小學(xué)英語

內(nèi)容概要

為了幫助廣大考生盡早熟悉教師公開招聘考試的內(nèi)在規(guī)律，了解教師公開招聘考試的命題思路和考試范圍，從而達(dá)到更積極、更有效的備考效果，中國鐵道出版社邀請多年從事教師公開招聘考試命題、閱卷工作的教育專家和學(xué)者，根據(jù)教師公開招聘的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合全國各地市、縣中小學(xué)及幼兒園教師和特崗教師招聘的具體要求，在總結(jié)近年來教師公開招聘考試命題規(guī)律及考試特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合全國各地教師公開招聘考試真題，精心組織編寫了這套結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容翔實(shí)、重點(diǎn)突出、緊貼考點(diǎn)的“教師公開招聘考試專用教材”。
該套教材是一套內(nèi)容最全面、最系統(tǒng)、針對性最強(qiáng)的，最適用于全國中小學(xué)及幼兒園教師和特崗教師公開招聘、招錄和上崗，以及代課教師轉(zhuǎn)正、教師資格證等各類教師考試的專用輔導(dǎo)教材。該套教材全面、系統(tǒng)地介紹了教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、新課程改革、教學(xué)技能、教材教法、教育法規(guī)、班級管理等教師錄用考試必備的知識體系，還涵蓋了教師資格認(rèn)定考試的專業(yè)知識，即語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)等，為考生提供了強(qiáng)大的實(shí)戰(zhàn)平臺。該套教材不僅有助于考生掌握系統(tǒng)的教育理論知識體系，更有助于考生把握考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)，使考生真正做到胸有成竹。該套教材還具有“全、準(zhǔn)、新、真、透、實(shí)”等六大特點(diǎn)。
 全
內(nèi)容基本涵蓋了教師公開招聘考試的全部內(nèi)容與范圍，從理論到實(shí)務(wù)，做了全方位的系統(tǒng)指導(dǎo)，旨在幫助考生準(zhǔn)確地掌握考試的相關(guān)知識，迅速地捕捉考試要點(diǎn)，培養(yǎng)正確的解題思路與科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
 準(zhǔn)
從教師公開招聘考試的實(shí)際出發(fā)，以培養(yǎng)考生應(yīng)試能力為落腳點(diǎn)，有效地幫助考生深度探究最新命題規(guī)律與趨勢，以實(shí)戰(zhàn)為主線，結(jié)合編撰者多年來參與命題、審題、評卷和考前輔導(dǎo)的豐富經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)撥解題關(guān)鍵，警示解題誤區(qū)。
 新
在內(nèi)容的編寫上力求選擇最新資料，結(jié)合教師公開招聘考試的真題，對最新命題的熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)闡述，對所有題型和考點(diǎn)進(jìn)行了深入的剖析并命制了相關(guān)試題，以前瞻性模擬實(shí)戰(zhàn)預(yù)測，查漏補(bǔ)缺快速提升考生的應(yīng)試能力。
 真
在采擷教師公開招聘考試歷年真題精華的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握了當(dāng)前教師考試命題的重點(diǎn)和趨勢，無論是題型透析，還是考前的深度訓(xùn)練，均以最新、最典型的真題為模板，讓考生通過反復(fù)演練真題，領(lǐng)悟試題真諦，洞悉命題規(guī)律。
 透
參加該套教材編寫的各位專家學(xué)者，均以快速提高考生成績?yōu)榧喝?，秉承對考生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不僅將大量的第一手最新資料融入書中，更傾注了他們在復(fù)習(xí)方法、記憶方法、解題思路和增強(qiáng)備考效率等方面的最新心得。
 實(shí)
詳盡闡述了教師公開招聘考試需要掌握的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，言簡意賅透析了歷年考題的命題特點(diǎn)和答題思路，舉一反三突出題型訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺精準(zhǔn)預(yù)測考試命題的要點(diǎn)和趨勢。
衷心希望該套教材能為廣大考生的復(fù)習(xí)備考帶來實(shí)質(zhì)性的幫助，同時也敬請廣大讀者對書中的疏漏不當(dāng)之處提出寶貴意見。

書籍目錄

第一部分 教材教法
 第一章 小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
 重點(diǎn)內(nèi)容提要
 第一節(jié) 小學(xué)英語課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計思路
 第二節(jié) 小學(xué)英語課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
 第三節(jié) 小學(xué)英語課程教學(xué)建議和評價建議
 經(jīng)典考題
 參考答案
 第二章 小學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)知識
 重點(diǎn)內(nèi)容提要
 第一節(jié) 英語教學(xué)的主要流派
 第二節(jié) 語音的教學(xué)
 第三節(jié) 詞匯的教學(xué)
 第四節(jié) 語法的教學(xué)
 第五節(jié) 閱讀、寫作的教學(xué)
 第六節(jié) 口語、聽力的教學(xué)
 第三章 經(jīng)典教案設(shè)計示例
 第一節(jié) Unit l What are you doing?
 第二節(jié) Unit 4 What can you do?
 第三節(jié) Unit 4 We love animals
第二部分 專業(yè)知識
 第四章 英語語音
 重點(diǎn)內(nèi)容提要
 第一節(jié) 字母、音素和音標(biāo)
 第二節(jié) 語音的結(jié)合及其變化
 經(jīng)典考題
 參考答案
 第五章 英語語法知識
 重點(diǎn)內(nèi)容提要
 第一節(jié) 名詞、代詞、數(shù)詞和冠詞
 第二節(jié) 形容詞、副詞及其比較級和最高級
 第三節(jié) 介詞和連詞
 第四節(jié) 動詞及其時態(tài)
 ……
 第六章 英語翻譯
 第七章 英語閱讀
 第八章 英語寫作
 第九章 英語語言學(xué)基礎(chǔ)
 第十章 英美概況
 第十一章 英美文學(xué)

章節(jié)摘錄

　　2.生理?xiàng)l件　　生理?xiàng)l件包括性別、成熟情況和身體各器官的功能發(fā)揮得好壞等。一般說來，女生比男生在閱讀中進(jìn)步較快，一則由于興趣、性格等易于接近語言學(xué)習(xí)；二則由于女生較同齡男生早熟一年至一年半。成熟也是學(xué)習(xí)的前提條件，學(xué)生在不同年齡開始不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，在一定程度上要求作好生理成熟的準(zhǔn)備。建立在學(xué)生生理發(fā)展成熟基礎(chǔ)上的教學(xué)，學(xué)生最易于接受。如果學(xué)生在生理成熟度不足時被迫開始某種閱讀技能學(xué)習(xí)，勢必造成學(xué)生學(xué)習(xí)熱情減退，影響教學(xué)效果。一般說來，學(xué)生生理成熟度越高，發(fā)展某種技能所需的練習(xí)就越少，學(xué)習(xí)進(jìn)展也越順利。學(xué)生的視、聽、思維等功能發(fā)揮情況對閱讀學(xué)習(xí)也很重要。假如學(xué)生的眼、耳、大腦或神經(jīng)等某器官有缺陷，不能正常工作，就會導(dǎo)致嚴(yán)重的閱讀困難。此外，營養(yǎng)不良、維生素缺乏、消化不良等癥狀也都會對學(xué)生的閱讀效果產(chǎn)生一定影響?！　?.興趣和性格　　閱讀能力與閱讀興趣有關(guān)，學(xué)生閱讀興趣越高，動機(jī)越強(qiáng)，越有利于廣泛閱讀、提高技能、培養(yǎng)和改善閱讀習(xí)慣。興趣是閱讀愛好者的內(nèi)在動因。但興趣并非與生俱來，而需經(jīng)過后天培養(yǎng)發(fā)展。教師在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣時，應(yīng)考慮其年齡、性別、智力、社會經(jīng)濟(jì)文化背景和閱讀材料。選擇難度適當(dāng)、合乎學(xué)生興趣的材料最為有效?！　W(xué)生的性格也是影響閱讀教學(xué)的一個重要因素。雖然學(xué)生們成長規(guī)律大致相同，但其性格和情感各異。開朗、大方、勇敢且意志堅強(qiáng)的學(xué)生往往能適應(yīng)各種學(xué)習(xí)任務(wù)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)中心理障礙較少，也勇于戰(zhàn)勝困難；而內(nèi)向、羞怯、自卑的學(xué)生常常與周圍環(huán)境格格不入，學(xué)習(xí)中顧慮重重，難以專心，遇到困難則灰心喪氣，學(xué)習(xí)成績進(jìn)展不快。學(xué)習(xí)成績差又反過來影響個性發(fā)展和對社會的動態(tài)認(rèn)識。長此惡性循環(huán)，后果嚴(yán)重。閱讀教師有責(zé)任因材施教，鼓勵后進(jìn)生增強(qiáng)信心，使其逐漸改變性格上的不足，向有利于閱讀教學(xué)的方面發(fā)展?！　?.社會經(jīng)濟(jì)文化背景　　首先，學(xué)生家庭的社會地位和經(jīng)濟(jì)狀況對其智力發(fā)展、生理身體成熟作用極大；其次，學(xué)生的文化背景，主要是周圍人們的文化素養(yǎng)和知識層次，對閱讀學(xué)習(xí)的影響尤為顯著。　　5.語言基礎(chǔ)　　語言基礎(chǔ)通常指已經(jīng)掌握的語言知識和言語技能。閱讀技能乃是言語技能的一部分。各種言語技能之間各有自己的特點(diǎn)，又存在著密切的內(nèi)部聯(lián)系。外語閱讀技能是可以通過語言學(xué)習(xí)來掌握的，亦即通過掌握語言知識和語言材料來掌握。同時，其他言語技能的提高對閱讀能力的提高也有重要促進(jìn)作用，正如閱讀能力提高對其他言語技能的發(fā)展會產(chǎn)生一定促進(jìn)作用一樣。這就是說，閱讀能力是不可能離開語言基礎(chǔ)而發(fā)展的。語言基礎(chǔ)好，閱讀技能發(fā)展必然快?！　?.教學(xué)方法　　閱讀是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，涉及教與學(xué)的雙邊關(guān)系。學(xué)生的主觀努力和客觀條件固然是決定閱讀成績優(yōu)劣的重要因素，但沒有教師的正確引導(dǎo)，再好的學(xué)生也很難取得閱讀學(xué)習(xí)的成功，因?yàn)殚喿x中教師的作用不僅在于向?qū)W生傳授語言知識和閱讀技巧，還在于指導(dǎo)學(xué)生有步驟、有順序地練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生挖掘潛力、開發(fā)智力、培養(yǎng)興趣，使學(xué)生能順利地完成閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)，迅速提高閱讀能力。為此，教師必須隨時注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法?！　。ǘ┨岣唛喿x教學(xué)的基本方法　　1.有效預(yù)習(xí)——提高閱讀課堂教學(xué)效率的前提　　人們可能會認(rèn)為，語文、數(shù)學(xué)才聽說過預(yù)習(xí)，而英語方面小學(xué)生拼讀能力差、詞匯量少，回家后也不是每位家長都可能輔導(dǎo)自己的小孩，怎么能談得上預(yù)習(xí)呢？其實(shí)這種想法大可不必。學(xué)生閱讀之前教師應(yīng)及時給學(xué)生提供有關(guān)課文內(nèi)容的背景知識材料和預(yù)習(xí)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。背景知識材料有助學(xué)生理解課文，也能拓寬學(xué)生的知識面，開闊其視野。預(yù)習(xí)練習(xí)能使學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，使預(yù)習(xí)有的放矢。課前預(yù)習(xí)還有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行作好心理和知識上的準(zhǔn)備。　　……

編輯推薦

　　《教師公開招聘考試專用教材：小學(xué)英語（學(xué)科專業(yè)知識）（2012最新版）》緊扣大綱，精準(zhǔn)把握命題趨勢、體系創(chuàng)新，精確覆蓋重點(diǎn)難點(diǎn)、經(jīng)典真題，深入揭示考情規(guī)律、講練結(jié)合，點(diǎn)拔實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧。

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