新課標(biāo)初中作文階梯訓(xùn)練7年級(jí)

出版時(shí)間:2009-7  出版社:機(jī)械工業(yè)出版社  作者:黃偉,余永剛  頁(yè)數(shù):181  

前言

  朋友,呈現(xiàn)在你面前的不是一套簡(jiǎn)單的作文練習(xí)冊(cè),而是一套好學(xué)好用的作文指導(dǎo)用書(shū)。是作文“教材”和“學(xué)材”的有機(jī)結(jié)合。這套書(shū)凝聚了數(shù)十位老師多年作文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn).是專(zhuān)業(yè)研究人員和一線優(yōu)秀教師共同為你鋪就的通向?qū)懽鞯钐玫碾A梯?! ∫苍S你喜愛(ài)語(yǔ)文卻畏懼寫(xiě)作、苦惱寫(xiě)作,也許你正因?yàn)槲窇謱?xiě)作、苦惱寫(xiě)作而放棄對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)。畏懼寫(xiě)作是因?yàn)椴恢獙?xiě)什么、如何寫(xiě);苦惱寫(xiě)作是不知寫(xiě)得怎么樣,總是不見(jiàn)大長(zhǎng)進(jìn)。我與你一樣也曾畏懼過(guò)、苦惱過(guò),經(jīng)過(guò)幾十年的跌撞與摸索才對(duì)寫(xiě)作有所感悟,有些心得;而你可能比我幸運(yùn)得多,因?yàn)槟憧梢栽竭^(guò)我的暗中摸索之旅,獲得真真切切、明明白白的指導(dǎo)。這套書(shū)可幫你少走彎路,它在你迷離困惑的路口設(shè)有清晰的標(biāo)識(shí),在你難以跨越的溝坎鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的階梯。只要你愿意,相信你不僅會(huì)收獲沿途迷人的風(fēng)景,而且會(huì)輕松愉快地到達(dá)成功的彼岸。  要想寫(xiě)好一篇作文,首先要解決“愿意寫(xiě)”、“有的寫(xiě)”的問(wèn)題,即興趣與題材的問(wèn)題。興趣激活你的思維。題材關(guān)乎你的寫(xiě)作內(nèi)容。鮮活的題材可以引發(fā)興趣。濃厚的興趣又增強(qiáng)了對(duì)題材的感受與體悟。為此,每一個(gè)單元都安排了“主題活動(dòng)”、“目標(biāo)導(dǎo)航”等欄目,供你自由選擇,幫你激發(fā)興趣,讓你在有了明確的寫(xiě)作指向和寫(xiě)作內(nèi)容時(shí)快樂(lè)地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)?! 〗鉀Q寫(xiě)作“興趣和題材”的問(wèn)題.只是寫(xiě)作功課的第一步,更為重要的是要知道“怎么寫(xiě)”和“寫(xiě)得怎么樣”,即會(huì)寫(xiě)和寫(xiě)好。這正是本套書(shū)著力之處,也是有別于其他作文輔導(dǎo)用書(shū)的一大特色。為了解決“怎么寫(xiě)”,書(shū)中設(shè)計(jì)了“三維訓(xùn)練”、“欣賞感悟”、“實(shí)戰(zhàn)演練”等環(huán)節(jié),具體提供方法與技術(shù)的指導(dǎo)。幾個(gè)環(huán)節(jié)步步為營(yíng),拾級(jí)而上:由單項(xiàng)訓(xùn)練導(dǎo)向綜合實(shí)踐,由技法學(xué)習(xí)導(dǎo)向技能形成,由能力獲得導(dǎo)向素質(zhì)提升。每一個(gè)環(huán)節(jié)又細(xì)分為若干項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目都有具體的訓(xùn)練內(nèi)容與方法指導(dǎo),上下勾連,前后貫通,網(wǎng)絡(luò)交錯(cuò),浸潤(rùn)化成寫(xiě)作的基本能力與綜合創(chuàng)新能力。  特別是實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié),為你提供了多種寫(xiě)作實(shí)踐形式,有話題作文、材料作文和命題作文等多種命題形態(tài);有大作文和小作文不同的篇制;每個(gè)單元有兩至五道命題供你自主選擇。同時(shí),根據(jù)單元寫(xiě)作的不同要求,還制定了具體的“評(píng)改細(xì)則”,供同學(xué)之間相互批改和自我評(píng)改,在評(píng)改中研磨,在評(píng)改中提高。這一環(huán)節(jié)不僅解決寫(xiě)得怎么樣的問(wèn)題,還努力把你的作文引向臻美的境界?!  半A梯訓(xùn)練”不僅體現(xiàn)在每一章節(jié)的訓(xùn)練環(huán)節(jié)安排上。也體現(xiàn)在整套叢書(shū)的編寫(xiě)體系中??傮w上,這套書(shū)與語(yǔ)文必修教材是同步的,與語(yǔ)文必修教材中的寫(xiě)作單元是比肩而行的。單元的設(shè)置、話題的創(chuàng)設(shè)以及文體的序列都與語(yǔ)文必修教材緊密配合,師生可以配合語(yǔ)文必修教材而用,分可“獨(dú)行其道”,合則相得益彰?! ∽D恪尤换仨且粭l拾級(jí)而上的成功路!

內(nèi)容概要

  本套叢書(shū)以年級(jí)劃分,與教材單元同步,但不拘泥教材,適用各個(gè)版本?! ∪趯?xiě)作興趣、寫(xiě)作思維和寫(xiě)作素養(yǎng)培育于一體,包含、超越了初中/高中語(yǔ)文教材的36個(gè)“寫(xiě)作•口語(yǔ)表達(dá)•綜合性學(xué)習(xí)”的主題活動(dòng)單元,形成初中和高中兩個(gè)完整的作文教學(xué)體系。  編寫(xiě)思路講求“七結(jié)合”:教材與學(xué)材結(jié)合,教案與學(xué)案結(jié)合,能力與素養(yǎng)結(jié)合,寫(xiě)作與批改結(jié)合,片斷寫(xiě)作與整篇寫(xiě)作結(jié)合,主題活動(dòng)與課程目標(biāo)結(jié)合,思維訓(xùn)練與文體訓(xùn)練結(jié)合?! ∮?xùn)練模式由主題活動(dòng)、目標(biāo)導(dǎo)航、三維訓(xùn)練、滿(mǎn)分作文、名作欣賞、素材寶庫(kù)、實(shí)戰(zhàn)演練、評(píng)改細(xì)則八個(gè)模塊組成,系統(tǒng)科學(xué)!

書(shū)籍目錄

寫(xiě)在前面搭建通往寫(xiě)作殿堂的階梯第一單元 show出一個(gè)精彩的“我”——“我的自畫(huà)像”主題寫(xiě)作活動(dòng)第二單元 走進(jìn)生活,感悟語(yǔ)文——“語(yǔ)文與生活”主題寫(xiě)作活動(dòng)第三單元 一草一木總關(guān)情——“感受自然”主題寫(xiě)作活動(dòng)第四單元 掀起你的蓋頭來(lái)——“探索月球奧秘”主題寫(xiě)作活動(dòng)第五單元 為有源頭活水來(lái)——“我愛(ài)我家”生活作文指導(dǎo)第六單元 給思維插上翅膀——想象作文寫(xiě)作指導(dǎo)第七單元 淡妝濃抹總相宜——提高記敘和描寫(xiě)的能力第八單元 青春與煩惱一起來(lái)到——“成長(zhǎng)的煩惱”主題寫(xiě)作活動(dòng)第九單元 黃河之水天上來(lái)——“黃河,母親河”主題寫(xiě)作活動(dòng)第十單元 星掛天邊遙不可及——“我也追星”主題寫(xiě)作活動(dòng)第十一單元 登戲曲舞臺(tái)寫(xiě)人生華章——“戲曲大舞臺(tái)”主題寫(xiě)作活動(dòng)第十二單元 因?yàn)樯皆谀抢铩奥捥诫U(xiǎn)”主題寫(xiě)作活動(dòng)第十三單元 春風(fēng)得意馬蹄疾——“馬的世界”主題寫(xiě)作活動(dòng)第十四單元 畫(huà)龍還須點(diǎn)睛——抒情與議論能力的培養(yǎng)部分參考答案

章節(jié)摘錄

  第一單元 show出一個(gè)精彩的“我”——“我的自畫(huà)像”主題寫(xiě)作活動(dòng)  主題活動(dòng)  新學(xué)期開(kāi)始了,你的人生又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。新同學(xué),新老師,新課本,新校園……一切都是新的,你的心里一定是既憧憬又好奇。處在這個(gè)新的集體里,你一定想盡快地讓同學(xué)和老師認(rèn)識(shí)你、了解你吧?那么,就用你的笑語(yǔ)、你的歌聲、你的真誠(chéng)、你的智慧、你的幽默,為自己畫(huà)一張生動(dòng)傳神的“自畫(huà)像”吧!  本次活動(dòng)的主題是“我的自畫(huà)像”,我們將學(xué)習(xí)如何既具體全面又個(gè)性鮮明地向別人介紹自己?! ∧繕?biāo)導(dǎo)航  文本目標(biāo):能夠抓住特征,既全面又有重點(diǎn)地介紹自己;能夠?qū)懗鼍唧w生動(dòng)、個(gè)性突出的記人文章。  思維與能力目標(biāo):根據(jù)不同的要求有重點(diǎn)、有條理、有技巧地介紹自己;運(yùn)用多種表現(xiàn)技法,增強(qiáng)文本的生動(dòng)性和趣味性;通過(guò)記敘典型事件介紹自己的特點(diǎn)或成長(zhǎng)經(jīng)歷?! ∷仞B(yǎng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)自己、了解自己、喜歡自己;增強(qiáng)對(duì)自我性格的認(rèn)知,探知自己的精神世界?! 〉谝还?jié) 三維訓(xùn)練  【維度一】 我有我獨(dú)特——名字篇  我們每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的名字。實(shí)際上,作為每個(gè)個(gè)體的“特定名稱(chēng)符號(hào)”,姓名既是人進(jìn)入社會(huì)的首要信息,也是人傳遞社會(huì)信息的主要載體。正是因?yàn)橛辛诵彰?,人們才能正常有序的交往?!  ?/pre>

編輯推薦

  主題活動(dòng),目標(biāo)導(dǎo)航,三維訓(xùn)練,欣賞感悟,實(shí)戰(zhàn)演練,評(píng)改細(xì)則。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)4條)

 
 

  •   孩子感覺(jué)不錯(cuò)。
  •   辦公室人手一本
  •   給在上七年級(jí)的侄兒買(mǎi)的,他很喜歡,不錯(cuò)~
  •   買(mǎi)來(lái)后翻了翻,全是空話,毫無(wú)實(shí)質(zhì)意義,早就塞書(shū)柜底了。
 

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