木郎教你寫作文

內容概要

　　《木郎教你寫作文（3年級）》介紹了：如果達·芬奇一直畫雞蛋，他成不了藝術巨匠；如果少林武僧一入寺就學習“最厲害的拳法”，他們永遠成不了“最厲害的拳師”?！　∽鳛橐豁椉寄埽魑囊脖仨毥?jīng)過科學的訓練——　　1.讓寫作知識點變成孩子的興趣點?！　∵@需要熟知作文技能獨立的梯級體系，熟知不同年齡段孩子的心智特點。當然，這是一個有責任心的教師經(jīng)過長期一線教學才能摸索出來的?！　W海無涯“樂”作舟，讓孩子在感覺不到“學習”的學習氛圍中享受學習，是《木郎教你寫作文》的編寫理念?！　?.讓訓練效果看得見?！　∵@需要一些小技巧，它體現(xiàn)在教學過程的每一個細節(jié)中?！　　赌纠山棠銓懽魑摹肥且惶捉?jīng)過長期實驗教學的學案，是“面對面教學”的寫真課堂。它重在細節(jié)處理，讓孩子時時感受到進步，在“成就感”中越走越快?！　?.讓作文能力自我生長?！　∈裁礃拥膶W習效果是最好的效果？那就是讓孩子的知識變成能力，且讓這能力進入自我生長的良性軌道。

書籍目錄

第1課　有條有理寫生活◆知識點點通　認識“順敘”·技法招招鮮　怎樣使用“順敘”★能力步步高　我的課余生活第2課　有頭有尾敘事件◆知識點點通　敘事“六要素”·技法招招鮮　合理交代“六要素”★能力步步高　記熟悉的入的一件事第3課　抓住特點寫景物◆知識點點通　景物的特點在哪里·技法招招鮮　突出景物特點的方法★能力步步高　寫一處家鄉(xiāng)的景物第4課　五覺并用繪秋圖◆知識點點通　五覺寫景法·技法招招鮮　天天練“五覺”★能力步步高　秋天的圖畫第5課　我身邊的動物朋友◆知識點點通　“總-分-總”式結構·技法招招鮮　“總-分-總”動物★能力步步高　可愛的——第6課　童話里的動物世界◆知識點點通　動物擬人法·技法招招鮮　練練擬人法★能力步步高　寫一篇動物童話第7課　走進傳統(tǒng)寫文化◆知識點點通　做生活的有心人·技法招招鮮　積累作素材的方法★能力步步高　我了解的傳統(tǒng)文化第8課　走近老師描風采◆知識點點通　認識“外貌描寫”·技法招招鮮　寫好人物外貌★能力步步高　我的老師第9課　明確主題憶往事第10課　具體講述可笑事第11課　巧手妙繪同齡人第12課　妙筆巧寫畫中事第13課　融入“心愛”寫物品第14課　狀寫植物靠“欣賞”第15課　瞧我這樣學本領第16課　跟我一起玩游戲

章節(jié)摘錄

　　第1課　有條有理寫生活　　◆知識點點通　認識“順敘”　　講述一件事情，先說什么，后說什么，總得有個順序?！　⑹碌奈恼?，一般按照時間順序來寫，最常用的就是順敘?！　?.什么是順敘？　　順敘順敘，就是順著故事發(fā)生的先后來敘述。先發(fā)生的事情先寫，后發(fā)生的事情后寫，先看見的東西先寫，后看見的東西后寫?！　?.順敘的好處：　?。?）同故事的發(fā)生、發(fā)展、結束完全一致，寫起來容易，讀起來明白。　?。?）順敘是敘述的基本方法，初學寫作，不妨從練習順敘開始?！　　衾摹　∽健　◆~　　一個星期天的早晨，我和水良去村外小溪捉魚。　　我們一個拿著小盆，一個拎著水桶，來到小溪邊。在一處魚多水穩(wěn)的地方，我倆從兩邊用泥筑壩，圍成一個小水池。然后，我們用小盆往外舀水，水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。我放下小盆，一伸手就捉到一條魚。這時候，水良也抓了一條魚，放進了桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會兒，我們就提了十幾條。　　看到桶里一條條活蹦亂跳的魚，我們的勁頭更足了，又動手舀水?！　∷ǜ闪耍~兒再也沒法逃啦！　　……

編輯推薦

　　我們都懂得“興趣是最好的老師”，但對于如何培養(yǎng)和提高孩子們的興趣，卻往往一籌莫展。而朱木郎、李秀梅夫婦卻像“作文魔法師”一樣，帶著孩子們進入了一個又一個神奇、迷人、魔幻的作文世界?！　　毒蟆贰×曪L　　書中設計了很多生活化的環(huán)節(jié)，讓人過目不忘?！　∩钲陔娨暸_《第一現(xiàn)場》　　他們（朱木郎+李秀梅）的幽默讓全書洋溢著快樂的空氣?！　　督逃畔蟆贰　∷ㄖ炷纠桑┦悄欠N經(jīng)常跟學生一起趴在課桌上“秀”一篇“下水文”的“模范”教師?！　　吨袊逃龍蟆贰≡妗　∧纠衫蠋熖貏e擅長制造話題，讓孩子在不知不覺中進入一個“急于表達、不吐不快”的話題，并運用“激勵”機制，設計了一些寫作“競技”練習，提高孩子的表現(xiàn)欲，讓孩子樂于表達、敢于表達、主動表達?！　　度嗣袢請蟆贰≡善?/pre>





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