管理心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　本書以個(gè)體心理、群體心理、組織心理、領(lǐng)導(dǎo)心理、創(chuàng)造心理及員工心理健康與心理援助等為架構(gòu)，以組織管理活動(dòng)中具體的社會(huì)心理現(xiàn)象為對(duì)象，系統(tǒng)研究了管理活動(dòng)中人的心理活動(dòng)與行為規(guī)律，積極探索激勵(lì)人的心理與行為的各種途徑、技巧，著力以提高對(duì)人的行為預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和控制，充分調(diào)動(dòng)人的積極性，最終達(dá)到提高工作績(jī)效的目的。

書籍目錄

第一章 管理心理學(xué)引論
　第一節(jié) 管理心理學(xué)的研究對(duì)象
　　一、管理心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容
　　二、管理心理學(xué)的研究意義
　　三、管理心理學(xué)的研究方法
　第二節(jié) 管理心理學(xué)的發(fā)展歷程
　　一、管理心理學(xué)的產(chǎn)生
　　二、管理心理學(xué)的發(fā)展
　　三、中國(guó)管理心理學(xué)的發(fā)展
　第三節(jié) 管理心理學(xué)研究的新趨勢(shì)
　　一、建立學(xué)習(xí)型組織成為人力資源管理的新方向
　　二、管理心理學(xué)學(xué)科的分化加劇，日益形成以管理心理學(xué)為主的學(xué)科群
　　三、社會(huì)變革、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)化信息時(shí)代的管理心理學(xué)面臨著許多新課題
　　四、管理心理學(xué)面臨“理論創(chuàng)新，應(yīng)用開(kāi)發(fā)”的新時(shí)代
　　[復(fù)習(xí)思考題]
　　[案例分析]荷米公司
　　[心理學(xué)測(cè)驗(yàn)]改革的心理承受力測(cè)驗(yàn)
　　[參考文獻(xiàn)]
第二章 管理心理學(xué)的理論基礎(chǔ)
　第一節(jié) 管理心理學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)
　　一、心理現(xiàn)象的發(fā)生
　　二、心理現(xiàn)象的分類”：
　　三、主要心理學(xué)理論流派
　第二節(jié) 管理心理學(xué)的管理學(xué)基礎(chǔ)
　　一、主要人性假設(shè)與管理
　　二、管理理論的主要流派
　　[復(fù)習(xí)思考題]
　　[案例分析]賈廠長(zhǎng)的困惑
　　[心理學(xué)測(cè)驗(yàn)]意志測(cè)驗(yàn)
　　[參考文獻(xiàn)]
第三章 個(gè)性心理特征與管理
　第一節(jié) 知覺(jué)過(guò)程與管理
　　一、社會(huì)知覺(jué)與管理
　　二、歸因與管理
　第二節(jié) 個(gè)性心理特征與管理
　　一、氣質(zhì)與管理
　　二、性格與管理
　　三、能力與管理
　　[復(fù)習(xí)思考題]
　　[案例分析]誰(shuí)當(dāng)總經(jīng)理最合適
　　[心理學(xué)測(cè)驗(yàn)]氣質(zhì)測(cè)試
　　[參考文獻(xiàn)]
第四章 個(gè)性傾向性與管理
　第一節(jié) 情緒、情感與管理
　　一、情緒與管理
　　二、情感與管理
　第二節(jié) 態(tài)度、價(jià)值觀與管理
　　一、態(tài)度與管理
　　二、價(jià)值觀與管理
　第三節(jié) 需要、動(dòng)機(jī)與工作激勵(lì)
　　一、什么是需要
　　二、什么是動(dòng)機(jī)
　　三、需要、動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系
　　四、工作激勵(lì)
　第四節(jié) 壓力、挫折及其應(yīng)對(duì)
　　一、壓力及其影響
　　二、員工的主要壓力源
　　三、壓力的應(yīng)對(duì)
　　四、挫折與管理
　　……
第五章 群體心理與管理
第六章 組織心理與管理
第七章 領(lǐng)導(dǎo)心理與管理
第八章 創(chuàng)造心理與管理
第九章 員工心理危機(jī)與心理健康援助

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：精神分析心理學(xué)產(chǎn)生予1900年，創(chuàng)始人是奧地利精神病理學(xué)家弗洛伊德（S.Freud）。弗洛伊德的經(jīng)典精神學(xué)說(shuō)，由于它是在神經(jīng)病治療實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，所以他并不關(guān)注傳統(tǒng)心理學(xué)對(duì)諸如感知覺(jué)、注意、意識(shí)等的研究，而是注重神經(jīng)病的分析和治療，它以潛意識(shí)的活動(dòng)作為心理學(xué)的研究對(duì)象，從而提出了對(duì)人的心理和人格的新的解釋。弗洛伊德的有關(guān)本能、超我、人格發(fā)展和群體心理學(xué)等方面的論述，對(duì)管理心理學(xué)發(fā)展影響深遠(yuǎn)，西方所有的管理心理學(xué)家實(shí)際上都把弗洛伊德學(xué)說(shuō)當(dāng)做自己觀點(diǎn)的理論根源。弗洛伊德的經(jīng)典精神學(xué)說(shuō)在其追隨者榮格（C.G. Jung）、阿得勒（Adler）、霍妮（K.Horney）、弗洛姆（E.Fromm）那里分道揚(yáng)鑣，他們反對(duì)弗洛伊德的本能說(shuō)、泛性論和人格結(jié)構(gòu)論，強(qiáng)調(diào)文化背景和社會(huì)因素對(duì)精神病產(chǎn)生和人格發(fā)展的影響，各自按照自己的觀點(diǎn)對(duì)精神分析理論進(jìn)行了發(fā)展，如榮格的分析心理學(xué)、阿德勒的個(gè)體心理學(xué)以及后來(lái)的自我心理學(xué)和社會(huì)文化學(xué)派。值得注意的是有人特別將后三者的理論看做是“精神分析中的社會(huì)心理學(xué)理論”。其實(shí)，榮格的理論中也含有社會(huì)心理學(xué)思想，特別是他提出的“集體潛意識(shí)”學(xué)說(shuō)。就從歷史文化群體遺傳的角度，對(duì)群體心理的本質(zhì)提出了獨(dú)到的見(jiàn)解。除了榮格的思想，還有號(hào)稱精神分析中“社會(huì)文化學(xué)派”的思想，正是他們的努力才真正使精神分析學(xué)說(shuō)插上了“社會(huì)文化”的翅膀。

編輯推薦

《管理心理學(xué)》由普通高等教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材之一。

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