通信原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)

前言

　　“新坐標(biāo)大學(xué)本科電子信息類專業(yè)系列教材”是清華大學(xué)出版社“新坐標(biāo)高等理工教材與教學(xué)資源體系創(chuàng)新與服務(wù)計(jì)劃”的一個(gè)重要項(xiàng)目。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，加速了技術(shù)進(jìn)步和市場(chǎng)的拓展，對(duì)人才的需求出現(xiàn)了層次化和多樣化的變化，這個(gè)變化必然反映到高等學(xué)校的定位和教學(xué)要求中，也必然反映到對(duì)適用教材的需求。本項(xiàng)目是針對(duì)這種需求，為培養(yǎng)層次化和多樣化的電子信息類人才提供系列教材?！　　靶伦鴺?biāo)大學(xué)本科電子信息類專業(yè)系列教材”面向全國(guó)教學(xué)研究型和教學(xué)主導(dǎo)型普通高等學(xué)校電子信息類專業(yè)的本科教學(xué)，覆蓋專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，體現(xiàn)培養(yǎng)知識(shí)面寬、知識(shí)結(jié)構(gòu)新、適應(yīng)性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的人才的需要。編寫的基本指導(dǎo)思想可概括如下：　　1．教材的類型、選題和大綱的確定盡可能符合教學(xué)需要，以提高適用性。教材類型初步確定為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課擬按電子信息大類編寫，以體現(xiàn)寬口徑；專業(yè)課包括本專業(yè)和非本專業(yè)兩種，以利于兼顧專業(yè)能力的培養(yǎng)與擴(kuò)展知識(shí)面的需要。選題首先從目前沒有或雖有但不符合教學(xué)要求的教材開始，逐步擴(kuò)大?！　?．重視基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)的提煉與更新，反映技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，讓學(xué)生既有扎實(shí)的基礎(chǔ)，又了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀?！　?．重視工程性內(nèi)容的引入，理論和實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的工程概念和能力。工程教育是多方面的，從教材的角度，要充分利用計(jì)算機(jī)的普及和多媒體手段的發(fā)展，為學(xué)生建立工程概念、進(jìn)行工程實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)訓(xùn)練提供條件。

內(nèi)容概要

本書作為王秉鈞主編的《通信原理》（清華大學(xué)出版社，2006）的配套教材，針對(duì)11章基本內(nèi)容，逐章節(jié)引領(lǐng)認(rèn)知思路，使讀者明晰重要定義與概念，注重剖析主要技術(shù)的理論實(shí)質(zhì)與物理機(jī)理。各章節(jié)機(jī)穿插了知識(shí)點(diǎn)相應(yīng)的足量基本例題與典型應(yīng)用例題，共180例。　　本書適于高校通信、電子信息類專業(yè)學(xué)生、研究生作為輔助教材；也可供教師務(wù)課、工程技術(shù)人員和考研參考。

書籍目錄

第1章　緒論　1.1　通信與通信系統(tǒng)　　1.1.1　信息、消息與信號(hào)　　1.1.2　通信與通信系統(tǒng)　　1.1.3　典型的現(xiàn)代數(shù)字通信系統(tǒng)　1.2　信道分類與特征　　1.2.1　信道分類　　1.2.2　幾種常用信道基本特征　　1.2.3　信道容量概念　1.3　通信頻段劃分和無(wú)線傳播特點(diǎn)　　1.3.1　通信頻段劃分和無(wú)線頻譜規(guī)劃　　1.3.2　夫線傳播特點(diǎn)　1.4　通信系統(tǒng)的質(zhì)量　1.5　填空簡(jiǎn)答第2章　信號(hào)與噪聲分析　2.1　確知信號(hào)時(shí)-頻域特征　　2.1.1　信號(hào)表示法　　2.1.2　常用的傅氏變換對(duì)及其互易性　　2.1.3　卷積與相關(guān)　　2.1.4　能量譜與功率譜　2.2　隨機(jī)變量統(tǒng)計(jì)特征　　2.2.1　隨機(jī)變量構(gòu)成與特征　　2.2.2　兩種常用隨機(jī)變量　　2.2.3　隨機(jī)變量間的統(tǒng)計(jì)關(guān)系　2.3　平衡隨機(jī)過程統(tǒng)計(jì)特征　　2.3.1　隨機(jī)過程及其統(tǒng)計(jì)特征　　2.3.2　平衡隨機(jī)過程與廣義平穩(wěn)過程　　3.3.3　遍歷性平衡過程　　2.3.4　平穩(wěn)隨機(jī)信號(hào)功率譜（密度）　2.4　隨機(jī)過程通過線性系統(tǒng)的響應(yīng)特征　2.5　高斯型隨機(jī)過程和高斯白噪聲　　2.5.1　高斯隨機(jī)過程和隨機(jī)變量性質(zhì)　　2.5.2　高斯白口噪聲　2.6　窄帶高斯噪聲　　2.6.1　窄帶高斯噪聲統(tǒng)計(jì)特征　　2.6.2　窄帶信道三種公布的關(guān)系　　2.6.3　一個(gè)綜合性典型例題　2.7　填空簡(jiǎn)答　2.8　習(xí)題第3章　連續(xù)波調(diào)制系統(tǒng)　3.1　調(diào)制概念　　3.1.1　調(diào)制的定義和功能　　3.1.2　線性調(diào)制系統(tǒng)數(shù)字模型　　3.1.3　線性調(diào)制系統(tǒng)信號(hào)分析　3.2　線性調(diào)制信號(hào)的解調(diào)與性能分析　　3.2.1　AM信號(hào)的非相干解調(diào)　　3.2.2　相干解調(diào)　　3.2.3　性能比較與解調(diào)器信噪比得益　3.3　非線性調(diào)制　　3.3.1　角度調(diào)制數(shù)學(xué)模型　　3.3.2　單音調(diào)角　　3.3.3　寬帶調(diào)角信號(hào)的時(shí)-頻域分析  3.4  WBFM非相干解調(diào)與特性分析　3.5　調(diào)頻系統(tǒng)若干技術(shù)問題　　3.5.1　門限效應(yīng)　　3.5.2　預(yù)/去加重改善解調(diào)信號(hào)高頻性能　　3.5.3　調(diào)頻系統(tǒng)正常工作條件　　3.5.4　復(fù)合調(diào)制——調(diào)幅/調(diào)頻立體聲廣播系統(tǒng)　3.6　填空簡(jiǎn)答　3.7　習(xí)題第4章　模擬信號(hào)的數(shù)字傳輸　4.1　數(shù)字化編碼特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)　　4.1.1　數(shù)字調(diào)制　　4.1.2　PCM和數(shù)字信號(hào)優(yōu)點(diǎn)　　……第5章　數(shù)字信號(hào)的基帶傳輸?shù)?章　數(shù)字信號(hào)的頻帶傳輸?shù)?章　常用的現(xiàn)代調(diào)制技術(shù)第8章　數(shù)字信號(hào)的最佳接收第9章　多用戶通信第10章　信息論基礎(chǔ)第11章　信道編碼附錄A　常用三角函數(shù)公式附錄B　誤差函數(shù)表附錄C　Q函數(shù)表部分習(xí)題答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　本章作為全書的開始部分，首先介紹有關(guān)通信知識(shí)和通信系統(tǒng)基本概念，并涉及一些常用的通信、信息技術(shù)方面的名詞、術(shù)語(yǔ)，并著重介紹本書的基本構(gòu)成內(nèi)容和特點(diǎn)。

編輯推薦

　　《新坐標(biāo)大學(xué)本科電子信息類專業(yè)系列教材·通信原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)》適于高校通信、電子信息類專業(yè)學(xué)生、研究生作為輔助教材；也可供教師備課、工程技術(shù)人員和考研參考。

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