中國兒童智力方程

內(nèi)容概要

　　《中國兒童智力方程：0-3歲嬰幼兒科學喂養(yǎng)和快樂游戲(升級版)》由著名兒童教育專家區(qū)慕潔主編，作者長期從事兒童保健和智力方面的研究?！吨袊鴥和橇Ψ匠蹋?-3歲嬰幼兒科學喂養(yǎng)和快樂游戲(升級版)》在獲得全國“五個一工程”獎的《中國兒童智力方程》基礎上，做了全面的修訂和增補，特別增加了0～3歲嬰幼兒的喂養(yǎng)和護理的科學方法，為新手媽媽和寶寶提供全面關懷。同時按照寶寶的不同月齡設計了大量的游戲和訓練，使寶寶按照大腦發(fā)展的規(guī)律得到適應的鍛煉，從而開發(fā)寶寶的潛能?！　　吨袊鴥和橇Ψ匠蹋?-3歲嬰幼兒科學喂養(yǎng)和快樂游戲(升級版)》旨在介紹實用的育兒經(jīng)驗，傳遞科學的育兒理念，和新手媽媽一起培養(yǎng)健康、快樂的寶寶！

作者簡介

區(qū)慕潔，1951年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)院師資班，1959年畢業(yè)于天津醫(yī)科大學醫(yī)療系，曾在北京醫(yī)科大學公共衛(wèi)生系婦幼衛(wèi)生教研組從事兒童保健工作，此后在239職工醫(yī)院小兒科任副主任醫(yī)師。退休后曾任人民衛(wèi)生出版社編審。1985年參與衛(wèi)生部護理中心對小兒生長發(fā)育1864例調(diào)查工作，與協(xié)和醫(yī)院共同設計開發(fā)了“兒童智力測試軟件”。1990年參加聯(lián)合國兒童基金會贊助項目“兒童綜合發(fā)展社區(qū)服務”課題研究。1996年以來主持中國教育電視臺《萬嬰跟蹤》節(jié)目中的“家庭課堂”及“寶寶樂園”欄目?，F(xiàn)任國家計生委培訓交流中心早教項目顧問，中國關心下一代網(wǎng)絡早教項目顧問，教育部“科學教育”課題組0～3歲組專家顧問，中國優(yōu)生科學協(xié)會理事等。主編：《兒童智力開發(fā)的科學方法》、《幼兒才智開發(fā)——父母的天職》、《二十一世紀嬰幼兒百科事典》、《1～6歲兒童算術能力的發(fā)展》、《中國兒童智力方程——0～3歲嬰幼兒能力訓練與測試》、《中國兒童智力方程——3～7歲兒童能力訓練與測試》、《嬰幼兒潛能開發(fā)大全》、《嬰兒的發(fā)育與營養(yǎng)》、《做游戲?qū)W本領》上下冊、《玩游戲?qū)W數(shù)學》、《智力啟蒙游戲》、《情商培養(yǎng)游戲》、《潛能開發(fā)游戲》。翻譯：《幼兒園兒童體育》[俄]魯沙科娃著、《兒科護理技術手冊》[美]惠策恩著。

書籍目錄

第一章 智能新概念一、什么是智能二、大腦是智能的物質(zhì)基礎三、大腦的發(fā)育四、抓住學習的敏感時期五、避免有用的突觸消亡六、不可忽視的非智力因素第二章 感官訓練期一、0～28天新生兒期(一)生理特點和生理指標(二)科學喂養(yǎng)(三)生活護理(四)快樂游戲(五)自制玩具(六)月末測試(七)每道題的討論二、29～60天的寶寶(一)生理特點和生理指標(二)科學喂養(yǎng)(三)生活護理(四)快樂游戲(五)自制玩具(六)2月末測試(七)每道題的討論三、3～4個月的寶寶(一)生理特點和生理指標(二)科學喂養(yǎng)(三)生活護理(四)快樂游戲(五)自制玩具(六)月末測試(七)每道題的討論第三章 運動發(fā)展一、5～6個月的寶寶(一)生理特點和生理指標(二)科學喂養(yǎng)(三)生活護理(四)快樂游戲150天的游戲必備玩具第六個月的游戲自制玩具(五)六月末的測評(六)每道題的討論二、7～9個月的寶寶(一)生理特點和生理指標(二)科學喂養(yǎng)(三)生活護理(四)快樂游戲7個月的寶寶特點快樂游戲必備玩具8個月的寶寶特點快樂游戲必備玩具9個月寶寶特點快樂游戲自制玩具(五)9月末前后3天的測評(六)每道題的討論三、10～12個月的寶寶(一)生理特點和生理指標(二)科學喂養(yǎng)(三)生活護理(四)快樂游戲10個月的寶寶特點快樂游戲外購或自制玩具(三形板)11個月的寶寶特點快樂游戲12個月的寶寶特點快樂游戲必備玩具(五)周歲前后3天的測試(六)每道題的討論(七)滿周歲時寶寶的能力四、13-15個月的寶寶(一)訓I練重點及生理指標(二)科學喂養(yǎng)(三)生活護理(四)快樂游戲13個月寶寶特點快樂游戲14個月寶寶特點快樂游戲15個月的寶寶特點快樂游戲(五)15個月底前后3天的測試(六)每道題的討論五、16～18個月的寶寶(一)訓練重點及生理指標(二)科學喂養(yǎng)(三)生活護理(四)快樂游戲16個月的寶寶特點快樂游戲17個月的寶寶特點快樂游戲18個月的寶寶特點快樂游戲……第四章 語言發(fā)展期

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 智能新概念本書要討論如何從嬰兒出生起，就在家庭里通過平時育兒的過程，做一些簡單的游戲，以鍛煉和開發(fā)寶寶的智能。使家長和寶寶在甜蜜的親情下，不知不覺地促進寶寶綜合能力的發(fā)展，或者稱為智能開發(fā)，首先要弄清楚智能的概念。人們把學習知識，并能運用知識來適應社會、改造社會的能力稱為智能。自從1983年美國哈佛大學教育系霍華德·加德納教授提出多元智能以來，智能的定義有所改變，他提出：“智能是一種人性整合的生活操作模式，是解決問題或創(chuàng)造的能力。智能不是與生俱來的，每個人都有能力改進并擴展自己的智能。每個人的智能是多元的，并有自己獨特的智能組合?！焙⒆釉?～6歲期間，各方面的發(fā)展很快，而且不斷受到環(huán)境教育的影響。每個孩子都是獨特的，在某些方面會表現(xiàn)得好些，又會在另一些方面發(fā)展得慢些。也可能因為受到某些環(huán)境的影響，而出現(xiàn)了一些新的能力。所以在兒童生長發(fā)育最快速的時期，會出現(xiàn)各不相同的智能組合。父母最好根據(jù)孩子的具體情況，讓孩子得到全面發(fā)展的機會，在此基礎之上，早期發(fā)現(xiàn)孩子的突出能力傾向，創(chuàng)造條件，使孩子的優(yōu)勢能力得到發(fā)展。剛出生的寶寶每天睡19～21小時，滿月時減少兩小時，每次睡半小時到三刻瞌睡了。母親可以打開胎教時聽過的搖籃曲，按著節(jié)拍輕拍，或者放在搖籃內(nèi)輕搖使寶寶入睡。如果母親學會輕輕哼唱效果就更好了，這時寶寶正在聽著呢，他正回味胎教時的聲音安詳?shù)厝胨?，甜甜的小臉泛著一絲笑容，無意中在寶寶的心中種上音樂的種子。有節(jié)奏的晃動能鍛煉寶寶的聽覺與平衡的聯(lián)系，為日后視聽統(tǒng)合與體位平衡打基礎。如果寶寶呼吸均勻、眼皮不動，寶寶是真正睡著了，進入深睡期，輕輕的放下也能睡得很好。如果呼吸不均勻、眼皮閃動、有時哭一兩聲，這時是淺睡，他會感知是否在母親懷中，一放下就會馬上驚醒哭叫起來。應繼續(xù)播放音樂和輕搖。搖籃比小床好，因為省去從母親懷中放入小床時的驚擾，使寶寶易于入睡。從深睡到快睡醒時也會過渡到淺睡期，如果在夜間寶寶哭一兩聲、眼皮閃動并未睜開，母親可以輕拍不必過分打擾，讓寶寶繼續(xù)入睡，漸漸將兩三個睡眠周期連接起來，晚上睡得久些，白天啼哭時就抱起來喂奶，使寶寶白天覺醒次數(shù)增加，晚上睡眠時間延長。培養(yǎng)晝夜有別的生活節(jié)律。3.啼哭哭是寶寶表達需要的唯一方法。寶寶的頭在尋找、小嘴在吸吮，就是餓了，母親來喂奶，啼哭馬上停止。這是安慰啼哭最有效的辦法，出現(xiàn)的頻率最高。如果還不停止就要摸一下尿布，寶寶不喜歡潮濕，更換了就不哭了。哭時臉上緋紅、滿頭大汗，就是太熱了，要減少衣服和蓋被；哭時臉上蒼白、手腳涼，就是冷了，要增加衣服或蓋被。啼哭時肚子脹，表示寶寶吃得太快，吸入許多空氣，要抱起來打嗝，然后順時針方向揉揉肚子，幫助腸道排氣。啼哭還表示需要愛撫，喜歡大人抱起來同他玩玩，喜歡豎抱著到處觀看。由于寶寶的頭還不能伸直，需要大人用手扶托。除了看室內(nèi)的東西外，也要看室外的東西。天氣溫暖時就可以抱出外面擴展視野，寶寶也喜歡爸爸抱著他跳舞。有時半夜哭起來，被爸爸抱著，聽到低沉的說話聲和強有力的心跳聲，如同回到母腹，有安撫作用。甚至將寶寶放在溫暖的水浴中，回味在母腹羊水中的溫暖與安詳，也能安慰啼哭。如果各種辦法都不能使啼哭停止，就要檢查寶寶是否發(fā)燒、嘔吐、腹瀉、耳朵流水、臍部感染、或有某處不讓碰的痛處等，必要時到醫(yī)院就診。

編輯推薦

《中國兒童智力方程:0-3歲嬰幼兒科學喂養(yǎng)和快樂游戲(升級版)》：寶寶都是備受呵護的，但是不適當?shù)膼圩o，有的時候也是一種潛在的健康危害，讓寶寶的身體健康受到威脅，早教專家?guī)椭改副荛_生活中寶寶護理的誤區(qū)。 年輕的新手父母們往往容易犯這樣的錯誤：以為寶寶剛出生，不會講也聽不明白大人的話，所以就忽略和寶寶進行交流。其實新生寶寶具有最優(yōu)秀的潛在能力，早教專家手把手教你如何充分開發(fā)寶寶的潛能，培養(yǎng)聰明寶寶！ 這《中國兒童智力方程:0-3歲嬰幼兒科學喂養(yǎng)和快樂游戲(升級版)》讓父母快樂，有效率又充滿熱情地教養(yǎng)孩子，同時帶來滿屋的笑！中國父母最珍愛的早教書，締造孩子未來的福音書?！吨袊鴥和橇Ψ匠?0-3歲嬰幼兒科學喂養(yǎng)和快樂游戲(升級版)》榮獲全國“五個一工程”獎。

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