叩開高中數(shù)學選修課之門

內(nèi)容概要

　　《叩開高中數(shù)學選修課之門：高中數(shù)學選修課教學實踐研究》面向全國課改一線，以蘇教版、人教版等數(shù)學選修教材為主，力求從一線教師選修教學中的困惑出發(fā)，提煉出他們深感困惑的具體問題，結合教學實際，加以解說指導，為課改區(qū)的一線教學提供服務。《叩開高中數(shù)學選修課之門——高中數(shù)學選修課教學實踐研究》依據(jù)數(shù)學教學流程，覆蓋諸如選修課的“性質定位”“教學設計”“教學方式”“考試評價”“專業(yè)發(fā)展”等基本環(huán)節(jié)和問題，給出了各選修系列的典型教學示例，呈現(xiàn)教學過程，使教師們一書在手，舉一反三，得到啟發(fā)。

書籍目錄

上編選修研究第一章高中數(shù)學選修課程教學的性質與定位第1節(jié)高中數(shù)學選修課程的框架第2節(jié)高中數(shù)學選修1、選修2系列課程的定位第3節(jié)高中數(shù)學選修3、選修4系列課程的定位第二章高中數(shù)學選修課程的教學策略與學習策略第1節(jié)高中數(shù)學選修課程的教學策略第2節(jié)高中數(shù)學選修課程的學習策略第三章高中數(shù)學選修課程的教學設計第1節(jié)高中數(shù)學選修課程的整體教學設計第2節(jié)高中數(shù)學選修課程的教學設計過程第3節(jié)高中數(shù)學選修課程的教學課型設計第4節(jié)高中數(shù)學選修課程的教學建議第四章高中數(shù)學選修課程的教學評價第1節(jié)高中數(shù)學選修課程的評價理念第2節(jié)高中數(shù)學選修課程應注重學習過程的評價第五章高中數(shù)學選修課程的教學與教師的專業(yè)化發(fā)展第1節(jié)高中數(shù)學選修課程與實施高中數(shù)學選修教學的經(jīng)驗和問題第2節(jié)高中數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)與教師的專業(yè)化發(fā)展下編教學案例一、蘇教版選修1-1圓錐曲線與標準方程：2.2.1 橢圓的標準方程二、蘇教版選修1-1圓錐曲線與標準方程：2.3.2 雙曲線的幾何性質三、蘇教版選修1-1圓錐曲線與標準方程：2.4.1 拋物線的標準方程四、蘇教版選修1-2推理與證明：2.2.2 間接證明五、蘇教版選修2-1空間向量與立體幾何：3.1 空間向量及其運算六、蘇教版選修2-1空間向量與立體幾何：3.1.5 空間向量的數(shù)量積七、蘇教版選修2-2推理與證明：2.1.1 歸納推理八、蘇教版選修2-2數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入：3.1 數(shù)系的擴充與復數(shù)的概念九、蘇教版選修3-1數(shù)學史選講：1.1 起源于河谷的數(shù)學文明十、蘇教版選修3-1數(shù)學史選講：1.3 中國古代數(shù)學的瑰寶十一、蘇教版選修4-1幾何證明選講：1.1.2 三角形相似的判定十二、蘇教版選修4-2矩陣與變換：2.1.1 矩陣的概念十三、蘇教版選修4-3數(shù)列與差分教學案例：數(shù)列與差分十四、蘇教版選修4-4坐標系與參數(shù)方程：4.3.1 平面直角坐標系中的平移變換十五、蘇教版選修4-5不等式選講：5.3.1 不等式的證明——比較法十六、蘇教版選修4-7優(yōu)選法與試驗設計初步：7.1.2 優(yōu)選法之分數(shù)法十七、蘇教版選修4-9風險與決策：9.2.1 風險與決策之期望值法十八、蘇教版選修4-10開關電路與布爾代數(shù)：10.3.2 布爾代數(shù)的基本邏輯運算參考文獻后記

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