中學(xué)地理-專業(yè)知識(shí)歷年真題及專家命題預(yù)測(cè)試卷-2010最新版

內(nèi)容概要

2006年，教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[2006]2號(hào)），正式啟動(dòng)“特崗計(jì)劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。2006-2008年，國(guó)家共招聘特崗教師59000多人，覆蓋全國(guó)400多個(gè)縣、6000多所農(nóng)村學(xué)校。“特崗計(jì)劃”的實(shí)施有力地緩解了農(nóng)村地區(qū)教師緊缺的狀況及結(jié)構(gòu)性矛盾，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校面貌的變化，受到各地的普遍歡迎。    2009年，國(guó)家加大了“特崗計(jì)劃”的實(shí)施力度，實(shí)施范圍由西部12個(gè)省區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的“兩基”攻堅(jiān)縣擴(kuò)大到中西部22個(gè)省區(qū)的880多個(gè)國(guó)家級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，65323名大學(xué)畢業(yè)生到這些縣的15000多所農(nóng)村學(xué)校任教。教師[2009]1號(hào)文件要求各地除落實(shí)國(guó)家“特崗計(jì)劃”外，還要積極實(shí)施地方“特崗計(jì)劃”。為鼓勵(lì)和吸引更多的優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)考特崗教師，國(guó)家還出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策。    雖然國(guó)家和地方擴(kuò)大了特崗教師的招聘名額，但教師地位的提升、教師待遇的提高以及嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使得高校畢業(yè)生對(duì)特崗教師產(chǎn)生了極大的興趣，注定了特崗教師招聘競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。而各地考試內(nèi)容各有側(cè)重，形式也不盡相同，國(guó)家對(duì)特崗教師招聘考試又沒有指定的專門教材，這使得考生的備考顯得無章可循，對(duì)渴望考取特崗教師的廣大考生增加了相當(dāng)?shù)碾y度。    那么，考生如何才能在各地的特崗教師招聘考試中脫穎而出呢?廣大考生本身擁有扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí)固然重要，但得到對(duì)特崗教師招聘考試有深入研究和豐富經(jīng)驗(yàn)的專家系統(tǒng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)則更為關(guān)鍵。    針對(duì)以上問題，一直致力于為廣大考生提供考前培訓(xùn)工作的華圖教育集團(tuán)，為了幫助考生在較短的時(shí)間內(nèi)高效、準(zhǔn)確、及時(shí)地把握特崗教師招聘考試的命題命脈，組織各學(xué)科具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、教授，編寫了針對(duì)特崗教師招聘考試的系列叢書。其中《專業(yè)知識(shí)歷年真題及專家命題預(yù)測(cè)試卷（中學(xué)歷史）》分為2009年四省市真題和八套專家命題預(yù)測(cè)試卷兩個(gè)部分。真題部分講解全面到位，強(qiáng)化應(yīng)試能力；專家命題預(yù)測(cè)試卷部分立足真題，深入研究中學(xué)歷史科目，堅(jiān)持穩(wěn)中求變，側(cè)重能力考查，力求在提高考生應(yīng)試能力的同時(shí)，掌握一定的教學(xué)技能技巧。本套試卷本著學(xué)以致用的原則，為廣大考生提供實(shí)戰(zhàn)演練的平臺(tái)，將本科目學(xué)精學(xué)細(xì)。

書籍目錄

2009年黑龍江省某市特崗教師招聘考試中學(xué)地理試卷2009年河北省某市特崗教師招聘考試中學(xué)地理試卷2009年云南省某市特崗教師招聘考試中學(xué)地理試卷2009年四川省某市特崗教師招聘考試中學(xué)地理試卷參考答案及解析  2009年黑龍江省某市特崗教師招聘考試中學(xué)地理試卷  2009年河北省某市特崗教師招聘考試中學(xué)地理試卷  2009年云南省某市特崗教師招聘考試中學(xué)地理試卷  2009年四川省某市特崗教師招聘考試中學(xué)地理試卷特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷一特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷二特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷三特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷四特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷五特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷六特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷七特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷八參考答案及解析  特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷一  特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷二  特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷三  特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷四  特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷五  特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷六  特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷七  特崗教師招聘考試中學(xué)地理專家命題預(yù)測(cè)試卷八

章節(jié)摘錄

　　34.[答案要點(diǎn)]板書主要有兩種：一種是邊講邊寫的零星板書，另一種是顯示教學(xué)提綱的主板書。　　零星板書主要用來書寫地名、數(shù)據(jù)、重要的地理概念等，一般隨著教學(xué)進(jìn)程的繼續(xù)，需要及時(shí)擦去。寫零星板書時(shí)，對(duì)地名、地理術(shù)語，教師要提醒學(xué)生以后自己寫時(shí)不要寫錯(cuò)別字；對(duì)于要求學(xué)生記住的地理數(shù)據(jù)，要讓學(xué)生在筆記本上記錄下來，或在課本上標(biāo)注出來。主板書的種類很多，經(jīng)常采用的主要有綱目式、表解式、圖示式等幾種。它主要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題等，使學(xué)生能對(duì)整節(jié)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，主板書一般保留在教學(xué)的全過程中。　　35.[答案要點(diǎn)]（1）整個(gè)試題要構(gòu)成一個(gè)相對(duì)完整的中心，通過考生對(duì)情景材料的分析，小步驟地解答若干問題，反映出對(duì)某一地理專題知識(shí)的掌握程度?！　。?）選擇的情景性材料要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，與確定的測(cè)量目標(biāo)符合?！　。?）盡可能采用不同形式的情景性材料編制試題，如地圖、短文、表格、統(tǒng)計(jì)圖、示意圖、景觀圖、漫畫等?！　。?）情景性材料的篇幅長(zhǎng)短要與試題的數(shù)量保持適當(dāng)?shù)谋壤！　。?）設(shè)問的形式應(yīng)多樣化，包括填空、選擇、繪圖、填圖、作畫等形式，從多角度考查考生對(duì)情景性材料的理解能力?！　?6.[答案要點(diǎn)]（1）利用電教媒體展示真實(shí)的地理事物，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，形成地理表象，引起學(xué)習(xí)興趣，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！　。?）利用電教媒體的聲像效應(yīng)，改進(jìn)地理教學(xué)信息的傳遞方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)地理概念、地理原理等理性知識(shí)。　?。?）利用電教媒體創(chuàng)設(shè)問題情景，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。　?。?）利用電教媒體使用上的靈活性，設(shè)計(jì)多種學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生更多地參與到學(xué)習(xí)過程中去。

編輯推薦

　　《特崗教師招聘考試專用系列教材：專業(yè)知識(shí)歷年真題及專家命題預(yù)測(cè)試卷·中學(xué)地理（2010最新版）》特色：　　4套歷年真題，洞悉命題方向?！　?套預(yù)測(cè)試題，精準(zhǔn)把握要點(diǎn)。　　強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)?！　＜抑更c(diǎn)技巧，快速提升能力。

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