365夜寶寶晚安童話(huà)

內(nèi)容概要

　　經(jīng)典故事賜予我們想象，它們是基石，墊高我們邁向前方的腳步；豐富的百科知識(shí)為我們的夢(mèng)想插上翅膀，它們是動(dòng)力，助力我們飛向更遠(yuǎn)的前方。用最精美的圖片張揚(yáng)自然的力量，用最傳神的文字解讀知識(shí)的彷徨。讓我們放下沉甸甸的書(shū)包，以最輕松的姿態(tài)來(lái)閱讀這個(gè)世界。透過(guò)圖書(shū)讓視野擴(kuò)容，在這里，或繪制或拍攝的圖片異彩紛呈，或知識(shí)或故事的文字娓娓道來(lái)，就這樣縮短時(shí)與空的距離，讓昨天、今天與明天銜接成一條光滑的弧線(xiàn)——我們?cè)诔砷L(zhǎng)！
　　這就是編者們最美好的愿望，也是衷心獻(xiàn)給青少年讀者最真摯的禮物！

書(shū)籍目錄

狼和七只小羊
萵苣姑娘
一個(gè)星期的七天
豌豆上的公主
森林中的老婦人
笨漢漢斯
一個(gè)豆莢里的五粒豌豆
魔鬼的三根金發(fā)
三個(gè)工匠
三個(gè)幸運(yùn)的孩子
星幣
堅(jiān)定的錫兵
蜂王
聰明的農(nóng)家女
六人闖遍天下
巨人和裁縫
奇特的樂(lè)師
不萊梅的音樂(lè)家
桌子、驢子、棍子
大拇哥漫游記
風(fēng)雪婆婆
魔包、魔帽、魔喇叭
聰明的愛(ài)爾莎
老鼠、小鳥(niǎo)和香腸
非切爾的鳥(niǎo)
水晶玻璃球
碎布片
誰(shuí)是最幸運(yùn)的
補(bǔ)衣針
蠟燭
最后一顆珍珠
老櫟樹(shù)的圣誕夢(mèng)
好運(yùn)可能在一根簽子里
襯衫領(lǐng)子
彗星
最難令人相信的事
跳蚤和教授
比賽跳高的小家伙
從天上落下的一片花瓣
雪人
兩只驕傲的公雞
頑皮的孩子
三只熊

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：      魔鬼的三根金發(fā) 很久以前，一個(gè)窮人的兒子出生時(shí)，有位預(yù)言家說(shuō)這個(gè)孩子十四歲時(shí)會(huì)和國(guó)王的女兒結(jié)婚。國(guó)王聽(tīng)說(shuō)后，心里很不高興。國(guó)王找到孩子的父母，給了他們一大筆錢(qián)。 國(guó)王把孩子放進(jìn)一個(gè)箱子，然后扔進(jìn)河水中。箱子被一對(duì)磨坊主夫妻撿到了，小孩在他們的照顧下慢慢長(zhǎng)大。 一天，國(guó)王正巧到磨坊避雨，看見(jiàn)了可愛(ài)的少年。當(dāng)國(guó)王知道這孩子就是十三年前被他扔掉的，心里非常吃驚。想起那個(gè)預(yù)言，他又想出狠毒的主意，讓少年送一封信給王后。在信中他讓王后一見(jiàn)到少年，就把他殺掉。 就這樣，少年帶著信出發(fā)了。天黑時(shí)，他在一片大森林里迷了路。少年順著火光，來(lái)到一座小木屋前。小木屋里住著一個(gè)老奶奶，老奶奶告訴他，這里是強(qiáng)盜窩，讓他趕緊離開(kāi)。可是少年實(shí)在走不動(dòng)了。他把信放在桌子上，躺在一條長(zhǎng)凳上就睡著了。強(qiáng)盜們回來(lái)后拆開(kāi)信一看，知道國(guó)王要害這個(gè)孩子，不禁同情起他來(lái)。強(qiáng)盜將信撕掉，然后模仿國(guó)王的筆跡另寫(xiě)了一封，信上命令王后在這個(gè)少年到達(dá)后，馬上和公主結(jié)婚。 第二天早晨，老奶奶給他指明去王宮的路。少年到達(dá)后，王后馬上為少年和公主舉行了盛大的婚禮。少年和公主過(guò)得很幸福。兩個(gè)月后，國(guó)王回到宮中，看到預(yù)言變成了現(xiàn)實(shí)，怒吼道：“你必須去地獄， 把魔鬼的三根金發(fā)給我取來(lái)，否則別想做我的女婿?！?于是，少年出發(fā)去尋找魔鬼。二路上一，他遇到了三個(gè)人， 問(wèn)了他三個(gè)問(wèn)題：集市中原來(lái)有一口能?chē)娖咸丫频娜?，為什么現(xiàn)在連一滴酒都沒(méi)有？過(guò)去結(jié)金蘋(píng)果的樹(shù)，為什么現(xiàn)在連一片葉子也不長(zhǎng)？為什么我在湖上不停地為人來(lái)回?cái)[渡，總是脫不開(kāi)身？少年都跟說(shuō)：“等我返回時(shí)，再給出答案?！?/pre>




編輯推薦
《彩書(shū)坊:365夜寶寶晚安童話(huà)(彩圖注音版)》中有一個(gè)個(gè)膾炙人口的童話(huà)故事，一位位栩栩如生的人物形象，萵苣姑娘、笨漢漢斯、頑皮的孩子、可愛(ài)的小熊等個(gè)性鮮明的形象躍然紙上，這些童話(huà)形象激發(fā)了孩子們無(wú)窮無(wú)盡的想象力，帶領(lǐng)他們進(jìn)入一個(gè)美妙的童話(huà)世界。小讀者們從中既能獲得真、善、美的啟迪，也能獲得快樂(lè)、智慧和文學(xué)享受。





圖書(shū)封面






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