管理學(xué)

出版時(shí)間:2011-12  出版社:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社  作者:吳珊瑚,宋玉可 主編  頁(yè)數(shù):298  

內(nèi)容概要

  管理是什么?為什么要學(xué)管理?如何提升管理的有效性?這是貫穿本教材的三個(gè)問(wèn)題。
  首先,管理學(xué)是否一門科學(xué),仍然存在著爭(zhēng)議。這主要是因?yàn)楣芾韺W(xué)很難用庫(kù)恩的范式分析方法來(lái)刻畫;管理學(xué)的邊界從沒(méi)有界定清楚。因此,管理學(xué)往往被看成技術(shù)學(xué)科而非科學(xué),也就是被看成將各種各樣的知識(shí)在“組織”這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行應(yīng)用。
  管理學(xué)教材應(yīng)該是管理學(xué)的基本的入門書籍。然而,一般的管理學(xué)教材卻往往回避了上述嚴(yán)肅話題,并不去界定邊界,以及管理學(xué)的研究范式,而主要是知識(shí)的羅列。我們這本管理學(xué)教材,也主要是對(duì)管理學(xué)知識(shí)的羅列與解讀,但與一般教材不同的是:我們將努力對(duì)管理學(xué)的哲學(xué)和思維進(jìn)行梳理,并對(duì)各知識(shí)點(diǎn)是否在邊界內(nèi)進(jìn)行說(shuō)明。

書籍目錄

第一章 緒論
 第一節(jié) 管理哲學(xué)
 第二節(jié) 管理者
 第三節(jié) 管理學(xué)
第二章 管理思想的演變
 第一節(jié) 古典管理思想
 第二節(jié) 行為管理思想
 第三節(jié) 定量管理思想
 第四節(jié) 現(xiàn)代管理思想
第三章 決策
 第一節(jié) 決策基本理念
 第二節(jié) 決策過(guò)程
 第三節(jié) 決策的影響因素
 第四節(jié) 決策方法
第四章 計(jì)劃
 第一節(jié) 計(jì)劃基本理念
 第二節(jié) 計(jì)劃的分類
 第三節(jié) 常用計(jì)劃與單一用途計(jì)劃
 第四節(jié) 計(jì)劃工作的程序
 第五節(jié) 制訂計(jì)劃的技術(shù)與方法
 第六節(jié) 目標(biāo)管理
第五章 組織
 第一節(jié) 組織基本理念
 第二節(jié) 組織設(shè)計(jì)
 第三節(jié) 部門化
 第四節(jié) 組織結(jié)構(gòu)
 第五節(jié) 職權(quán)配置
 第六節(jié) 人力資源管理
 第七節(jié) 組織變革
第六章 領(lǐng)導(dǎo)
 第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)基本理念
 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論
 第三節(jié) 激勵(lì)
 第四節(jié) 溝通
第七章 控制
 第一節(jié) 控制基本理念
 第二節(jié) 制定控制標(biāo)準(zhǔn)
 第三節(jié) 獲取偏差信息
 第四節(jié) 采取糾正措施
 第五節(jié) 控制方式
主要參考文獻(xiàn)
后記

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   還不錯(cuò)吧,不錯(cuò)的管理學(xué)教材。
  •   教材結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容比較精煉。重在闡述管理的理念,尤其對(duì)管理者提出了要求。即,管理務(wù)必做到有效性。而且,有效性貫穿了整本教材,強(qiáng)調(diào)了分工與合作的理念,尤其是強(qiáng)調(diào)了合作的回歸。
    在每章開(kāi)始的時(shí)候就提供了一張導(dǎo)圖,讓人能快速把握每一個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容,并明晰知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,是一個(gè)不錯(cuò)的嘗試。另外,教材對(duì)管理思想的演變部分做了比較詳細(xì)的介紹,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。
    對(duì)于一個(gè)初學(xué)者,還是管理的實(shí)踐者,該教材都具有很強(qiáng)的可閱讀性!
 

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