組織行為學(xué)

內(nèi)容概要

MBA教育的特點(diǎn)，在于這種教育的目的并不是以學(xué)術(shù)化為主要標(biāo)準(zhǔn)（但這并不排斥MBA教育也有學(xué)術(shù)化的內(nèi)容），而是以專業(yè)性、職業(yè)化培養(yǎng)為主。MBA優(yōu)秀畢業(yè)生，不在于其能否寫出高水平的研究型論文，而在于其是否把握管理基本理論，是否熟悉市場(chǎng)的實(shí)際運(yùn)作和企業(yè)經(jīng)營管理的過程，尤其是在工商管理的某一領(lǐng)域，如生產(chǎn)管理、市場(chǎng)營銷、戰(zhàn)略管理、國際商務(wù)、財(cái)務(wù)分析等方面，有超越一般人的專長和實(shí)際操作能力，同時(shí)還要目光遠(yuǎn)大，擅長與人溝通，富有團(tuán)隊(duì)精神，并有良好的商業(yè)倫理精神。    由于MBA教育的特點(diǎn)，實(shí)施MBA教學(xué)與其他專業(yè)也有很大的不同。這種不同既表現(xiàn)在課堂的教學(xué)中，如大量的案例教學(xué)法，又表現(xiàn)在適用的教材上。MBA教材有如下特點(diǎn)：一是突出理論聯(lián)系實(shí)際，教材內(nèi)容中有大量的案例和環(huán)境設(shè)計(jì)，使學(xué)生感受到是在經(jīng)營管理的情境之中；二是思辨性、啟發(fā)性強(qiáng)，許多問題都沒有絕對(duì)正確的答案，其目的在于啟發(fā)學(xué)生和讀者開動(dòng)腦筋，尋找相對(duì)合理或較佳的答案；三是語言生動(dòng)，許多內(nèi)容讀起來引人入勝。國外優(yōu)秀的MBA教材不像其他專業(yè)教材，一般沒有大量深?yuàn)W的數(shù)學(xué)公式和嚴(yán)格的邏輯證明，但仍然充滿了科學(xué)性和理論性。從這個(gè)意義上講，中國的MBA教材要向國外優(yōu)秀的MBA教材學(xué)習(xí)。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，MBA教學(xué)中商業(yè)情境的設(shè)計(jì)也要考慮到國際化的因素，力求讓學(xué)生具有全球觀，把握大的發(fā)展趨勢(shì)。

書籍目錄

第1章　導(dǎo)論　【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】　1.1　什么是組織行為學(xué)  　1.1.1  組織的性質(zhì)　　1.1.2  組織行為學(xué)研究的對(duì)象　1.2　管理理論的發(fā)展與組織行為學(xué)的演變  　1.2.1  古典組織管理理論——物本管理時(shí)代　　1.2.2  行為科學(xué)的組織管理理論——人本管理時(shí)代　  1.2.3  知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的組織管理理論一能本管理時(shí)代  　1.2.4　組織行為學(xué)的演變及學(xué)科特點(diǎn)　  1.3　學(xué)習(xí)組織行為學(xué)對(duì)管理者的意義　  1.3.1  管理者做什么　　1.3.2  組織及組織管理者面臨的挑戰(zhàn)　【討論題】第2章　個(gè)體行為基礎(chǔ)　【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】　【引導(dǎo)案例】　2.1個(gè)性  　2.1.1  影響個(gè)性形成和發(fā)展的因素  　2.1.2  個(gè)性特質(zhì)  　2.1.3　個(gè)性與行為　2.2　態(tài)度　　2.2.1  態(tài)度與工作滿意度　　2.2.2　態(tài)度與工作投入　　2.2.3　態(tài)度與組織承諾　　2.2.4　態(tài)度與行為的關(guān)系　2.3　能力　　2.3.1　心理能力　　2.3.2　體質(zhì)能力　　2.3.3　能力與工作的匹配　2.4　知覺　　2.4.1　影響知覺的因素　　2.4.2　歸因理論　　2.4.3　知覺和判斷可能出現(xiàn)的誤區(qū)　2.5　價(jià)值觀　　2.5.1　價(jià)值觀是如何形成的　　2.5.2　價(jià)值觀對(duì)行為的影響　2.6　組織環(huán)境與政策　　　2.6.1　組織資源及經(jīng)營環(huán)境對(duì)個(gè)體行為的影響　　2.6.2　組織設(shè)施和工作環(huán)境對(duì)個(gè)體行為的影響　　2.6.3　組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)對(duì)個(gè)體行為的影響　　2.6.4　組織文化對(duì)個(gè)體行為的影響　　2.6.5　組織的獎(jiǎng)勵(lì)制度及領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)個(gè)體行為的影響　【案例分析】　成長的煩惱第3章　激勵(lì)概述第4章　工作激勵(lì)理論第5章　群體行為基礎(chǔ)第6章　團(tuán)隊(duì)管理第7章　溝通第8章　沖突與談判第9章　領(lǐng)導(dǎo)第10章　組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計(jì)第11章　組織文化第12章　組織變革與組織發(fā)展參考文獻(xiàn)后記

編輯推薦

　　16所全國重點(diǎn)院校教授根據(jù)全國MBA教學(xué)大綱主編主審　　國際化理念與本土化實(shí)踐案例　　國際通用MBA教材編排體例　　讀者對(duì)象：　　MBA，管理、營銷、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)類本科生及研究生　　經(jīng)濟(jì)理論工作者及實(shí)踐工作者　　公司中高級(jí)管理人員　　經(jīng)濟(jì)管理類自學(xué)、進(jìn)修和培訓(xùn)人員　　準(zhǔn)備或正在開公司的人員

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