計算機速錄基本技能

前言

職業(yè)技能培訓是提高勞動者知識與技能水平、增強勞動者就業(yè)能力的有效措施。職業(yè)技能短期培訓能夠在短期內(nèi)，使受培訓者掌握一門技能，達到上崗要求，順利實現(xiàn)就業(yè)。為了適應開展職業(yè)技能短期培訓的需要，促進短期培訓向規(guī)范化發(fā)展，提高培訓質量，中國勞動社會保障出版社組織編寫了職業(yè)技能短期培訓系列教材，涉及二產(chǎn)和三產(chǎn)近百種職業(yè)（工種）。在組織編寫教材的過程中，以相應職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標準和崗位要求為依據(jù)，并力求使教材具有以下特點：短。教材適合15-30天的短期培訓，在較短的時間內(nèi)，讓受培訓者掌握一種技能，從而實現(xiàn)就業(yè)。薄。教材厚度薄，字數(shù)一般在10萬字左右。教材中只講述必要的知識和技能，不詳細介紹有關的理論，避免多而全，強調(diào)有用和實用，從而將最有效的技能傳授給受培訓者。易。內(nèi)容通俗，圖文并茂，容易學習和掌握。教材以技能操作和技能培養(yǎng)為主線，用圖文相結合的方式，通過實例，一步步地介紹各項操作技能，便于學習、理解和對照操作。這套教材適合于各級各類職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構在開展職業(yè)技能短期培訓時使用。歡迎職業(yè)學校、培訓機構和讀者對教材中存在的不足之處提出寶貴意見和建議。

內(nèi)容概要

??本書是職業(yè)技能短期培訓教材，參照國家職業(yè)技能鑒定標準對速錄員初級工的要求進行編寫。內(nèi)容由淺入深，針對計算機速錄技術的學習規(guī)律，按照階梯式的教學方式，分為基本指法、初級訓練和進階訓練三個部分進行編寫。通過培訓使學員掌握速錄的基本技能，達到速錄崗位的就業(yè)要求。??本書在編寫過程中，充分考慮培訓對象的具體情況，圖文并茂，通俗易懂，易于學習和掌握。為避免內(nèi)容冗長，主要選用了社會上和國家職業(yè)技能鑒定中使用比較廣泛的亞偉中文速錄機為例。??本書可作為職業(yè)技能短期培訓學員、就業(yè)與再就業(yè)人員以及農(nóng)村進城務工人員的培訓教材，也可供廣大速錄愛好者閱讀參考。??本書由韓寧主編，周春久、王丹菲參編，王強、劉冶主審。

書籍目錄

第一單元?基本指法  模塊一?亞偉中文速錄機的編碼方案、操作的坐姿和指法  模塊二?聲碼“B（bu）、BG（pu）、XB（mu）、XBU（fu）”略碼和漢字特定碼“八”  模塊三?聲碼“D（de）、BD（te）、XBD（ne）、XD（le）  模塊四?聲碼“Z（zhi）、BZ（chi）、XZ（shi）、XBZ（ri）”功能碼“W”  模塊五?聲碼“DZ（zi）、BDZ（ci）、XDZ（si）”漢字特定碼“十”和“四”，單音詞特定碼“是”  模塊六?聲碼“G（ge）、XBG（ke）、XG（he）”  模塊七?聲碼“GI（ji）、XGI（qi）、XI（xi）”漢字特定碼“九”“七”阿拉伯數(shù)字、數(shù)學符號鍵盤及其轉換與操作聲碼總復習  模塊八?韻碼“I（yi）、U（wu）”漢字特定碼“一”“五”及與其有關的雙音略碼詞語  模塊九?韻碼“IU（yu）、N（en）”  模塊十?韻碼“E（e、ei）、NE（eng）”  模塊十一?韻碼“A（a）、O（o、wo）”漢字特定碼“○”  模塊十二?韻碼“AO（ao）、AN（an）”漢字特定碼“三”  模塊十三?韻碼“EO（ou）、IN（yin）”漢字特定碼“六”  模塊十四?韻碼“UE（wei）、IA（ya）”（46）   模塊十五?韻碼“NO（ang）、IO（ai）”數(shù)字詞語特定碼“百分之”后置成分雙音詞特定碼  模塊十六?韻碼“IE（ye）、EA（yo）、XE（er）”后置成分雙音詞語特定碼、漢字特定碼  模塊十七?韻碼“UN（wen）、UA（wa）”專名標志碼  模塊十八?韻碼“UIO（wai）、INE（ying）”標志功能碼  模塊十九?韻碼“IUE（yue）、IUN（yun）”拉丁字盤的操作方法  模塊二十?韻碼“IAO（yao）、IAN（yan）”  模塊二十一?韻碼“UEO（ong、weng）、IUEO（yong）”  模塊二十二?韻碼“IEO（you）、INO（yang）、UNO（wang）”  模塊二十三?韻碼“UAN（wan）、IUAN（yuan）”  模塊二十四?全部韻碼和音節(jié)碼詞語的總復習  模塊二十五?基本指法階段考評第二單元?初級訓練  模塊一?亞偉中文速錄機的略碼總則  模塊二?高頻特定單音詞、雙音、三音略碼詞語練習（一）：標點符號碼“句號（。）和逗號（，）”  模塊三?高頻特定單音詞、雙音、三音略碼詞語練習（二）：標點符號碼“頓號（、）和問號（？）”  模塊四?高頻特定單音詞、雙音、三音略碼詞語練習（三）：標點符號碼“分號（；）和嘆號（?。? 模塊五?高頻特定單音詞、雙音、三音略碼詞語練習（四）：標點符號碼“破折號（——）和省略號（……）”  模塊六?高頻特定單音詞、雙音、三音略碼詞語練習（五）：標點符號碼“引號（“”）”  模塊七?高頻特定單音詞、雙音、三音略碼詞語練習（六）：標點符號碼“冒號（：）”  模塊八?高頻特定單音詞、雙音、三音略碼詞語練習（七）：標點符號碼“雙書名號（《》）”  模塊九?高頻特定單音詞、雙音、三音略碼詞語練習（八）  模塊十?高頻特定單音詞、雙音、三音略碼詞語練習（九）  模塊十一?高頻特定單音詞、雙音、三音略碼詞語練習（十）  模塊十二?高頻特定單音詞、雙音、三音略碼詞語練習（十一）  模塊十三?高頻特定單音詞、雙音、三音略碼詞語練習（十二）  模塊十四?后置成分雙音詞特定碼專項訓練  模塊十五?初級階段的結束考評第三單元?進階訓練  模塊一?提速練習（一）：“農(nóng)村和農(nóng)業(yè)專題”  模塊二?提速練習（二）：“和諧社區(qū)專題”  模塊三?提速練習（三）：“和諧社會專題”  模塊四?提速練習（四）：“領導干部作風建設專題”   模塊五?提速練習（五）：“教育類專題”  模塊六?提速練習（六）：“科技類專題”  模塊七?數(shù)字及數(shù)學符號專項訓練：“經(jīng)濟類專題”  模塊八?字母專項訓練及拉丁字盤的操作方法  模塊九?亞偉拼音形碼  模塊十?速錄機、速錄系統(tǒng)軟件的使用  模塊十一?進階階段考評附錄

章節(jié)摘錄

插圖：一是要勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的能力。二是要心系群眾、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和人民群眾的位置，在思想感情上貼近人民群眾，下大氣力解決好群眾反映強烈的突出問題，下大氣力做好關心困難群眾生產(chǎn)生活的工作，多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事。三是要真抓實干、務求實效，發(fā)揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，一步一個腳印地把我們的事業(yè)推向前進，使各項政績真正經(jīng)得起實踐、群眾、歷史檢驗。四是要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，牢記“兩個務必”，帶頭發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節(jié)約原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。五是要顧全大局、令行禁止，自覺維護中央權威和中央大政方針的統(tǒng)一性和嚴肅性，確保黨的理論和路線方針政策的貫徹落實，確保黨和國家工作部署的貫徹落實，同時善于把中央精神與地方和部門實際結合起來，創(chuàng)造性地開展工作。六是要發(fā)揚民主、團結共事，嚴格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督，共同推動形成心齊氣順、風正勁足的局面。七是要秉公用權、廉潔從政，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔從政的各項規(guī)定。八是要生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

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《職業(yè)技能短期培訓教材?計算機速錄基本技能》可作為職業(yè)技能短期培訓學員、就業(yè)與再就業(yè)人員以及農(nóng)村進城務工人員的培訓教材，也可供廣大速錄愛好者閱讀參考。

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