大學(xué)生擇業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)教程

內(nèi)容概要

近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，各高校也越來(lái)越重視畢業(yè)生就業(yè)前的培訓(xùn)與指導(dǎo)。目前，很多高校就業(yè)指導(dǎo)工作僅限于舉辦幾場(chǎng)就業(yè)指導(dǎo)講座、舉辦人才招聘會(huì)、提供就業(yè)信息等，不管怎樣，這種就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性、可操作性還是比較弱的，因?yàn)檫@完全忽視了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵，沒(méi)有及時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)能力和素養(yǎng)，就業(yè)指導(dǎo)人員和大學(xué)生均對(duì)就業(yè)形勢(shì)變化的大趨勢(shì)把握不足，使得大學(xué)生畢業(yè)后擇業(yè)、就業(yè)盲目，找不到方向。    本教程力求突破傳統(tǒng)教材的說(shuō)教形式，以職場(chǎng)最新、最活、最具說(shuō)服力的擇業(yè)、求職、就業(yè)的全新案例貫穿整部教程之中，力求本教程內(nèi)容具有較強(qiáng)的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)用性、知識(shí)性、指導(dǎo)性、操作性和前瞻性。以求真正達(dá)到幫助、指導(dǎo)大學(xué)生，尤其是高職高專(zhuān)院校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)擇業(yè)與就業(yè)之目的。

作者簡(jiǎn)介

張強(qiáng)，男，漢族，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布盟四子王旗人。擁有十年會(huì)展實(shí)踐工作與教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。2005年被評(píng)為中國(guó)年度會(huì)展十大教育人物之一。目前已為社會(huì)培養(yǎng)了大量的會(huì)展實(shí)務(wù)操作人才，并一直在會(huì)展行業(yè)一線工作，近年來(lái)致力于會(huì)展項(xiàng)目咨詢(xún)與會(huì)展實(shí)踐培訓(xùn)工作，是國(guó)內(nèi)公認(rèn)的會(huì)展專(zhuān)業(yè)師資培養(yǎng)專(zhuān)家。張強(qiáng)先生創(chuàng)作的《會(huì)展角色扮演訓(xùn)練法》、《會(huì)展實(shí)務(wù)模塊教學(xué)體系》、《會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)操作六系統(tǒng)》及《會(huì)展職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練計(jì)劃》受到了國(guó)內(nèi)外多家會(huì)展機(jī)構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并得到了會(huì)展業(yè)與培訓(xùn)業(yè)的廣泛好評(píng)。目前張強(qiáng)先生在多家會(huì)展職能機(jī)構(gòu)與教學(xué)單位任職。

書(shū)籍目錄

前言寫(xiě)在前面的話第一章 大學(xué)生擇業(yè)與就業(yè)指導(dǎo) 　第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)肜勢(shì)概述 　　一 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì) 　　二 當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的有利因素 　　三 緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的措施 　第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)問(wèn)題 　　一 就業(yè)的概念 　　二 大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì) 　　三 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題 　　四 大學(xué)生如何正確理解“就業(yè)難” 　第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 　　一 就業(yè)指導(dǎo)的意義 　　二 就業(yè)指導(dǎo)的作用 　　三 目前高校就業(yè)指導(dǎo)工作存在的主要問(wèn)題第二章 求學(xué)期間的職業(yè)生涯規(guī)劃 　第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 　　一 職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義 　　二 職業(yè)生涯規(guī)劃的目的 　第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃與人生階段 　　一 職業(yè)生涯培育或成長(zhǎng)階段 　　二 早期職業(yè)探索和確立階段 　　三 職業(yè)生涯中期或跟蹤階段 　　四 職業(yè)生涯后期或成熟階段 　　五 職業(yè)生涯停滯階段 　　六 衰退和離職(退休)階段 　第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)則 　　一 擇世所需 　　二 擇己所長(zhǎng) 　　三 擇己所愛(ài) 　　四 擇人所利 　　五 其他準(zhǔn)則 　第四節(jié) 實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃 　　一 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的細(xì)分 　　二 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟 　第五節(jié) 影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素 　第六節(jié) 職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)律第三章 實(shí)習(xí)前的擇業(yè)規(guī)劃 　第一節(jié) 實(shí)習(xí)——擇業(yè)規(guī)劃第一步 　　一 實(shí)習(xí)是了解職場(chǎng)規(guī)則的窗口 　　二 實(shí)習(xí)前要做好的三步規(guī)劃 　第二節(jié) 擇業(yè)時(shí)的心理預(yù)期調(diào)整 　　一 增強(qiáng)在擇業(yè)中的自信心　　二 準(zhǔn)確把握擇業(yè)期望值 　　三 積極把握擇業(yè)中的機(jī)遇 　　四 按照社會(huì)需要塑造自己 　　五 按照用人單位的要求充實(shí)自己第四章 就業(yè)準(zhǔn)備 　第一節(jié) 影響就業(yè)準(zhǔn)備的因素 　　一 對(duì)自身的了解程度 　　二 個(gè)人能力的差異 　　三 與就業(yè)準(zhǔn)備直接有關(guān)的因素 　第二節(jié) 就業(yè)前的準(zhǔn)備 　　一 就業(yè)前的心理準(zhǔn)備 　　二 就業(yè)前的思想準(zhǔn)備 　　三 就業(yè)前的知識(shí)準(zhǔn)備 　　四 就業(yè)前的能力準(zhǔn)備第五章 求職與就業(yè)技巧……第六章 筆試與面試第七章 簽約與入職第八章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新附錄一 面試常設(shè)問(wèn)題感知 附錄二 大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策附錄三 全國(guó)知名就業(yè)網(wǎng)站推介附錄四 李開(kāi)復(fù)給中國(guó)大學(xué)生的一封信參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

書(shū)摘　　鄭小姐是某財(cái)經(jīng)學(xué)院管理系的高材生，但是，因相貌欠佳，找工作時(shí)總過(guò)不了面試關(guān)。經(jīng)歷了一次又一次的打擊，鄭小姐幾乎不相信所有的招聘渠道，她決定主動(dòng)上門(mén)專(zhuān)挑大公司推銷(xiāo)自己。　　她走進(jìn)一家化妝品公司，面對(duì)老總，從一些國(guó)際知名化妝品公司的成功之道說(shuō)到國(guó)產(chǎn)品牌的推銷(xiāo)妙招，侃侃而談，順理成章，邏輯縝密?！　∵@位老總很興奮，親切地說(shuō)：“小姐，恕我直言，化妝品廣告很大程度上是美人的廣告——外觀很重要。”鄭小姐毫不自慚，迎著老總的目光大膽進(jìn)言：“美人可以說(shuō)這張臉是用了你們的面霜的結(jié)果，丑女則可以說(shuō)這張臉是沒(méi)有用你們的面霜所致，殊途同歸，表達(dá)效果不是一樣嗎?”　　老總默許，寫(xiě)了張紙條遞給她：“你去人事科報(bào)到，先搞推銷(xiāo)，試用三個(gè)月?！编嵭〗闶终湎?lái)之不易的工作，滿(mǎn)腔熱情地投入工作中，一個(gè)月下來(lái)，業(yè)績(jī)顯著。她現(xiàn)在已是該公司的副總經(jīng)理?！　141

編輯推薦

　　本書(shū)具有較強(qiáng)的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)用性、知識(shí)性、指導(dǎo)性、操作性和前瞻性。它以職場(chǎng)最新、最活、最具說(shuō)服力的擇業(yè)、求職、就業(yè)的全新案例貫穿全書(shū)，全書(shū)通俗易懂，幫助、指導(dǎo)大學(xué)生，尤其是高職高專(zhuān)院校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)擇業(yè)與就業(yè)之目的。

圖書(shū)封面

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