影響新中國教育的外國教育家

內(nèi)容概要

　　《影響新中國教育的外國教育家》中，循著外國教育家指引的方向，讀者不僅能夠了解到國外優(yōu)秀教育思想和教育模式，體會(huì)世界級(jí)教育大師共有的和特有的品質(zhì)與精神，而且還能窺見新中國教育改革和發(fā)展的縮影，感悟新中國教育工作者為了建設(shè)有中國特色教育理論體系的實(shí)踐模式所進(jìn)行的求真探求。

書籍目錄

新中國60年教育歷程及反思（代序）朱永新導(dǎo)言　60年回哞：外國教育家與我國教育發(fā)展溫柔臂膀撐起教育的廣闊天空——克魯普斯卡雅一、克魯普斯卡雅教育思想和實(shí)踐產(chǎn)生的主要背景和理論基礎(chǔ)二、克魯普斯卡雅最重要的教育貢獻(xiàn)三、克魯普斯卡雅教育思想在中國的傳播和影響結(jié)語參考文獻(xiàn)重塑兒童心靈的教育詩人——馬卡連柯一、馬卡連柯的教育實(shí)踐和理論探索二、馬卡連柯的教育生涯三、馬卡連柯教育理論和實(shí)踐及其對(duì)中國的影響結(jié)語參考文獻(xiàn)新中國教學(xué)體系的奠基人——?jiǎng)P洛夫一、凱洛夫教育思想形成的歷史背景和理論基礎(chǔ)二、凱洛夫的主要教育思想三、凱洛夫教育思想對(duì)中國的影響四、對(duì)凱洛夫教育思想的反思結(jié)語參考文獻(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的先鋒——贊科夫一、贊科夫生平介紹二、贊科夫的主要貢獻(xiàn)三、贊科夫教育思想產(chǎn)生的背景四、贊科夫的主要教育觀點(diǎn)五、贊科夫教育思想在中國的傳播和影響結(jié)語參考文獻(xiàn)用愛心培養(yǎng)完整兒童的和諧歌者——蘇霍姆林斯基一、蘇霍姆林斯基的成就和貢獻(xiàn)二、蘇霍姆林斯基的教育生涯三、蘇霍姆林斯基的教育思想及其在中國的影響結(jié)語參考文獻(xiàn)為“兒童的世紀(jì)”涂上濃墨重彩——蒙臺(tái)梭利一、蒙臺(tái)梭利教育產(chǎn)生與發(fā)展的主要背景和理論基礎(chǔ)二、蒙臺(tái)梭利最主要的教育貢獻(xiàn)及其對(duì)我國教育產(chǎn)生的啟示三、中國教育在行動(dòng)——蒙臺(tái)梭利教育在我國的探索及我們的反思結(jié)語參考文獻(xiàn)解讀兒童的世界——讓·皮亞杰一、皮亞杰生平及其主要貢獻(xiàn)二、皮亞杰的主要教育思想三、皮亞杰理論對(duì)中國教育的影響結(jié)語參考文獻(xiàn)自由呼吸的教育——羅杰斯一、羅杰斯教育思想產(chǎn)生的背景二、羅杰斯的主要教育思想三、羅杰斯教育思想對(duì)我國教育發(fā)展的影響結(jié)語參考文獻(xiàn)現(xiàn)代終身教育思潮的倡導(dǎo)者——保爾·朗格朗一、朗格朗的主要教育活動(dòng)及其貢獻(xiàn)二、朗格朗教育思想產(chǎn)生的主要背景三、朗格朗終身教育的主要觀點(diǎn)四、以朗格朗為代表的終身教育思想對(duì)中國教育的影響結(jié)語參考文獻(xiàn)為掌握而教為掌握而學(xué)——布盧姆一、布盧姆生平及其最主要的貢獻(xiàn)二、布盧姆掌握學(xué)習(xí)教育理論產(chǎn)生的背景三、布盧姆掌握學(xué)習(xí)教育理論四、布盧姆掌握學(xué)習(xí)方法在我國的應(yīng)用結(jié)語參考文獻(xiàn)探尋學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的烏托邦——布魯納一、布魯納生平簡介二、布魯納的主要貢獻(xiàn)三、布魯納教育思想產(chǎn)生的背景四、布魯納的主要教育觀點(diǎn)及其對(duì)中國的影響五、思想的暢游結(jié)語參考文獻(xiàn)呼喚生命的“對(duì)話”——保羅·弗萊雷一、弗萊雷生平及其最主要的貢獻(xiàn)二、弗萊雷教育思想產(chǎn)生的背景三、弗萊雷解放教育理論及其對(duì)中國產(chǎn)生的影響四、對(duì)弗萊雷“對(duì)話教育”的詮釋與超越結(jié)語參考文獻(xiàn)多元智力之父——加德納一、加德納生平及其最重要的教育貢獻(xiàn)二、加德納多元智力理論產(chǎn)生的背景三、加德納多元智力理論對(duì)中國教育的影響結(jié)語參考文獻(xiàn)張揚(yáng)的課程愿景——小威廉姆·E.多爾一、多爾生平簡介二、多爾的主要貢獻(xiàn)三、多爾教育思想產(chǎn)生的背景四、多爾的主要教育觀點(diǎn)五、后現(xiàn)代課程觀對(duì)中國教育的啟示結(jié)語參考文獻(xiàn)后記

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