電工基礎(chǔ)

前言

　　為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，豎持以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)方針，推進高等職業(yè)技術(shù)院校課程和教材改革，勞動和社會保障部教材辦公室組織一批學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐能力強的教師與企業(yè)、行業(yè)一線專家，共同研究開發(fā)了電類專業(yè)課程的基礎(chǔ)平臺，涉及電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電工基本技能、金工實習(xí)等課程；還開發(fā)了電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子、移動通信技術(shù)三個專業(yè)模塊的課程。在課程開發(fā)的同時，編寫了電類專業(yè)相關(guān)教材36種?！　≡诮滩牡木帉戇^程中，我們貫徹了以下編寫原則：　　第一，從職業(yè)(崗位)需求分析入手，參照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《維修電工》《家用電子產(chǎn)品維修工》《電子設(shè)備裝接工》《家用電器產(chǎn)品維修工》《用戶通信終端(移動電話機)維修員》的要求，精選教材內(nèi)容，切實落實“管用、夠用、適用”的教學(xué)指導(dǎo)思想。　　第二，體現(xiàn)以技能訓(xùn)練為主線、相關(guān)知識為支撐的編寫思路，較好地處理了理論教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系，有利于幫助學(xué)生掌握知識、形成技能、提高能力?！　〉谌?，按照教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，合理編排教材內(nèi)容。盡量采用以圖代文的編寫形式，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〉谒?，突出教材的先進性，較多地編入新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝的內(nèi)容，以期縮短學(xué)校教育與企業(yè)需要的距離，更好地滿足企業(yè)用人的需求?！　≡谏鲜鼋滩牡木帉戇^程中，得到有關(guān)省市教育部門、勞動和社會保障部門以及一些高等職業(yè)技術(shù)院校的大力支持，教材的諸位主編、參編、主審等做了大量的工作，在此我們表示衷心的感謝!同時，懇切希望廣大讀者對教材提出寶貴的意見和建議，以便修訂時加以完善。

內(nèi)容概要

本書為國家級職業(yè)教育規(guī)劃教材，根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)院校電類專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，由勞動和社會保障部教材辦公室組織編寫。內(nèi)容主要包括：電路的基本物理量和基本定律；分析計算電路的定律和方法；正弦交流電源及正弦交流電路的分析計算；磁場的基本知識、鐵磁物質(zhì)、電磁感應(yīng)現(xiàn)象及應(yīng)用；動態(tài)電路過渡過程的分析等。
本書為高等職業(yè)技術(shù)院校電類專業(yè)教材，也可作為成人高校、廣播電視大學(xué)、本科院校舉辦的二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院和民辦高校相關(guān)專業(yè)的教材，或作為自學(xué)用書。
本書由田琪、孟科主編，蘭青副主編，參加編寫的有張?zhí)旆?、魏雅君、馬恩鳳、呂尚征、樓曉春、邵展圖、謝黎明。由李敬梅主審，張偉林參審。

書籍目錄

模塊一 電路基本知識
  課題一 電路及電路中的物理量
  課題二 歐姆定律
  課題三 電阻的連接
  課題四 電功和電功率
  實驗一 驗證歐姆定律
模塊二 復(fù)雜直流電路
  課題一 基爾霍夫定律
  課題二 支路電流法
  課題三 節(jié)點電壓法
  課題四 電壓源、電流源及其等效變換
  課題五 戴維南定理
  實驗二 驗證基爾霍夫定律
  實驗三 電源外特性的測試
  實驗四 驗證戴維南定理
模塊三 正弦交流電路
  課題一 正弦交流電的基本知識
  課題二 電阻、電感和電容的純電路
    任務(wù)1 純電阻電路
    任務(wù)2 純電感電路
    任務(wù)3 純電容電路
  課題三 RL串聯(lián)電路
  課題四 RLC串聯(lián)諧振電路
  課題五 三相交流電路
    任務(wù)1 三相正弦交流電源
    任務(wù)2 三相負(fù)載
  實驗五 交流電路中各類元件的電壓與電流
  實驗六 交流電路等效參數(shù)的測量
  實驗七 串聯(lián)諧振電路的研究
  實驗八 三相交流電路電壓、電流的測量
模塊四 磁場與磁路
  課題一 磁場及基本物理量
  課題二 鐵磁物質(zhì)的磁化
  課題三 電磁感應(yīng)
  課題四 磁路歐姆定律與電磁鐵
  實驗九 驗證電磁感應(yīng)現(xiàn)象
  實驗十 驗證互感現(xiàn)象及同名端
模塊五 動態(tài)電路的分析
  課題一 動態(tài)電路的基本知識
  課題二 RC、RL電路的過渡過程
    任務(wù)1 RC電路的過渡過程
    任務(wù)2 RL電路的過渡過程
  實驗十一 RC模塊一 電路基本知識
  課題一 電路及電路中的物理量
  課題二 歐姆定律
  課題三 電阻的連接
  課題四 電功和電功率
  實驗一 驗證歐姆定律
模塊二 復(fù)雜直流電路
  課題一 基爾霍夫定律
  課題二 支路電流法
  課題三 節(jié)點電壓法
  課題四 電壓源、電流源及其等效變換
  課題五 戴維南定理
  實驗二 驗證基爾霍夫定律
  實驗三 電源外特性的測試
  實驗四 驗證戴維南定理
模塊三 正弦交流電路
  課題一 正弦交流電的基本知識
  課題二 電阻、電感和電容的純電路
    任務(wù)1 純電阻電路
    任務(wù)2 純電感電路
    任務(wù)3 純電容電路
  課題三 RL串聯(lián)電路
  課題四 RLC串聯(lián)諧振電路
  課題五 三相交流電路
    任務(wù)1 三相正弦交流電源
    任務(wù)2 三相負(fù)載
  實驗五 交流電路中各類元件的電壓與電流
  實驗六 交流電路等效參數(shù)的測量
  實驗七 串聯(lián)諧振電路的研究
  實驗八 三相交流電路電壓、電流的測量
模塊四 磁場與磁路
  課題一 磁場及基本物理量
  課題二 鐵磁物質(zhì)的磁化
  課題三 電磁感應(yīng)
  課題四 磁路歐姆定律與電磁鐵
  實驗九 驗證電磁感應(yīng)現(xiàn)象
  實驗十 驗證互感現(xiàn)象及同名端
模塊五 動態(tài)電路的分析
  課題一 動態(tài)電路的基本知識
  課題二 RC、RL電路的過渡過程
    任務(wù)1 RC電路的過渡過程
    任務(wù)2 RL電路的過渡過程
  實驗十一 RC－階電路的響應(yīng)測試
附錄A 常用物理量及其計量單位
附錄B 部分單位詞頭說明

章節(jié)摘錄

　　2．電容器的充放電　　電容器的充放電實驗電路，實驗前電容器上沒有電荷。當(dāng)開關(guān)置于1位置時，電荷在電源的作用下移向電容，形成充電電流。我們看到燈泡發(fā)光，然后逐漸變暗熄滅，這說明電路中的電流經(jīng)過了一個從大到小直至變?yōu)榱愕倪^程。這是由于開關(guān)置于1位置的瞬間，電容極板上電荷為0，電壓也為0，與電源間存在著較大的電位差，所以，開始充電電流最大，燈泡最亮。隨著充電的進行，電容器的電壓逐漸上升，與電源間的電位差逐漸減小，充電電流逐漸減小，當(dāng)電容兩端電壓與電源電動勢相等時，充電電流為零，充電過程結(jié)束。此時電容相當(dāng)于一個電源。再將開關(guān)置于2位置，則兩個極板的電荷就會在電場力的作用下移動中和，形成與充電電流方向相反的放電電流，電容器端電壓隨之下降，直到兩極板上電荷完全中和，u為零。在此過程中，我們會看到燈泡猛然一亮，然后逐漸熄滅?！　‘?dāng)電容器接入交流電后，由于交流電的大小和方向不停地交替變化，電容就反復(fù)地充放電。雖然電荷沒有直接通過電介質(zhì)，但在電路中出現(xiàn)連續(xù)的交變電流。

圖書封面

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