小學(xué)教材全解-五年級數(shù)學(xué)下

內(nèi)容概要

　　《金星教育全解叢書·小學(xué)教材全解：5年級數(shù)學(xué)（下）（河北教育版）》具有以下特點(diǎn)：　　全：內(nèi)容全。對教材知識全方位、立體化解讀。真正做到了“一冊在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”。信息全把教材知識與課外信息進(jìn)行合理的融合，注意課內(nèi)與課外、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！　〖?xì)：知識講解細(xì)。對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、拓展點(diǎn)、延伸點(diǎn)、能力點(diǎn)……詳細(xì)講析。習(xí)題設(shè)計(jì)細(xì)針對基礎(chǔ)知識點(diǎn)對點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，巧練重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識訓(xùn)練與基本技能形成同步?！　⌒拢后w例新。依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、緊扣最新教材、講練結(jié)合、層層推進(jìn)，學(xué)后自測、拓展延伸、梯次深入、步步提升。題型新考點(diǎn)題、賽點(diǎn)題、探究題、操作題、生活題……題型靈活新穎，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活運(yùn)用巧妙結(jié)合。信息新選用體現(xiàn)新科技、新時(shí)事的相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)題，設(shè)題語境及信息與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代感強(qiáng)。　　透：習(xí)題講解透徹。講解立足教材，超越教材。做到難解之處必解，疑點(diǎn)之處必答，拓展之處必講，教師拿它能上課?？偨Y(jié)歸納透徹《金星教育全解叢書·小學(xué)教材全解：5年級數(shù)學(xué)（下）（河北教育版）》提示點(diǎn)撥到位，歸納總結(jié)詳盡，舉一反三、觸類旁通。學(xué)生拿它能自學(xué)，家長拿它能輔導(dǎo)?！　』睿褐v解形式活。直觀演示、討論、操作、講授、合作、探究等多種講解方法并存，提示點(diǎn)撥與規(guī)律總結(jié)體現(xiàn)數(shù)學(xué)的基本思想。解題方法活圖示法、列表法、嘗試法、轉(zhuǎn)化法……方法多樣、變通講解，操作題、實(shí)踐題注重學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累。

書籍目錄

一 生活中的負(fù)數(shù)第1課時(shí) 了解天氣預(yù)報(bào)中的負(fù)數(shù)第2課時(shí) 初步認(rèn)識負(fù)整數(shù)和整數(shù)第3課時(shí) 用負(fù)數(shù)表示熟悉的事物第4課時(shí) 用正、負(fù)數(shù)表示生活中的問題第5課時(shí) 用正、負(fù)數(shù)表示事物的變化第一單元整理和復(fù)習(xí)綜合應(yīng)用：記錄天氣（一）二 方向與路線第1課時(shí) 在示意圖上用角度確定并描述物體所在的方向第2課時(shí) 認(rèn)識簡單線路圖三 方程1.方程2.等式的基本性質(zhì)3.解方程第1課時(shí) 列方程解決一步計(jì)算的應(yīng)用問題第2課時(shí) 列方程解決兩步計(jì)算的應(yīng)用問題第3課時(shí) 列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題第4課時(shí) 列方程解決求兩個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用問題探索樂園：解決“雞兔同籠問題”第三單元整理和復(fù)習(xí)四 分?jǐn)?shù)乘法1.分?jǐn)?shù)乘法第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)第2課時(shí) 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少第3課時(shí) 打折問題第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)2.混合運(yùn)算第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘法的簡單問題和混合運(yùn)算第2課時(shí) 簡便運(yùn)算3.倒數(shù)第四單元整理和復(fù)習(xí)五 長方體和正方體第1課時(shí) 長方體、正方體的特征第2課時(shí) 長方體和正方體的展開圖第3課時(shí) 長方體和正方體的表面積第4課時(shí) 解決問題第五單元整理和復(fù)習(xí)綜合應(yīng)用：包裝磁帶六 分?jǐn)?shù)除法1.分?jǐn)?shù)除法第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)第2課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)2.分?jǐn)?shù)除法的簡單問題第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)除法的簡單問題第2課時(shí) 稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法的問題3.混合運(yùn)算第六單元整理和復(fù)習(xí)七 體積八 統(tǒng)計(jì)整理與自評習(xí)題全解

編輯推薦

　　《金星教育全解叢書·小學(xué)教材全解：5年級數(shù)學(xué)（下）（河北教育版）》年年修訂出新，年年銷量遞增。它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài)，為廣大師生排憂解難，為圖書市場增添活力，創(chuàng)造了教輔行業(yè)的新神話。《金星教育全解叢書·小學(xué)教材全解：5年級數(shù)學(xué)（下）（河北教育版）》能夠取得驕人的業(yè)績，首先得益于“為教師解困，給學(xué)生答疑，替家長分憂”的服務(wù)宗旨，其次得益于“全面透徹，精細(xì)創(chuàng)新；全心全意，解疑解難”的編寫理念，再次得益于“全、細(xì)、新、透、活”的編寫原則，更得益于金星人強(qiáng)烈的責(zé)任意識和質(zhì)量意識。對學(xué)生、對教師、對家長、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)是金星人追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力！

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