好孩子是鼓勵出來的

前言

《時尚》雜志有一期欄目是專訪美國前勞工部長趙小蘭及其妹妹福茂集團副董事長趙安吉。在美國的華人家族史中，“趙氏六金花”是一個美譽，也是一個傳奇：大姐小蘭、三姐小關、五姐小亭，以及小妹安吉都是畢業(yè)于哈佛商學院的碩士，二姐小琴是名校威廉和瑪麗學院的碩士，四姐小甫是哥倫比亞大學的法學博士。擁有一個優(yōu)秀的女兒那叫做幸運，擁有六個同樣優(yōu)秀的女兒卻絕不是偶然。趙氏家族到底運用了什么樣的家教方法？鼓勵，只有鼓勵才能創(chuàng)造如此奇跡！    好孩子是鼓勵出來的！沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。父母怎樣教育孩子，影響和決定了孩子的一生！每個家長都望子成龍、望女成風，可是當自己孩子表現不好，沒有足夠優(yōu)秀，沒有達到自己的預期時，家長就抱怨或者責怪他們。作為家長，你反思了嗎？你鼓勵過你的孩子嗎？你給予他們足夠的自信了嗎？    充滿鼓勵的教育是人文的教育，是人性化的教育，是尊重生命的教育，是富有生命力的教育，是蘊涵著愛的教育。各位家長，你做到了嗎？    每一個“好孩子”都渴求鼓勵，鼓勵是他們一向表現良好的精神動力；每一個“壞孩子”也同樣渴求鼓勵，鼓勵是他們走向行為良好的后推力。沒有天生的好孩子，也沒有天生的壞孩子，只有不會教育孩子的家長。    將孩子的弱點和短處記在心里，化解它們于無形之中，不讓孩子在“壞孩子”的陰影中沉淪；將孩子的優(yōu)點和長處掛在嘴邊，張揚它們于生活點滴，鼓勵孩子在“好孩子”的光環(huán)下快樂成長。

內容概要

　　鼓勵交往、鼓勵玩耍、鼓勵嘗試、鼓勵自信、鼓勵共贏、鼓勵自為、鼓勵競爭、鼓勵博愛、鼓勵感恩、鼓勵夢想，教你培養(yǎng)出完美的好孩子，在情商、智商、逆商，交往、合作、自主、競爭、公德、私德以及理想等方面都表現得十分優(yōu)異。不要懷疑自己的教育能力，也不要羨慕人家的孩子多么優(yōu)秀，從現在起，嘗試著改變你的教育方法，讓鼓勵伴隨孩子成長中的每一天，你也可以擁有最值得你驕傲的好孩子。一起來翻閱《好孩子是鼓勵出來的》吧！

書籍目錄

第一課 人脈決定命運——鼓勵交往，培養(yǎng)左右逢源的好孩子 第一節(jié) 融入家庭，與家長直接溝通 第二節(jié) 進入課堂，與師生有效溝通 第三節(jié) 走進社會，與他人實踐溝通 第四節(jié) 敢于交往，凝聚交往向心力 第五節(jié) 善于交往，營造金牌人脈網 第二課 會玩的才會學習—一鼓勵玩耍，培養(yǎng)天真爛漫的好孩子 第一節(jié) 馳騁人生，情商遠比智商重 第二節(jié) 娛樂身心，多才多藝人人愛 第三節(jié) 釋放壓力，蹦蹦跳跳身體好 第四節(jié) 增進交往，學習玩耍兩不誤 第五節(jié) 學會玩耍，玩出純真玩出美 第三課 有發(fā)現才有創(chuàng)造——鼓勵嘗試，培養(yǎng)敢做敢為的好孩子 第一節(jié) 創(chuàng)新人才，人才戰(zhàn)略之主流 第二節(jié) 大膽發(fā)問，有問題才有發(fā)現 第三節(jié) 發(fā)散思維，一種獨特的思維 第四節(jié) 敢于嘗試，用實踐檢驗猜想 第五節(jié) 多元智力，弱水三千不全取 第四課 失敗是成功之母——一鼓勵自信，培養(yǎng)百折不撓的好孩子 第一節(jié) 重視逆商，培養(yǎng)逆境承受力 第二節(jié) 正視失敗，給失敗正確歸因 第三節(jié) 相信自己，自信是成功動力 第四節(jié) 針對弱項，勇往直前不放棄 第五節(jié) 學會放棄，適當取舍顯智慧 第五課 取長補短走天下——鼓勵共贏，培養(yǎng)有合作精神的好孩子 第一節(jié) 強強聯(lián)合，1+1≥2的法則 第二節(jié) 學會欣賞，發(fā)現他人閃亮點 第三節(jié) 小事做起，培養(yǎng)集體意識感 第四節(jié) 學會分享，合作習慣養(yǎng)成術 第五節(jié) 學會包容，一種領導的品質 第六課 自力更生不求人——鼓勵自為，培養(yǎng)獨立自主的好孩子 第一節(jié) 自力更生，中華民族的傳統(tǒng) 第二節(jié) 自主學習，高效學習新方式 第三節(jié) 自主思維，培養(yǎng)孩子主見性 第四節(jié) 自力自為，我的事情我做主 第五節(jié) 自立生活，獨立能力見習課 第七課 看好自己的奶酪——鼓勵競爭，培養(yǎng)有危機意識的好孩子 第一節(jié) 居安思危，方能決勝于千里 第二節(jié) 你比我強，危機意識第一步 第三節(jié) 發(fā)現危機，小心后來者居上 第四節(jié) 正視危機，高瞻遠矚向前看 第五節(jié) 創(chuàng)造危機，為自己更高定位 第八課 十年樹木百年育人——鼓勵博愛，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮煤⒆?第一節(jié) 人與人才，魚與熊掌要兼得 第二節(jié) 道德危機，當代教育的饑荒 第三節(jié) 公德教育，從點滴小事開始 第四節(jié) 社會責任，公民的一種覺悟 第五節(jié) 熱愛自然，世界人生存之道 第九課 早知父母養(yǎng)育情——鼓勵感恩，培養(yǎng)知恩圖報的好孩子 第一節(jié) 知恩圖報，傳統(tǒng)美德早培養(yǎng) 第二節(jié) 學會感恩，知恩圖報勿忘本 第三節(jié) 感恩父母，寸草知報三春暉 第四節(jié) “人人為我，我為人人”是感恩 第五節(jié) 大德不得，方顯德之大義也 第十課 樹立遠大的理想——鼓勵夢想，培養(yǎng)目標遠大的好孩子 第一節(jié) 有一個夢，用它為光陰播種 第二節(jié) 要比你強，走好理想第一步 第三節(jié) 規(guī)劃理想，各個擊破目標法 第四節(jié) 欲善其事，重在先利其器也 第五節(jié) 萬里胸懷，腳踏實地步步走 結束語

章節(jié)摘錄

版權頁：   1.鼓勵孩子結交朋友 如果你的孩子處于陌生的環(huán)境就會臉紅、口齒不清、身體動作僵硬以及分泌大量唾液等，這些表現都說明你的孩子對社交比較敏感。做父母的就要鼓勵孩子出去結交朋友，如果忽視了這個階段，那么孩子就可能朝著內向、自卑、敏感的方向發(fā)展。 要杜絕孩子朝著這個方向發(fā)展，父母就要為孩子營造良好的家庭和社交氛圍，多給孩子正面的鼓勵，讓他們重新找回自信，幫助他們克服社交敏感，實現正常社交。 第一，家長可以有意為孩子安排一些他在社交中可能遇到的困難情境，讓他在熟悉的環(huán)境中去認識陌生人，比如自己生活的小區(qū)，爸爸或媽媽的單位等，然后再逐漸擴展，多認識些陌生人。在這個過程中，孩子可能會不斷地顯示出害羞和退縮，甚至會哭泣吵鬧，記住，不要批評他，也不要強迫他，你唯一要做的就是不斷地鼓勵他，直到他能夠很自然地與陌生人接觸、打招呼以至于交流，融入陌生的環(huán)境。 第二，父母也要經常與孩子分享自己的社交經歷，在與孩子分享自己的社交經歷時，告訴孩子自己遇到困難時的感受，自己是如何戰(zhàn)勝社交難題的。每當孩子遇到社交難題時，都要及時地鼓勵他自己解決問題。 第三，帶孩子到有相仿年齡的孩子家做客。父母有時候要挑選一下做客的對象，到有小孩子的人家去做客，為孩子創(chuàng)造與人交往的機會。與自己年齡相仿的孩子在一起，很多有社交困難的孩子就像回到了自己的班級一樣，能夠放得開，很自然地走進其他孩子的生活，逐漸建立自己的交往圈子，也能培養(yǎng)孩子的合群和合作等社會性意識。

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《好孩子是鼓勵出來的》闡明好孩子是鼓勵出來的！沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。父母怎樣教育孩子，影響和決定了孩子的一生！每個家長都望子成龍、望女成風，可是當自己孩子表現不好，沒有足夠優(yōu)秀，沒有達到自己的預期時，家長就抱怨或者責怪他們。作為家長，你反思了嗎？你鼓勵過你的孩子嗎？你給予他們足夠的自信了嗎？

圖書封面

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