Visual Basic 2005程序設(shè)計

前言

進入21世紀，社會信息化不斷向縱深發(fā)展，各行各業(yè)的信息化進程不斷加速。我國　的高等教育也進入了一個新的歷史發(fā)展時期，尤其是高校的計算機基礎(chǔ)教育，正在步入更　加科學、更加合理、更加符合21世紀高校人才培養(yǎng)目標的新階段。為了進一步推動高校計算機基礎(chǔ)教育的發(fā)展，教育部高等學校計算機科學與技術(shù)教　學指導委員會近期發(fā)布了《關(guān)于進一步加強高等學校計算機基礎(chǔ)教學的意見暨計算機基　礎(chǔ)課程教學基本要求》（以下簡稱《教學基本要求》）?！督虒W基本要求》針對計算機基礎(chǔ)教　學的現(xiàn)狀與發(fā)展，提出了計算機基礎(chǔ)教學改革的指導思想：按照分類、分層次組織教學的　思路，《教學基本要求》的附件提出了計算機基礎(chǔ)課教學內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)與課程設(shè)置?！督獭W基本要求》認為，計算機基礎(chǔ)教學的典型核心課程包括：大學計算機基礎(chǔ)、計算機程序設(shè)　計基礎(chǔ)、計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)（微機原理與接口、單片機原理與應用）、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應用、　多媒體技術(shù)與應用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應用。附件中介紹了上述6門核心課程的主要內(nèi)容，這為　今后的課程建設(shè)及教材編寫提供了重要的依據(jù)。在下一步計算機課程規(guī)劃工作中，建議　各校采用“1+X”的方案，即：“大學計算機基礎(chǔ)”+若干必修或選修課程。教材是實現(xiàn)教學要求的重要保證。為了更好地促進高校計算機基礎(chǔ)教育的改革，我　們組織了國內(nèi)部分高校教師進行了深入的討論和研究，根據(jù)《教學基本要求》中的相關(guān)課　程教學基本要求組織編寫了這套“大學計算機基礎(chǔ)教育規(guī)劃教材”。本套教材的特點如下：（1）體系完整，內(nèi)容先進，符合大學非計算機專業(yè)學生的特點，注重應用，強調(diào)實踐。（2）教材的作者來自全國各個高校，都是教育部高等學校計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課　程教學指導委員會推薦的專家、教授和教學骨干。（3）注重立體化教材的建設(shè)，除主教材外，還配有多媒體電子教案、習題與實驗指　導，以及教學網(wǎng)站和教學資源庫等。（4）注重案例教材和實驗教材的建設(shè)，適應教師指導下的學生自主學習的教學模式。（5）及時更新版本，力圖反映計算機技術(shù)的新發(fā)展。

內(nèi)容概要

本書立足于ViSual Studio 2005，較全面地反映了Visual Basic.NET的最新變革。書中使用最新的.NET框架模型，編寫了所有例題代碼，體現(xiàn)了面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計思想，并深入到每一個例題中，讓學生有機會學習到最新的編程思想。    本書講解詳細，深入淺出，習題豐富，具有針對性和趣味性。所有例題均有完整的代碼和步驟。本書特別適合在校的本科生和初學計算機程序設(shè)計語言的讀者。

書籍目錄

第1章　創(chuàng)建Windows應用程序　1.1　引例　1.2　程序設(shè)計與Visual Basic所擔任的角色　1.3　Visual Basic編程的一般步驟　1.4　菜單中主要項的簡要說明　　1.4.1　文件菜單　　1.4.2　編輯菜單　　1.4.3　視圖　　1.4.4　項目　　1.4.5　調(diào)試　　1.4.6　格式  1.5　幫助系統(tǒng)的使用  1.6　學習使用控件　　1.6.1　運行程序　　1.6.2　理解Windows的事件驅(qū)動　　1.6.3　理解程序代碼　　1.6.4　保存成果  1.7　進一步理解Windows的事件驅(qū)動  1.8　Visual Basic的發(fā)展歷程  1.9　Visual Basic解決方案與項目文件  上機練習第2章　數(shù)據(jù)類型、變量和表達式　2.1　引例　2.2　Visual Basic數(shù)據(jù)類型　　2.2.1  數(shù)據(jù)類型　　2.2.2　理解數(shù)據(jù)類型  2.3　變量與常量　　2.3.1　聲明變量　　2.3.2　變量的命名規(guī)則　　2.3.3　變量的有效范圍　　2.3.4　常量　2.4　運算符與表達式　　2.4.1　賦值語句　　2.4.2　運算符　　2.4.3　表達式　2.5　類型轉(zhuǎn)換　　2.5.1　使用轉(zhuǎn)換函數(shù)　　2.5.2　顯式的轉(zhuǎn)換和隱式的轉(zhuǎn)換　2.6　程序的順序結(jié)構(gòu)　2.7　Visual Basic程序格式　2.8　RadioButton、CheckBox和GroupBox控件　　2.8.1  RadioButton  　　2.8.2　CheckBox  　　2.8.3　框架GroupBox控件的使用　　2.8.4　例子　2.9　面向?qū)ο蟮木幊蹋ㄒ唬?.10  良好的編程風格　上機練習第3章　選擇結(jié)構(gòu)　3.1  引例　3.2　If語句　　3.2.1 IfThen語句　　3.2.2 IfThenElse語句　　3.2.3 IfThenElself語句　　3.2.4　嵌套If語句　3.3　Select Case語句　　3.3.1 Select Case語句的典型形式　　3.3.2 Select Case語句的合并形式　3.4  ListBox、CheckedListBox、ComboBox控件  　　3.4.1 ListBox　　3.4.2 CheckedListBox　　3.4.3　組合框（ComboBox）的使用　　3.4.4　一個綜合的例子　3.5　.NET框架簡介　上機練習第4章  循環(huán)結(jié)構(gòu)第5章  數(shù)組第6章  過程第7章  使用自定義的類第8章  類的繼承第9章  菜單與圖形第10章  文件第1l章  Form窗體和對話框第12章  Web編程基礎(chǔ)第13章  ASP.NET初步第14章  編寫Web應用程序第15章  數(shù)據(jù)訪問第16章  ADO.NET初步附錄A  部署應用程序附錄B  調(diào)試程序

章節(jié)摘錄

插圖：visual studio也同時提供了解決方案資源管理器來組織和管理一個解決方案。在Visual Studio中同時最多只能打開一個解決方案?！敖鉀Q方案資源管理器”如圖1-22所示。在目錄的最頂層是解決方案的名字，默認情況下和項目名稱是一樣的?？梢栽趧?chuàng)建新項目的時候，在創(chuàng)建新項目的對話框上單擊“更多”按鈕來改變這一點。可以直接使用“解決方案資源管理器”來給項目添加新的項、直接添加新的項目、向項目中添加新的引用或者利用“解決方案資源管理器”進行定位。在以后會逐步學習到這些。

編輯推薦

《大學計算機基礎(chǔ)教育規(guī)劃教材?普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材?Visual Basic 2005程序設(shè)計》講解詳細，深入淺出，習題豐富，具有針對性和趣味性。所有例題均有完整的代碼和步驟?！洞髮W計算機基礎(chǔ)教育規(guī)劃教材?普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材?Visual Basic 2005程序設(shè)計》特別適合在校的本科生和初學計算機程序設(shè)計語言的讀者。

圖書封面

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