提供管理咨詢服務(wù)。商界正在逐步形成一種共識(shí)，即學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)能力不僅是可能的，而且對(duì)于提高公司活力也是必要的。我的工作包括為新任領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，并把這些課程同公司的職業(yè)升遷系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)。    作為這些活動(dòng)的副產(chǎn)品，我受邀為美國(guó)制造商創(chuàng)立了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)科學(xué)校。1999年，我離開(kāi)了學(xué)術(shù)界，開(kāi)始在公司嘗試我的理念。新一代的CEO們想把領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)與為雇員們尋求一種更好的生存狀態(tài)結(jié)合起來(lái)，也就是說(shuō)，CEO仍想尋求一種把生活和工作融合在一起的最佳途徑。這種做法對(duì)于吸引和留住人才至關(guān)重要。我們就是要通過(guò)這些方法來(lái)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力。我們必須確保項(xiàng)目參與人在為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)人。我們希望項(xiàng)目參與者提出一些開(kāi)創(chuàng)性舉措以提升公司在客戶心目中的形象，同時(shí)也希望他們能以一個(gè)新的角度重新審視自己——理念新穎，更加自信。    我們?yōu)槟切┯袧摿Τ蔀楦呒?jí)經(jīng)理的中層領(lǐng)導(dǎo)者們準(zhǔn)備了一門(mén)“新經(jīng)濟(jì)”的課程，其目的是幫助管理者在迅速發(fā)展的數(shù)字化世界中起到領(lǐng)先作用。就是在這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中，我逐步認(rèn)識(shí)到，我們可以設(shè)想借助新技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)我們生活中所有領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)我，一個(gè)思維健全的人，想從一個(gè)全新的角度重新審視領(lǐng)導(dǎo)力這一命題的時(shí)候，“全面領(lǐng)導(dǎo)力”（Total leadership）就是我表達(dá)這一概念最簡(jiǎn)潔的方式。我們所有項(xiàng)目的參與者都要接受創(chuàng)新的挑戰(zhàn)，提出新的解決方案。這一項(xiàng)目的最初目的是通過(guò)豐富個(gè)人生活來(lái)改進(jìn)公司績(jī)效。正如這個(gè)明顯相互矛盾的目標(biāo)所表明的，如果我們能夠把工作完全融入到那些有潛力的管理人的生活中，我們一定能夠提高公司的績(jī)效。那么反過(guò)來(lái)，管理人也會(huì)給公司的其他人創(chuàng)造同樣的機(jī)會(huì)，于是我們收獲的會(huì)更多。    我們的創(chuàng)新在于，我們的項(xiàng)目從始至終都力求全方位地關(guān)注一個(gè)人，而非僅僅把他作為商業(yè)人士來(lái)研究。2001年，我回到沃頓商學(xué)院。此后，在給世界各地的商學(xué)院學(xué)生和各領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士講解這一理論時(shí)，我也在不斷地加以精練。我總結(jié)出，全面領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目的關(guān)鍵是要?jiǎng)?chuàng)造我所謂的“四贏”，即工作、家庭、社區(qū)和個(gè)人的和諧。    本書(shū)的目的就是要將“四贏”的可能性帶給您，力圖一步一步地向您展示如何通過(guò)擁有豐富的人生來(lái)成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，以及如何通過(guò)成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?yè)碛胸S富的人生。

內(nèi)容概要

　　《全面領(lǐng)導(dǎo)力》的目的就是要將“四贏”的可能性帶給您，力圖一步一步地向您展示如何通過(guò)擁有豐富的人生來(lái)成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，以及如何通過(guò)成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?yè)碛胸S富的人生。一起來(lái)翻閱《全面領(lǐng)導(dǎo)力》吧！

作者簡(jiǎn)介

作者:(美)弗里德曼1984年，斯圖爾特•弗里德曼在沃頓商學(xué)院開(kāi)啟了他的執(zhí)教生涯。在應(yīng)用理論和研究幫助組織應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)方面，他成為了管理系的第一位實(shí)踐教授。他是沃頓商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目和沃頓工作/生活整合系統(tǒng)項(xiàng)目的創(chuàng)始負(fù)責(zé)人。他撰寫(xiě)了領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)和成功、工作/生活整合，以及變革方面的許多書(shū)籍和文章，代表作有發(fā)表在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上的《工作和生活：零和游戲的結(jié)束（Work and Life：The End of Zero-Sum Game）》（與佩里•克里斯坦森Perry Christensen和杰茜卡•德格魯特Jessica DeGroot合著），還有最近發(fā)表在《經(jīng)營(yíng)者學(xué)會(huì)期刊（Academy of Management Executive）》上的《快樂(lè)的工作狂：?jiǎn)T工的行為榜樣（The Happy Workaholic：A Role Model for Employees）》（與莎倫•洛貝爾Sharon Lobel合著）。《工作和家庭：伙伴還是敵人（Work and Family：Allies and Enemies？）》（與杰夫•格林豪斯Jeff Greenhaus合著，牛津大學(xué)出版社，2000）被《華爾街雜志》評(píng)為該領(lǐng)域的杰作。斯圖爾特與佩里•克里斯坦森、杰茜卡•德格魯特合編的《整合共作和生活：沃頓資源向?qū)В↖ntegrating Work and Life: the Wharton Resource Guide）》（喬西•巴斯出版社Jossey-Bass，1998），第一次致力于為建立整合工作和生活的領(lǐng)導(dǎo)能力而開(kāi)發(fā)和收集學(xué)習(xí)工具。2001年，斯圖爾特作為福特汽車(chē)公司的高級(jí)管理人員，開(kāi)始了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)兩年時(shí)間的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。在福特公司，他擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心（Leadership Development Center）主管。他與公司CEO和其他高級(jí)經(jīng)理們一道，在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展了一個(gè)每年有超過(guò)2500名管理者參與的致力于激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，其目的是轉(zhuǎn)變福特公司的文化，改善該公司的績(jī)效。斯圖爾特和他的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心在《高速企業(yè)（Fast Company）》雜志的封面故事中，在《培訓(xùn)與發(fā)展（Training and Development）》雜志上，在美國(guó)產(chǎn)業(yè)工會(huì)聯(lián)合會(huì)中，以及在其他媒介上都被報(bào)道過(guò)。當(dāng)他在福特公司的任期即將結(jié)束的時(shí)候，一家獨(dú)立的研究組織（人才培育研發(fā)聯(lián)盟ICEDR）認(rèn)為福特公司領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心的做法已經(jīng)在領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)項(xiàng)目上樹(shù)立了“全球性的標(biāo)桿”。斯圖爾特曾經(jīng)為許多組織和管理者提供過(guò)咨詢服務(wù)，包括杰克•韋爾奇（Jack Welch）和美國(guó)副總統(tǒng)阿爾伯特•戈?duì)枺ˋl Gore）；他曾在很多咨詢委員會(huì)任職；他曾一度活躍在工廠車(chē)間，在世界各地發(fā)表關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和完整的人生、創(chuàng)造變革、戰(zhàn)略人力資源管理等主題的演講。作為回報(bào)，他頻頻出現(xiàn)在各種商業(yè)媒體上，被《職業(yè)母親》雜志評(píng)選為美國(guó)25個(gè)在改善職場(chǎng)父母境況方面最有影響力的人之一。在上大學(xué)期間，斯圖爾特曾經(jīng)在紐約演奏過(guò)音樂(lè)，也開(kāi)過(guò)出租車(chē)。這樣的生活持續(xù)了大約一年時(shí)間。在那以后，他先后在佛蒙特（Vermont）和紐約做了五年的心理健康專(zhuān)家。1984年，他從密歇根大學(xué)取得了組織心理學(xué)的博士學(xué)位。

書(shū)籍目錄

實(shí)操目錄
序言：全面領(lǐng)導(dǎo)力的由來(lái)
第一章 引言：全面領(lǐng)導(dǎo)力體驗(yàn)
第一部分 力求真實(shí)——付諸實(shí)際的行動(dòng)
第二章 弄清對(duì)你而言什么才是重要的
第三章 采納“四方”的觀點(diǎn)
第二部分 保持完整——付諸全面的行動(dòng)
第四章 以人為本
第五章 與你的利益相關(guān)者對(duì)話
第三部分 激發(fā)創(chuàng)造力——付諸創(chuàng)造性的行動(dòng)
第六章 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
第七章 與人共舞
第八章 結(jié)語(yǔ)——思考和成長(zhǎng)
附錄A 你的全面領(lǐng)導(dǎo)力教練網(wǎng)絡(luò)
附錄B 在你的組織里實(shí)現(xiàn)“四贏”
附錄C 擴(kuò)展閱讀
注釋
致謝
作者簡(jiǎn)介

章節(jié)摘錄

“我喜歡我的工作，”詹娜·波特(Jenna Porter)在2005年剛剛進(jìn)入企業(yè)的時(shí)候?qū)懙?。“這份工作給我成就感，它讓我有機(jī)會(huì)以一種我喜歡的方式接觸并影響人們，使我對(duì)周?chē)氖澜绺械綕M意。但是我在工作上花費(fèi)了如此多的精力，使得我的生活無(wú)法達(dá)到我的期望?！?   48歲的詹娜是三個(gè)孩子的母親，當(dāng)時(shí)她在費(fèi)城一家小的房地產(chǎn)咨詢企業(yè)擔(dān)任經(jīng)理，取得了不小的成就。然而，正像許多看這本書(shū)的人一樣，她對(duì)現(xiàn)狀感到不滿。她反思道：“工作完全侵占了我和家人在一起的時(shí)間。我忽略了孩子們的生活，對(duì)他們虧欠太多。工作之外，我荒廢了生活的其他方面。平常我太忙了，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)、到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或者做我喜歡的事情。我僅僅能夠?yàn)榱吮３纸】?，在?shù)林里散步，但這也只是很短的時(shí)間。這使我意識(shí)到，工作因生活中的不如意受到拖累?！?   詹娜在工作以外還有很多需要履行的責(zé)任。有很多人對(duì)她而言很重要，同樣，她對(duì)很多人也很重要，這其中首推和她已經(jīng)共同生活20年的丈夫，還有他們領(lǐng)養(yǎng)的三個(gè)孩子，分別是17歲、13歲和9歲。但是，她強(qiáng)烈的責(zé)任感，以及對(duì)現(xiàn)狀的不滿與日俱增，并因?yàn)樗赣H將要死于胰腺癌的事實(shí)而加劇。她想要改變自己的工作現(xiàn)狀，以便能夠抽出更多的時(shí)間來(lái)和她親密的姐姐一起照顧父親，同時(shí)也想好好陪陪丈夫和孩子。以往，她若要在工作或工作以外的生活中獲得滿足感，就必須做出取舍。這看上去也是在尋求某種平衡。然而，當(dāng)雇主、孩子、丈夫、姐姐以及父親的需要同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，這樣的尋求往往是徒勞的。    詹娜參加了我的全面領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，4個(gè)月以后，她有了很大改變。她逐步排解掉了在工作以及生活中的那些經(jīng)常使她心慌意亂、暴躁易怒的情緒，代之以在各方面全身心的投入。她不再感到被動(dòng)。她成功化解了長(zhǎng)期以來(lái)使她感到不堪重負(fù)的內(nèi)心沖突，開(kāi)始關(guān)注那些對(duì)她而言真正重要的事情。    最重要的是，詹娜開(kāi)始把自己看作是她生活中所有領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。在這么短時(shí)間內(nèi)，詹娜是如何完成這么大的轉(zhuǎn)變呢？她在一次與老板的坦率交談中發(fā)現(xiàn)，老板十分關(guān)心她，不僅理解她想要照看父親的需求，也很關(guān)心她的健康。這鼓勵(lì)她采取措施以一種前所未有的方式重新調(diào)整了自己的工作安排。她第一次看到，因?yàn)樗耐乱蕾?lài)她，所以她也能夠以一種以前她從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的方式依賴(lài)他們。詹娜通過(guò)在工作中授權(quán)他們?yōu)樽约黑A得了新的自由，而其他人不僅能夠承擔(dān)責(zé)任，而且也從這種授權(quán)中獲得成長(zhǎng)和成功的機(jī)會(huì)。她調(diào)整自己的工作計(jì)劃，以便于集中精力處理工作中更重要的事情，幫助姐姐照看生病的父親，每周還能抽出時(shí)間進(jìn)行幾次較長(zhǎng)距離的散步?？傊兂闪艘粋€(gè)更加優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)更加真實(shí)、更加完整和更具創(chuàng)新性的領(lǐng)導(dǎo)者。P8-9

編輯推薦

斯圖爾特·D.弗里德曼編著的《全面領(lǐng)導(dǎo)力》原是作者在沃頓商學(xué)院開(kāi)的一門(mén)商業(yè)課，因廣受歡迎，作者才將其改編成書(shū)。它能幫助你認(rèn)識(shí)自己的核心價(jià)值，即找出對(duì)你而言最重要的東西，并讓這些閃光點(diǎn)在你每天的工作、家庭、社區(qū)，甚至你內(nèi)心深處發(fā)揮作用，使你的生活在各個(gè)方面得到改善。你的工作業(yè)績(jī)會(huì)大大提高，工作壓力會(huì)得到緩解，生活質(zhì)量也將提升。書(shū)中循序漸進(jìn)的指導(dǎo)，引人入勝的案例，以及三十多種實(shí)操手段，都將有助于你進(jìn)行可持續(xù)的改進(jìn)，全方位提高生活質(zhì)量。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    全面領(lǐng)導(dǎo)力 PDF格式下載

---