較量

內(nèi)容概要

在社會主義逐步代替資本主義的整個歷史時代，和平演變與反和平演變的斗爭，是社會主義與資本主義兩種社會制度之間長期較量的基本形式之一。20世紀80年代末、90年代初，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，社會主義的歷史命運引起了人們的沉思，和平演變與反和平演變的斗爭成為人們普遍關(guān)注的研究課題。    本書直面這種歷史性的較量，深入闡述及分析了事關(guān)整個社會主義歷史命運的國際戰(zhàn)略態(tài)勢，對我國社會主義事業(yè)的長遠發(fā)展和反和平演變的戰(zhàn)略應(yīng)對力圖作出理性的總結(jié)和前瞻性的思考。    全書包括：歷史的主潮和時代走向、和平演變戰(zhàn)略的由來和實質(zhì)、反和平演變先驅(qū)的理論與實踐、中國反對“自由化”的歷史經(jīng)驗、歷史主潮中的幾個“旋渦”、當(dāng)代“一球兩制”的戰(zhàn)略態(tài)勢、中國反和平演變的戰(zhàn)略應(yīng)對等內(nèi)容。是國家社科基金資助項目的研究成果。

書籍目錄

導(dǎo)言　嚴峻的挑戰(zhàn)與歷史的機遇第一章　歷史的主潮和時代走向　一　社會主義取代資本主義的歷史必然性　二　“十月革命”為標志的歷史新紀元　三　新中國崛起的歷史意蘊　四　“一球兩制”與歷史的主潮第二章　和平演變戰(zhàn)略的由來和實質(zhì)　一　資產(chǎn)階級“兩手策略”的繼續(xù)　二　提出和平演變戰(zhàn)略的政治背景　三　20世紀80年代西方戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換的因由　四  和平演變戰(zhàn)略的實質(zhì)及其策略與手段第三章  反和平演變先驅(qū)的理論與實踐　一　列寧關(guān)于反“復(fù)辟”的科學(xué)預(yù)見　二　斯大林反“傾向”斗爭的經(jīng)驗與教訓(xùn)　三　關(guān)于毛澤東反和平演變理論的反思　四  中蘇論戰(zhàn)的是非和影響第四章  中國反對“自由化”的歷史經(jīng)驗　一  資產(chǎn)階級“自由化”思潮產(chǎn)生的過程與實質(zhì)　二　鄧小平反對“自由化”的理論與實踐　三　平息1989年“兩亂”的深遠意義　四  同“自由化”多次較量的經(jīng)驗與教訓(xùn)第五章　歷史主潮中的幾個“旋渦”　一  “社會主義陣營”的若干弱點和隱患　二　“民主社會主義”：和平演變的策略模式　三　蘇聯(lián)、東歐劇變的過程和原因　四　人民終究會覺醒起來第六章  當(dāng)代“一球兩制”的戰(zhàn)略態(tài)勢　一　“冷戰(zhàn)”后：走向多極化的世界格局　二　“一球兩制”的力量對比和轉(zhuǎn)化　三  當(dāng)今西方推行和平演變的戰(zhàn)略指向　四  資本主義世界制度的同一性與國際政治力量組合的復(fù)雜性第七章  中國反和平演變的戰(zhàn)略應(yīng)對(上)　一　世紀之交的中國：承先啟后繼往開來的關(guān)鍵時期　二  以正確的政治路線駕馭社會發(fā)展的戰(zhàn)略全局　三  大力發(fā)展生產(chǎn)力，增強綜合國力，奠定社會主義的物質(zhì)基礎(chǔ)　四  堅持改革開放，完善社會主義制度，逐步發(fā)揮出制度優(yōu)勢　五  實施科教興國戰(zhàn)略，逐步占領(lǐng)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略制高點第八章  中國反和平演變的戰(zhàn)略應(yīng)對(下)　一  堅持四項基本原則，構(gòu)筑多維防線，反對“西化”和“腐化”　二　實行“一國兩制”，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)　三　增進民族團結(jié)，謀求共同發(fā)展，反對“分化”圖謀　四  聯(lián)合世界人民，反對霸權(quán)主義，爭取世界和平與發(fā)展　五　加強黨的建設(shè)，堅持黨的先進性，做社會主義事業(yè)的中流砥柱結(jié)束語：道路曲折前途光明再版后記

章節(jié)摘錄

　　美國對中國利用擴大人員往來，實行的是“派進來”和“拉出去”的雙管齊下的策略?！　∫环矫妫绹酶鞣N合法的或隱蔽的渠道，選派美國的官員、學(xué)者、記者和各界人士到中國一些單位去訪問、講學(xué)和進行活動，以傳播美國影響和價值觀念，并力圖建立某種聯(lián)系。其中，根據(jù)“富布賴特獎學(xué)金計劃”，美國每年派遣一批專家、學(xué)者到其他國家或地區(qū)進行講學(xué)或從事“研究”活動，并有選擇地資助外籍學(xué)生和學(xué)者到美國進修和研究。根據(jù)這一計劃，美國每年花費上百萬美元，向中國一批大專院校派遣“富布賴特教授”（迄今已達一百多人），傳播美國的文化和影響。問題不在于這些“教授”本人有什么目的，而在于美國當(dāng)局的良苦用心。美國前駐華大使曾說：“來華的富布賴特學(xué)者的貢獻是非常重要的，不可磨滅的，教授們?nèi)纹诮Y(jié)束離開中國后，其影響永遠留在中國，并且繼續(xù)深入到他們的學(xué)生中?！?989年5月，美國有一份文件認為：“從目前形勢看，我們派出的富布賴特教授在宣傳美國文化、宣傳美國文明中，起著關(guān)鍵的作用，這些教授攜帶有宣傳美國民主的小冊子，在北京學(xué)生中廣泛散發(fā)傳閱?！薄　∨c此同時，美國還有一些社會團體或由某些基金會資助，與中國一些單位合作，在中國一些城市開辦“培訓(xùn)中心”或“文化和學(xué)術(shù)交流中心”，借為中國“培訓(xùn)”人才為名，來擴大美國影響，有的還以從中選拔、資助訪美旅行為利誘，來“吸引”中國人參加其“培訓(xùn)”活動。美國有份備忘錄講到這種情況時說，“目前，中國政府挑選的某培訓(xùn)中心學(xué)員正處于上升階段，他們當(dāng)中有黨、政、學(xué)術(shù)和企業(yè)界的高級領(lǐng)導(dǎo)和四化建設(shè)的重要人物”，并建議美國駐華和來訪的美國官員與這個培訓(xùn)中心的學(xué)員“接觸”。據(jù)悉，美國開辦的這類“中心”，有的背后有中央情報局的背景。故而這份備忘錄稱，他們與這些培訓(xùn)中心的畢業(yè)生聯(lián)系，“會得到很多情況，是極好的情報來源”。一名參與該培訓(xùn)中心的美方人員，在其總結(jié)中說道：“這也許是我們在共產(chǎn)黨國家所干的最嚴重的顛覆事件?！边@句話，發(fā)人深省，值得引起警覺。　　另一方面，美方利用中國對外開放的時機，近些年來大量吸引中國留學(xué)生和訪問學(xué)者，特別注意在其中的一些尖子學(xué)生和一些高干子弟身上下工夫。里根總統(tǒng)在其任期內(nèi)，曾經(jīng)制定了一個要吸引十萬中國留學(xué)生的龐大計劃。他們認為，其中有些人將成為中國未來的各級領(lǐng)導(dǎo)人或各界的骨干力量。

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