出版時(shí)間:2010-5 出版社:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社 作者:任福君 編 頁數(shù):430
前言
當(dāng)今世界,科技發(fā)展突飛猛進(jìn),創(chuàng)新創(chuàng)造日新月異,科技發(fā)展從來沒有像今天這樣深刻地影響著社會(huì)生產(chǎn)生活的方方面面,從來沒有像今天這樣深刻地影響著人們的思想觀念和生活方式??萍家殉蔀橹魏鸵I(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重大因素,深刻影響著國家和民族的前途和命運(yùn)。同時(shí),社會(huì)的需求也成為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最強(qiáng)大推動(dòng)力。全民科學(xué)素質(zhì)是國家科技創(chuàng)新能力的土壤,提升自身科學(xué)素質(zhì)也是人民群眾日益高漲的科學(xué)文化需求的具體表現(xiàn)之一。正是站在科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展這種宏觀大局的視角,新世紀(jì)黨和國家把發(fā)展科普事業(yè)放在了前所未有的優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,先后出臺(tái)了《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006~2020年)》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要(2006~2010~2020年)》、《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃(2008~2010~2015年)》等一系列文件。這些綱領(lǐng)性文件為我國的科普工作提供了有力的政策支持和法律保護(hù),我國的科普事業(yè)正處于歷史上最好的時(shí)期。一個(gè)國家的科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展水平能夠反映這個(gè)國家的科普服務(wù)能力。我國現(xiàn)有的科普基礎(chǔ)設(shè)施主要有科技類博物館、基層科普設(shè)施、數(shù)字科技館以及其他具備科普展示教育功能的場(chǎng)館等類型。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求,科普基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展要堅(jiān)持“提升能力,共享資源,優(yōu)化布局,突出實(shí)效”的指導(dǎo)方針?!疤嵘芰Α保褪且⒆汩L遠(yuǎn)發(fā)展,完善已有科普基礎(chǔ)設(shè)施,拓展社會(huì)資源的科普功能,采取有效措施加強(qiáng)科普產(chǎn)品的研發(fā),努力提高人才隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)水平,提升各類科普設(shè)施的服務(wù)能力?!肮蚕碣Y源”,就是要樹立社會(huì)化大科普意識(shí),探索建立科普基礎(chǔ)設(shè)施資源共享模式和機(jī)制,搭建科普基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)平臺(tái),營造全社會(huì)科普資源開放共享的環(huán)境,推進(jìn)科普資源的高效利用?!皟?yōu)化布局”,就是要科學(xué)規(guī)劃,盤活存量與發(fā)展增量相結(jié)合,統(tǒng)籌區(qū)域、城鄉(xiāng)和不同類型科普設(shè)施的發(fā)展,適當(dāng)向中西部地區(qū)和貧困地區(qū)傾斜,因地制宜,發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)全社會(huì)資源優(yōu)化配置以及科普服務(wù)的公平普惠。“突出實(shí)效”,就是要以人為本,強(qiáng)化需求導(dǎo)向,完善運(yùn)行機(jī)制,創(chuàng)新服務(wù)方式,加強(qiáng)展教內(nèi)容的互動(dòng)性、展出形式的多樣性和展教資源的時(shí)效性,增強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施的吸引力和服務(wù)效果。目前我國科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展中遇到的主要問題,一是科普基礎(chǔ)設(shè)施總量不足且發(fā)展不平衡,建設(shè)管理理念落后,科普教育活動(dòng)缺乏創(chuàng)新,科普教育功能未能充分發(fā)揮;二是現(xiàn)有展教資源數(shù)量少且更新周期長,全社會(huì)優(yōu)質(zhì)展教資源的集成和共享還不充分,尚未形成引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力量共同參與展教資源共建共享的局面;三是科普人才隊(duì)伍規(guī)模小且專業(yè)人才缺乏,現(xiàn)有的專職、兼職和志愿者隊(duì)伍尚不能滿足科普事業(yè)快速發(fā)展的需求,制約了科普基礎(chǔ)設(shè)施功能的發(fā)揮;四是保障體系還不夠完善,尚未形成促進(jìn)科普基礎(chǔ)設(shè)施資源共享的政策體系和激勵(lì)社會(huì)力量參與科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行的有效機(jī)制。為貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃》,中國科協(xié)科學(xué)技術(shù)普及部組織中國科普研究所等單位于2009年開展了我國科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)評(píng)估工作,對(duì)全國科普基礎(chǔ)設(shè)施的狀況進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查,較為全面地了解了各類科普基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展?fàn)顩r,初步建立了《科普基礎(chǔ)設(shè)施監(jiān)測(cè)評(píng)估指標(biāo)體系》,對(duì)不同類型科普基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)揮以及社會(huì)效果進(jìn)行評(píng)估。本書的出版既是2009年全國科普基礎(chǔ)設(shè)施監(jiān)測(cè)評(píng)估工作成果的具體體現(xiàn),也是對(duì)推動(dòng)全國科普基礎(chǔ)設(shè)施科學(xué)發(fā)展的初步探索,對(duì)于落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》、提高全民科學(xué)素質(zhì),將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
內(nèi)容概要
《中國科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報(bào)告(2009)》由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)普及部牽頭組織實(shí)施、中國科普研究所總體負(fù)責(zé),相關(guān)單位及各級(jí)地方科協(xié)共同參與編撰,旨在推動(dòng)落實(shí)《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃(2008~2010~2015年)》。該書系社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社“藍(lán)皮書”系列中的一員,今年為首次出版。該書作者隊(duì)伍聚集了國內(nèi)科普基礎(chǔ)設(shè)施研究與管理方面的專家學(xué)者,在對(duì)當(dāng)年中國科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析的同時(shí),也對(duì)科普基礎(chǔ)設(shè)施未來的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提出建議。 《中國科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報(bào)告(2009)》采用調(diào)查表、實(shí)地調(diào)查等方式,了解我國科普基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)有規(guī)模、發(fā)展?jié)摿蜕鐣?huì)效果等。本報(bào)告在結(jié)構(gòu)上分為總報(bào)告、專題報(bào)告及典型案例三部分??倛?bào)告對(duì)我國科普基礎(chǔ)設(shè)施總體情況作了深入而透徹的分析,指出了我國科普基礎(chǔ)設(shè)施當(dāng)前發(fā)展中面臨的問題,以及今后發(fā)展的建議;專題報(bào)告對(duì)科技類博物館、科普教育基地、基層科普設(shè)施、科普大篷車、網(wǎng)絡(luò)科普設(shè)施、科技館等我國目前的幾類主要科普基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展現(xiàn)狀分別作了詳盡的分析,并提供了相關(guān)的發(fā)展建議;典型案例部分收集了科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與發(fā)展的部分典型案例,以供讀者對(duì)我國的科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。 科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展是事關(guān)我國國民科學(xué)素質(zhì)提升與創(chuàng)新型國家建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。多年來,我國科普基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模和結(jié)構(gòu)都發(fā)生了諸多變化,而學(xué)者及科普工作者對(duì)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與發(fā)展中面臨的諸多現(xiàn)象、問題還缺少深入的理論研究。本報(bào)告對(duì)科普基礎(chǔ)設(shè)施健康發(fā)展具有重要的理論探索意義和一定的理論創(chuàng)新價(jià)值。
作者簡介
任福君,1961年8月生,博士、教授、博士研究生導(dǎo)師?,F(xiàn)任中國科普研究所所長、博士后工作站負(fù)責(zé)人、中國科普作家協(xié)會(huì)副理事長、《科普研究》主編。1992年破格晉升副教授、1995年破格晉升教授;1996年11月起任佳木斯大學(xué)工學(xué)院院長、黑龍江省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人;2000年2月任佳木斯大學(xué)副校長、哈爾濱工程大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師;2003年5月起任黑龍江省科協(xié)副主席、哈爾濱理工大學(xué)博士生導(dǎo)師;1999年10月至2003年12月分別在哈爾濱工程大學(xué)博士后流動(dòng)站(第1站)和清華大學(xué)博士后流動(dòng)站(第2站)工作;2004年7月調(diào)入中國科普研究所。
在機(jī)械制造和科普領(lǐng)域發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇,其中被SCI、EI、ISTP等檢索40多篇;出版學(xué)術(shù)專著、高校教材及主編《中國科普?qǐng)?bào)告》(中英文版)、《中國科普理論研究進(jìn)展報(bào)告》、《中國公民科學(xué)素質(zhì)報(bào)告》等10余部;主持“863”等國家和省部級(jí)以上課題30多項(xiàng);獲得省級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng),省部級(jí)優(yōu)秀社科獎(jiǎng)2項(xiàng);獲得國家專利與軟件著作權(quán)23項(xiàng)。
書籍目錄
總報(bào)告 中國科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估報(bào)告(2009) 專題報(bào)告 科技類博物館發(fā)展報(bào)告(2009) 科普教育基地發(fā)展報(bào)告(2009) 基層科普設(shè)施——科普“站欄員”發(fā)展報(bào)告(2009) 科普大篷車發(fā)展報(bào)告(2009) 網(wǎng)絡(luò)科普設(shè)施發(fā)展報(bào)告(2009) 科學(xué)技術(shù)館發(fā)展報(bào)告(2009) 典型案例 國土資源科普基地建設(shè)調(diào)查報(bào)告(2009) 科技類博物館建設(shè)典型案例 科普教育基地建設(shè)典型案例 基層科普設(shè)施建設(shè)典型案例 科普大篷車建設(shè)典型案例 網(wǎng)絡(luò)科普設(shè)施建設(shè)典型案例 浙江省科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告(2009) 湖南省科普基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)地調(diào)研報(bào)告 青海省科普基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)地調(diào)研報(bào)告 廣東省汕頭市科普基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)地調(diào)研報(bào)告后記
章節(jié)摘錄
插圖:1.各類設(shè)施呈快速發(fā)展態(tài)勢(shì),設(shè)施形態(tài)多樣,總量增加調(diào)查結(jié)果表明,截至2008年12月3]日,調(diào)查得到科技類博物館618座、科普教育基地3468家、大篷車260輛、科普活動(dòng)站27萬多個(gè),科普宣傳欄/畫廊32萬余個(gè)、科普宣傳員63萬余名、科普網(wǎng)站600余個(gè)。從數(shù)量上看,我國的科普基礎(chǔ)設(shè)施主要集中在基層,這些基層的科普設(shè)施量大面廣,但規(guī)模小,在科普工作中發(fā)揮著“潤物細(xì)無聲”的作用;而集中在城市的科普設(shè)施則主要以科技類博物館(含科技館)為主,這些設(shè)施大多規(guī)模比較大,陳列了大量的科普展教資源,是科普工作的主要陣地。另外,還有一類是通過數(shù)字化形態(tài)呈現(xiàn)的科普資源和設(shè)施,這類科普資源是后起之秀,發(fā)展迅猛,代表著科普資源和設(shè)施發(fā)展的新生力量。而科普大篷車則活躍在廣大鄉(xiāng)村和西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)展地區(qū),以流動(dòng)供給的形式,播撒著理性的火種、傳遞著科學(xué)的精神,對(duì)全國科普設(shè)施的發(fā)展起著拾遺補(bǔ)缺的作用。從科普設(shè)施的價(jià)值構(gòu)成看,各類科普設(shè)施的總資產(chǎn)超過4萬億元,這些資產(chǎn)主要集中在科技類博物館(含科技館)上,另外,一些資源型的自然科學(xué)博物館也沉淀了大量的有價(jià)值的科普資源。但是值得注意的是,這些設(shè)施體現(xiàn)的資產(chǎn)價(jià)值,只代表一種存在,或者說是以前的投入積累,是存量資產(chǎn)。要使這些資產(chǎn)發(fā)揮作用,在科普活動(dòng)中發(fā)揮和體現(xiàn)其價(jià)值,還要進(jìn)行相應(yīng)的活的資金投人才能產(chǎn)生效果,從此次調(diào)查結(jié)果看,我國各級(jí)政府、社會(huì)力量對(duì)科普工作的投入是十分有限的。調(diào)查表明,2008年各類設(shè)施的科普經(jīng)費(fèi)投入約50億元,還不到2008年GDP的千分之一;從總體受益情況看,全國參加科普活動(dòng)的觀眾數(shù)量約3.7億人次;從吸收就業(yè)人員看,直接附著科普設(shè)施并從事科普工作的人員超過100萬人;從設(shè)施資源的可使用情況看,總展廳面積1400萬余平方米,活動(dòng)面積1100萬余平方米;科普展板45萬余延米;展品1400萬件/套(包括標(biāo)本),掛圖28000萬余份。
后記
在開展全國科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)評(píng)估工作中,得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),課題組在此對(duì)他們的指導(dǎo)表示感謝。在全國科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)評(píng)估的指標(biāo)體系設(shè)計(jì)中,得到了科協(xié)內(nèi)外相關(guān)學(xué)者和科普工作者的大力支持,課題組在此對(duì)他們的智慧表示感謝。在開展全國科普基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)查的過程中,得到了全國31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科協(xié)的大力支持,并且都委派了專人負(fù)責(zé)此次調(diào)查工作,課題組在此對(duì)地方各級(jí)科協(xié)的大力合作表示感謝。在各類科普基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)據(jù)填報(bào)中,得到了中國科技館、中國自然科學(xué)博物館協(xié)會(huì)、中國科協(xié)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)服務(wù)中心、中國科協(xié)科普活動(dòng)中心、中國科協(xié)信息中心等單位的大力配合,特別是國土資源部科技與國際合作司和中國地質(zhì)博物館,配合提供了國土資源科普基地的有關(guān)數(shù)據(jù),并對(duì)研究報(bào)告提出了寶貴意見,課題組在此對(duì)他們的辛苦工作表示感謝。
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