學(xué)前課程理論與實踐

內(nèi)容概要

　　《學(xué)前課程理論與實踐》第一章和第二章重點闡述學(xué)前課程的基本理論問題，包括學(xué)前課程的概念、價值、外部基礎(chǔ)與內(nèi)部關(guān)系，游戲、課程與教學(xué)的關(guān)系，隱性課程等基本理論問題。第三章到第七章，討論了學(xué)前課程目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價和管理的有關(guān)理論與實踐問題。第八章重點介紹國外一些著名的有參考價值的課程實踐模式以拓展大家的視野。

書籍目錄

第一章 學(xué)前課程概述第一節(jié) 學(xué)前課程的概念第二節(jié) 學(xué)前課程的歷史發(fā)展與現(xiàn)代趨勢第三節(jié) 學(xué)前課程的價值第四節(jié) 學(xué)前課程的價值取向思考討論題第二章 學(xué)前課程的外部基礎(chǔ)與內(nèi)部關(guān)系第一節(jié) 學(xué)前課程的外部基礎(chǔ)第二節(jié) 學(xué)前課程的內(nèi)部關(guān)系第三節(jié) 學(xué)前課程與教學(xué)和游戲的關(guān)系思考討論題第三章 學(xué)前課程目標(biāo)與內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)前課程目標(biāo)概述第二節(jié) 學(xué)前課程目標(biāo)的建構(gòu)第三節(jié) 學(xué)前課程目標(biāo)的整合第四節(jié) 學(xué)前課程內(nèi)容及其選擇第五節(jié) 學(xué)前課程內(nèi)容的組織思考討論題第四章 學(xué)前課程實施（上）第一節(jié) 學(xué)前課程實施概述第二節(jié) 學(xué)前課程實施的途徑與原則第三節(jié) 學(xué)前課程在區(qū)域活動中的實施第四節(jié) 學(xué)前課程中的隱性課程第五節(jié) 學(xué)前課程實施中存在的問題與對策思考討論題第五章 學(xué)前課程實施（中）第一節(jié) 課程實施的基本模式第二節(jié) 學(xué)前課程設(shè)計與組織的形式第三節(jié) 不同結(jié)構(gòu)化程度的課程設(shè)計形式及其整合第四節(jié) 以幼兒發(fā)展領(lǐng)域為核心的課程實施第五節(jié) 幼兒園班級課程設(shè)計與實施思考討論題第六章 學(xué)前課程實施（下）第一節(jié) 學(xué)前健康領(lǐng)域課程的建構(gòu)與實施第二節(jié) 學(xué)前語言領(lǐng)域課程的建構(gòu)與實施第三節(jié) 學(xué)前社會領(lǐng)域課程的建構(gòu)與實施第四節(jié) 學(xué)前科學(xué)領(lǐng)域課程的建構(gòu)與實施第五節(jié) 學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域課程的建構(gòu)與實施思考討論題第七章 學(xué)前課程評價第一節(jié) 學(xué)前課程評價概述第二節(jié) 學(xué)前課程評價方案的建立第三節(jié) 學(xué)前課程計劃與實施過程評價第四節(jié) 幼兒發(fā)展評價第五節(jié) 學(xué)前課程管理第六節(jié) 學(xué)前課程評價與管理的誤區(qū)與對策思考討論題第八章 現(xiàn)代學(xué)前課程改革模式借鑒第一節(jié) 對我國學(xué)前課程模式的借鑒第二節(jié) 影響世界課程改革的課程模式與啟示思考討論題參考文獻(xiàn)

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