日本侵華教育史

內(nèi)容概要

《日本侵華教育史》作為國(guó)內(nèi)第一部全面系統(tǒng)的論述日本侵略中國(guó)教育的學(xué)術(shù)著作，是在中外文化激烈碰撞的國(guó)際背景下，在日本否認(rèn)侵略罪行的右翼勢(shì)力活動(dòng)猖獗的背景下問(wèn)世的。其政治責(zé)任重大，學(xué)術(shù)要求很高。但是，由于作者水平和許多客觀條件的限制，肯定還存在許多不足，如關(guān)內(nèi)淪陷區(qū)的資料稍嫌匱乏，研究尚待深入；又如全書(shū)所據(jù)資料主要是日偽殖民教育當(dāng)局留下的，受害一方當(dāng)時(shí)很難有文字記載，對(duì)親身經(jīng)歷過(guò)日偽教育的廣大教師、學(xué)生的口頭資料也只有不太系統(tǒng)的搜集整理。這就使全書(shū)在資料、史實(shí)論述等方面難免有需要加強(qiáng)之處?，F(xiàn)在，親身經(jīng)歷過(guò)日本侵華教育的大都已是七十歲以上的老人了，記憶力衰退，有的還因?yàn)闅v史原因受過(guò)挫折，心存余悸。抓緊時(shí)間搶救親歷者的口頭資料，是搜集和保留日本侵華教育證據(jù)的重大而緊迫的任務(wù)。近幾年來(lái)，日本文部省和有關(guān)高校對(duì)日本殖民地教育研究和史料搜集投入大量財(cái)力、人力。我們作為受害國(guó)，更應(yīng)當(dāng)從維護(hù)國(guó)家利益和民族形象，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，防止日本軍國(guó)主義復(fù)活的政治高度，從使我國(guó)關(guān)于殖民地教育史研究繼續(xù)保持領(lǐng)先水平的高度上，加大對(duì)這方面研究的支持力度，特別需要把日本侵華殖民教育親歷者的調(diào)查作為一項(xiàng)緊迫任務(wù)，組織得力隊(duì)伍，抓緊搞好。所以，我們將在中央領(lǐng)導(dǎo)同志和遼寧省委的關(guān)懷、指導(dǎo)下，根據(jù)調(diào)查工作的需要，加強(qiáng)力量，繼續(xù)進(jìn)行艱苦的努力，力爭(zhēng)將“日本侵華教育調(diào)查”和“日本侵華殖民地教育口述歷史研究”早日完成，以大量生動(dòng)、豐富的口述史料充實(shí)《日本侵華教育史》，也熱誠(chéng)歡迎海內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者提出寶貴意見(jiàn)，以使《日本侵華教育史》日臻完善。

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