初中思想品德七年級(jí)下

內(nèi)容概要

　　《5年中考3年模擬：初中思想品德（7年級(jí)下）（陜?nèi)私贪妫ㄈ毎妫ㄐ抡n標(biāo)新教材·同步課堂必備）》全息式呈現(xiàn)所有的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)，習(xí)題化設(shè)計(jì)菜單式歸類科學(xué)編排，基礎(chǔ)試題分項(xiàng)演練科學(xué)拓展，順利闖過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練第一難關(guān)，淘金式精選全國(guó)最近三年優(yōu)秀模擬試題，題組式優(yōu)化設(shè)計(jì)大容量立體探究性測(cè)試，優(yōu)化整合最新五年全國(guó)各地中考真題，麻雀式解剖中考命題規(guī)律和命題趨勢(shì)，根據(jù)新課標(biāo)理念開辟探究新思路，依照新情景新題型展示課改新動(dòng)向。

書籍目錄

第三單元 正確認(rèn)識(shí)社會(huì)第九課 社會(huì)、集體中的我第一課時(shí) 我是大海中的一朵浪花第二課時(shí) 鳥戀藍(lán)天魚戀水第三課時(shí) 眾人劃槳開大船第十課 繽紛復(fù)雜的社會(huì)第一課時(shí) 看看社會(huì)萬(wàn)花筒第二課時(shí) 七嘴八舌說(shuō)變化第十一課 有序的社會(huì)第一課時(shí) 社會(huì)有序靠規(guī)則第二課時(shí) 法律維序強(qiáng)有力第三課時(shí) 依法治國(guó)是根本單元檢測(cè)期中測(cè)試第四單元 知曉國(guó)情第十二課 我是中國(guó)小公民第一課時(shí) 國(guó)運(yùn)興衰動(dòng)我心第二課時(shí) 國(guó)家呵護(hù)我成長(zhǎng)第十三課 持續(xù)和諧發(fā)展第一課時(shí) 計(jì)劃生育是國(guó)策第二課時(shí) 我國(guó)的資源環(huán)境狀況第三課時(shí) 樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)第十四課 中華民族大家庭第一課時(shí) 好大一個(gè)家第二課時(shí) 兄弟姐妹手牽手第三課時(shí) 共同維護(hù)咱們的家第十五課 我的中國(guó)心第一課時(shí) 美德之花第二課時(shí) 綠葉對(duì)根的情意第三課時(shí) 讓民族精神之樹常青單元檢測(cè)期末測(cè)試全練答案全解全析

章節(jié)摘錄

　　一、選擇題　　1．在很多年前，人們?cè)谟《饶车氐囊粋€(gè)偏僻的山洞里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與狼群生活在一起的六七歲的小男孩，在人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已經(jīng)聽不懂也不會(huì)說(shuō)人類的語(yǔ)言，像狼一樣用四肢行走，生活習(xí)性也和狼一樣。據(jù)科學(xué)家檢查發(fā)現(xiàn)，小男孩的身體發(fā)育明顯落后于同齡孩子，其智力也只相當(dāng)于一兩歲嬰兒的水平。這個(gè)事例說(shuō)明（ ）　　A．每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開社會(huì)　　B．離開社會(huì)，個(gè)人同樣能夠生存和發(fā)展　　C．狼孩沒(méi)有接受良好的教育，因此智力水平低下　　D．離開社會(huì)，人就會(huì)變傻　　2．有人這樣比喻：社會(huì)就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉；社會(huì)是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星；社會(huì)是一望無(wú)垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你對(duì)這段話的理解是（ ）　　A．人類非常渺小　　B．人是社會(huì)中的一員　　C．人離不開社會(huì)　　D．沒(méi)有社會(huì)就沒(méi)有個(gè)人　　3．在家里，有爸爸、媽媽和我們?cè)谝黄鹕?；在學(xué)校，有老師、同學(xué)和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)；在大街上，我們還得遵守交通規(guī)則……我們每天都在與各種各樣的人打交道，好像陷入了“茫茫人?！?。這說(shuō)明了（ ）　　A．社會(huì)上的人太多了　　B．我們的生活環(huán)境太差了．　　C．我們應(yīng)該珍惜生命　　D．我們生活在社會(huì)中，并且離不開社會(huì)　　4．學(xué)校為我們提供接受教育的環(huán)境，醫(yī)院為我們提供醫(yī)療服務(wù)，商店為我們提供商品，社區(qū)為我們提供各種生活服務(wù)。這說(shuō)明（ ）　　A．個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)　　B．個(gè)人可以脫離社會(huì)而生存　　C．我們的生活環(huán)境在改善　　D．社會(huì)在為人類提供各種各樣的服務(wù)，所以只要在社會(huì)中，每個(gè)人都能成才　　5．社會(huì)為我們的生存和發(fā)展提供了（ ）　　A．物質(zhì)生活條件　　B．精神生活條件　　C．優(yōu)越的生活條件　　D．必要的物質(zhì)生活條件和精神生活條件　　6．2010年5月20日中午，來(lái)自青海玉樹地震災(zāi)區(qū)的　　23名地震孤兒抵達(dá)北京，開始為期3個(gè)月的休養(yǎng)，中華兒童慈善會(huì)已啟動(dòng)“新湖·玉樹基金”專門用于為這些地震孤兒在京安置工作，包括住宿、心理輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)文化等。在此期間，還將安排他們參觀北京名勝，幫助這些兒童度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)。材料說(shuō)明（ ）　?、倜總€(gè)人都在社會(huì)中生活，我們的生活離不開社會(huì)　?、谏鐣?huì)為個(gè)人提供幫助　　③漢族人民關(guān)愛少數(shù)民族人民　　④兒童是地震中最需要救助的，而成年人則不需要　　A．①②③B．②③④　　C．①③④D．①②③④　　7．有人說(shuō)：“個(gè)人不是孤立存在的，任何人都存在于一定的社會(huì)中。因此，人的發(fā)展，人的素質(zhì)的提高，又需要社會(huì)發(fā)展為之提供必需的物質(zhì)和文化條件?！睆膫€(gè)人和社會(huì)的關(guān)系看，這表明（ ） 　　……

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