新編大學(xué)語文

內(nèi)容概要

　　《高等教育“十二五”規(guī)劃教材：新編大學(xué)語文》在總結(jié)研究高校非漢語專業(yè)大學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以理工類和管理類專業(yè)的學(xué)生為教學(xué)對(duì)象進(jìn)行編寫?！陡叩冉逃笆濉币?guī)劃教材：新編大學(xué)語文》的主要內(nèi)容：①中國文學(xué)部分，主要以自先秦、兩漢到現(xiàn)當(dāng)代時(shí)期的優(yōu)秀作品為對(duì)象，包括經(jīng)、史、子、集等文化典籍所載的經(jīng)典作品以及相關(guān)作家的介紹，涵蓋古代文學(xué)體裁的詩、詞、歌、賦、戲曲和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的小說、散文、新詩、話劇等文學(xué)樣式：②外圍文學(xué)部分，包括世界范圍內(nèi)的優(yōu)秀文學(xué)作品和著名作家，體裁主要為散文、詩歌、戲劇等：③附錄部分，主要包括中國文學(xué)史概述和文學(xué)欣賞的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)ξ膶W(xué)作品，尤其是中國文學(xué)作品有更宏觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)授人以漁，通過文學(xué)欣賞理論，給大學(xué)生更廣闊的欣賞空間?！　　陡叩冉逃笆濉币?guī)劃教材：新編大學(xué)語文》以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，圍繞教學(xué)實(shí)際和學(xué)生人格培養(yǎng)方面的精神需求，廣泛吸收和借鑒各地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，旨在提升大學(xué)生語文應(yīng)用能力和漢語水平，適用于本科層次獨(dú)立院校、成人高校、高職高專等層次的學(xué)生使用。

書籍目錄

第一單元 先秦兩漢文學(xué)精讀作品先秦諸子語錄晉公子重耳之亡（《左傳》）馮諼客孟嘗君（《戰(zhàn)國策》）《詩經(jīng)》三首（擊鼓蒹葭采薇）（《詩經(jīng)》）逍遙游（莊子）漁父（屈原）垓下之圍（司馬遷）行行重行行（《古詩十九首》）上古神話三篇（《山海經(jīng)》《淮南子》）擴(kuò)展閱讀秦晉崤之戰(zhàn)（《左傳》）橘頌（屈原）伯夷列傳（司馬遷）西北有高樓（《古詩十九首》）第二單元 魏晉南北朝文學(xué)精讀作品短歌行（曹操）登樓賦（王粲）飲馬長城窟行（陳琳）七哀詩（曹植）《詠懷詩》（其一）（阮籍）詠史（左思）讀《山海經(jīng)》（陶淵明）《世說新語》三則（劉義慶）西洲曲（南朝樂府民歌）擴(kuò)展閱讀干將莫邪（干寶）詠荊軻（陶淵明）別賦（江淹）文心雕龍·神思（劉勰）第三單元 隋唐五代文學(xué)（一）精讀作品春江花月夜（張若虛）臨洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）古從軍行（李頎）終南別業(yè)（王維）江上吟（李白）李白詞二首（李白）燕歌行（高適）羌村三首（杜甫）西塞山懷古（劉禹錫）擴(kuò)展閱讀漢江臨泛（王維）宣州謝朓樓餞別校書叔云（李白）走馬川行奉送封大夫出師西征（岑參）登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史（柳宗元）第四單元 隋唐五代文學(xué)（二）精讀作品山中與秀才裴迪書（王維）始得西山宴游記（柳宗元）長恨歌（白居易）安定城樓（李商隱）李憑箜篌引（李賀）更漏子·玉爐香（溫庭筠）菩薩蠻（韋莊）浪淘沙（李煜）與元微之書（白居易）擴(kuò)展閱讀無題（李商隱）咸陽城西樓晚眺（許渾）菩薩蠻（溫庭筠）攤破浣溪沙（李璟）第五單元 宋代文學(xué)（一）精讀作品八聲甘州（柳永）蝶戀花（晏殊）桂枝香·金陵懷古（王安石）……第六單元 宋代文學(xué)（二）第七單元 元明清文學(xué)第八單元 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（一）第九單元 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（二）第十單元 外國文學(xué)附錄 中國文學(xué)史概述參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　馮諼客孟嘗君　　《戰(zhàn)國策》　　《戰(zhàn)國策》，出自戰(zhàn)國中晚期各國史官之手，記載當(dāng)時(shí)各國政治、軍事、外交等方面的史實(shí)。成書于秦，經(jīng)西漢著名學(xué)者劉向整理編訂?！稇?zhàn)國策》屬國別體，全書分十二國策，本篇選自《齊策》?！　?zhàn)國時(shí)期各國盛行養(yǎng)士之風(fēng)，士成為社會(huì)上一種特殊勢(shì)力。最著名的養(yǎng)士者，如齊國孟嘗君、趙國平原君、魏國信陵君、楚國春申君（以上號(hào)稱“戰(zhàn)國四公子”）、秦國呂不韋等，都廣招門客至數(shù)千人，極力擴(kuò)大自己的政治影響。本篇所記就是孟嘗君禮待食客馮諼，馮諼知恩圖報(bào)，為孟嘗君出謀劃策、奔走效勞，使孟嘗君既獲美名，又得實(shí)益的故事。其中矯命燒債券之舉，雖然目的是為孟嘗君收買民心，但在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，是有一定進(jìn)步意義的。關(guān)于這則故事，《戰(zhàn)國策》和《史記》的記載頗有出入?！　↓R人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也。”曰：“客何能？”曰：“客無能也?！泵蠂L君笑而受之曰：“諾?！薄　∽笥乙跃v之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎！食無魚。”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之魚客。”居有頃，復(fù)彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！出無車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客?！庇谑浅似滠嚕移鋭?，過其友曰：“孟嘗君客我?！焙笥许暎瑥?fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！無以為家?！弊笥医詯褐?，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對(duì)曰：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌?！　『竺蠂L君出記，問門下諸客：“誰習(xí)計(jì)會(huì)，能為文收責(zé)于薛者乎？”馮諼署曰：“能?！泵蠂L君怪之，曰：“此誰也？”左右曰：“乃歌夫‘長鋏歸來’者也?！泵蠂L君笑曰：“客果有能也，吾負(fù)之，未嘗見也?！闭?qǐng)而見之，謝曰：“文倦于事，憒于憂，而性懧愚，沉于國家之事，開罪于先生。先生不羞，乃有意欲為收責(zé)于薛乎？”馮諼曰：“愿之。”于是約車治裝，載券契而行，辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者?！薄　　?/pre>








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