護理心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　趙小玉主編的《全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革十二五規(guī)劃教材·供護理學(xué)助產(chǎn)等專業(yè)用：護理心理學(xué)》的編寫以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和整體護理觀為指導(dǎo)思想，針對高職高專護理專業(yè)學(xué)生特點，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出了內(nèi)容應(yīng)用型、技能型的特點；在吸收和借鑒傳統(tǒng)教材編寫模式的基礎(chǔ)上，將本學(xué)科的實用方法技術(shù)和科學(xué)發(fā)展的最新成果編人其中；結(jié)合護士執(zhí)業(yè)考試大綱內(nèi)容，穿插案例導(dǎo)人分析；體現(xiàn)了以人為本，以護理為主線，以人的健康為中心的整體護理理念。

書籍目錄

緒論  第一節(jié)  護理心理學(xué)概述    一、護理心理學(xué)的概念    二、護理心理學(xué)的研究內(nèi)容    三、護理心理學(xué)的研究任務(wù)  第二節(jié)  護理心理學(xué)的發(fā)展    一、國外護理心理學(xué)的發(fā)展概況    二、我國護理心理學(xué)的發(fā)展概況  第三節(jié)  護理心理學(xué)相關(guān)理論及重要心理學(xué)派別    一、護理心理學(xué)相關(guān)理論    二、重要心理學(xué)派別  第四節(jié)  護理心理學(xué)的基本研究方法及方式    一、研究方法    二、研究方式第一章  心理過程  第一節(jié)  心理現(xiàn)象和實質(zhì)    一、心理現(xiàn)象    二、心理實質(zhì)  第二節(jié)  認(rèn)知過程    一、感覺    二、知覺    三、記憶    四、思維    五、想象    六、注意  第三節(jié)  情緒過程    一、情緒與情感的概念    二、情緒與情感的區(qū)別和聯(lián)系    三、情緒理論與生理機制    四、情緒的外部表現(xiàn)和生理變化    五、典型的情緒狀態(tài)  第四節(jié)  意志過程    一、意志的概念    二、意志的基本品質(zhì)    三、意志品質(zhì)的培養(yǎng)第二章  人格  第一節(jié)  人格概述    一、人格的概念    二、人格的特征    三、人格的結(jié)構(gòu)  第二節(jié)  人格傾向性    一、需要    二、動機    三、興趣  第三節(jié)  人格心理特征    一、能力      二、氣質(zhì)    三、性格    四、健全人格的培養(yǎng)和影響因素第三章  心理健康、應(yīng)激與心身疾病  第一節(jié)  心理健康    一、心理健康概述    二、心理健康教育  第二節(jié)  挫折    一、挫折概述    二、挫折的應(yīng)對  第三節(jié)  心理應(yīng)激    一、心理應(yīng)激概述    二、心理應(yīng)激過程    三、心理應(yīng)激的應(yīng)對  第四節(jié)  心身疾病    一、心身疾病概述    二、心身疾病的致病因素    三、臨床上常見的心身疾病    四、心身疾病的診斷及治療原則第四章  心理危機干預(yù)  第一節(jié)  心理危機概述    一、心理危機的概念    二、心理危機的特征    三、心理危機干預(yù)的概念    四、心理危機干預(yù)的方法  第二節(jié)  常見心理危機的干預(yù)    一、災(zāi)難性危機干預(yù)    二、自殺和兇殺性危機干預(yù)    三、成癮性危機干預(yù)    四、虐待性危機干預(yù)    五、居喪危機干預(yù)    六、過勞危機干預(yù)第五章  護理心理評估  第一節(jié)  心理評估概述    一、心理評估的概念    二、心理評估在護理工作中的功能    三、護士實施心理評估的原則和注意事項  第二節(jié)  心理評估的常用方法    一、行為觀察法    二、訪談法    三、心理測驗  第三節(jié)  護理中常用的心理測驗    一、心理測驗概述    二、護士常用的心理測驗量表第六章  護士職業(yè)心理  第一節(jié)  護士心理概述    一、護士角色人格的概念及特征    二、護士角色人格的形象  第二節(jié)  護士的職業(yè)心理素質(zhì)    一、護士應(yīng)具備的職業(yè)心理素質(zhì)    二、護士職業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng)  第三節(jié)  護理工作中的應(yīng)激問題    一、護理工作中常見的應(yīng)激源    二、護理工作中的應(yīng)激與應(yīng)對第七章  病人心理  第一節(jié)  病人心理概述    一、病人角色    二、病人的心理需要    三、病人常見的心理變化和心理問題  第二節(jié)  不同年齡階段病人的心理護理及健康維護    一、兒童期病人的心理護理    二、青年期心理健康及維護    三、中年期心理健康及維護    四、老年期心理健康及維護第八章  心理護理與整體護理  第一節(jié)  心理護理概述    一、心理護理的概念    二、心理護理的基本要素    三、心理護理在整體護理中的地位和作用    四、心理護理的原則  第二節(jié)  心理護理的程序    一、評估    二、護理診斷    三、計劃    四、實施    五、評價第九章  實踐指導(dǎo)    實踐一  心理評估    實踐二  心理測驗附錄附錄一  癥狀自評量表(SCL-90)附錄二  焦慮自評量表(SAS)附錄三  抑郁自評量表(SDs)附錄四  護士用住院病人觀察量表(NOSIE)參考文獻

編輯推薦

趙小玉主編的《護理心理學(xué)(供護理學(xué)助產(chǎn)等專業(yè)用全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革十二五規(guī)劃教材)》的編寫以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和整體護理觀為指導(dǎo)思想，針對高職高專護理專業(yè)學(xué)生特點，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出了內(nèi)容應(yīng)用型、技能型的特點；在吸收和借鑒傳統(tǒng)教材編寫模式的基礎(chǔ)上，將本學(xué)科的實用方法技術(shù)和科學(xué)發(fā)展的最新成果編人其中；結(jié)合護士執(zhí)業(yè)考試大綱內(nèi)容，穿插案例導(dǎo)人分析；體現(xiàn)了以人為本，以護理為主線，以人的健康為中心的整體護理理念。

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